“李三，那你想要他們誰(shuí)來做你的隊(duì)友？”

和其他隊(duì)員沒聽明白李三的話不一樣，盧劍星在李三說到一半的時(shí)候就明白了。

雖然之前他參加的兩次比賽表現(xiàn)都確實(shí)非常亮眼。

但就和他說的那樣，與單打獨(dú)斗比起來，他確實(shí)在有隊(duì)友的幫助下所能表現(xiàn)出來的實(shí)力要更強(qiáng)大。

所以此時(shí)他也便直接開口詢問其希望和誰(shuí)組隊(duì)了。

不過接下來李三的回答卻是直接讓他給呆住了。

“教練，我需要除了程浩和劉尚志他們外的所有人都和我練習(xí)配合，并且我希望比賽的時(shí)候他們可以聽我指揮！”

“李三你這為難也太霸道了叭！你讓我們都和你聯(lián)系配合也就算了，憑什么讓我比賽的時(shí)候還挺你指揮？！”

“是啊！你以為你是誰(shuí)啊！憑什么讓我們都圍著你轉(zhuǎn)？”

“就是，你也太霸道了叭！你…”

…

之前還不斷勸說李三不要意氣用事的眾人，就因?yàn)槔钊�的那么一句話，又全部�?duì)他惡語(yǔ)相向。

即使是劉尚志在這個(gè)時(shí)候都不知道該怎么替他說話了。

而他自己則又好像沒他們那些話一樣，依舊一臉平靜的等著他們的怒火平息。

不過不得不說他的這個(gè)方法效果也不錯(cuò)。

最后或許是什么覺得罵著沒意思，又或許是罵累了。

不過就算他們停止了對(duì)李三的聲討，也還是依舊一臉憤怒的瞪著他。

就好像如果現(xiàn)在李三不給出一個(gè)合理解釋的話，他們就要把他吃了一樣。

而李三像是沒有見到他們那憤怒的眼神一般，在他們安靜下來之后平靜的開口說道。

“我沒有別的意思，我只覺得比賽的時(shí)候最好是只有一個(gè)指揮的聲音，如果你認(rèn)為…”

“咳咳…李三，我知道你很聰明，但是在這里我還是要糾正你一下。其實(shí)雙打的時(shí)候并不是只有一個(gè)指揮的聲音就好的…”

“聽到?jīng)]有，連盧教練都說你的那個(gè)方法不好！你還有什么好…誒！？誒呦！”

盧劍星剛準(zhǔn)備給李三解釋其中原因，就被一旁的馮斌給出聲打斷了。

氣的盧劍星直接指揮自己的寶可夢(mèng)把馮斌給丟到了一邊。

原本那些和馮斌一樣，準(zhǔn)備接著這個(gè)機(jī)會(huì)嘲諷李三的人，在見到這一幕之后也都是乖乖的閉上了嘴。

而盧劍星在見到其他人不再說話之后，也是繼續(xù)說道。

“雙打之所以叫雙打，就是要隊(duì)友雙方進(jìn)行配合的！”

“可是如果雙方意見出現(xiàn)分歧的話，那不是還不如沒有配合嘛！”

“哎…李三啊！雖然你說的這些也確實(shí)存在的問題，可他不能只看到他不好的地方，也要去關(guān)注一下其中好的方面。比如兩個(gè)人可以關(guān)注到的場(chǎng)上情況就更加全面，還有…”

聽著盧劍星解釋雙人指揮的優(yōu)勢(shì)，李三也是若有所思的頻頻點(diǎn)頭。

他之前只不過是因?yàn)闆]有真正接觸過雙打，對(duì)真正的雙打在認(rèn)知上有誤區(qū)而已。

現(xiàn)在經(jīng)過盧劍星認(rèn)真的講解之后，他也算是對(duì)所謂的雙打有了真正的認(rèn)識(shí)了。

經(jīng)過一番思考之后，李三再次開口說道。

“那…教練，就讓那些一加一小于二的人和我合練吧！起碼他們和我組合的話，可以做到一加一等于二的水平。”

這次盧劍星在聽到李三的話之后沒有再否決。

至于其他人在見到盧劍星都已經(jīng)點(diǎn)頭同意了，他們也是不敢再提出什么不一樣的意見了。

就這樣在李三和盧劍星的相互商量之下，至于是大致確定了隊(duì)員們接下來的訓(xùn)練方向。

由于李三接下來要研究和其他每個(gè)隊(duì)員雙打時(shí)的配合打法，接下來程浩也就只能自己研究怎么訓(xùn)練咕妞妞和瘋狗拳法了。

好在自從上次奇魯莉安在場(chǎng)上自己改進(jìn)過瘋狗拳法之后，它也是漸漸學(xué)會(huì)自己將學(xué)會(huì)的技能融入到瘋狗拳法中去了。

而且由于它自己本身對(duì)瘋狗拳法和技能的使用更加清楚，所以在將技能融入瘋狗拳法這方面也是做得比程浩要好的多。

從上次比賽結(jié)束到現(xiàn)在，不到一個(gè)星期的時(shí)間里，它就已經(jīng)自己將瘋狗拳法從6.1版本升級(jí)到了6.5版本。

可以說現(xiàn)在的奇魯莉安大部分的訓(xùn)練都已經(jīng)不需要程浩繼續(xù)操心了。

因此程浩也是可以將很多的時(shí)間用到培養(yǎng)咕妞妞身上。

【種族：咕妞妞】

【稱呼：無(wú)】

【訓(xùn)練家：程浩】

【屬性：一般】

【技能：爆音波lv15，刺耳聲lv13，回聲lv10】

【特性：膽量】

【資質(zhì)：S+】

在鄭沉楊細(xì)心指導(dǎo)和程浩認(rèn)真培養(yǎng)之下，這半個(gè)多月里咕妞妞的成長(zhǎng)也是非常迅速。

除了還沒學(xué)會(huì)第四個(gè)技能之外，已經(jīng)學(xué)會(huì)的三個(gè)技能是都已經(jīng)達(dá)到了任務(wù)的要求。

這天晚上在程浩帶著咕妞妞在院子里訓(xùn)練刺耳聲時(shí)，靠近院子這邊的玻璃再次莫名其妙的發(fā)生了破碎。

這次程萬(wàn)金又是在玻璃破碎的第一時(shí)間便來到了院子里。

當(dāng)他看到應(yīng)該正和“襲擊者”大戰(zhàn)的鄭沉楊，此時(shí)居然蹲在地上打量程浩的咕妞妞時(shí)不由微微一愣。

“老鄭！你在干什么？襲擊的人呢？在看個(gè)咕妞妞干什么？！”

由于研究所那邊還沒檢查出上次玻璃破碎的原因，所以此時(shí)的程萬(wàn)金依舊認(rèn)為這是山河會(huì)襲擊的結(jié)果。

現(xiàn)在自己家又被“襲擊”了。

自己花了那么大代價(jià)請(qǐng)來的貼身保鏢，不但沒有把“襲擊者”抓住，居然在對(duì)方跑了之后還有心思打量咕妞妞。

這怎么能讓程萬(wàn)金不生氣。

“老板，我想我大概知道上次玻璃破碎的原因了。”

面對(duì)程萬(wàn)金的詢問，鄭沉楊也是猛的站了起來。

雖然他不是什么研究人員，但他畢竟是一名大師級(jí)訓(xùn)練家。

在某些方面的眼花還是非常毒辣的。

做為剛剛在現(xiàn)場(chǎng)親眼見證了玻璃破碎全過程的他，第一時(shí)間便將玻璃的破碎和剛剛咕妞妞的練習(xí)的刺耳聲給練習(xí)到了一起。

“你是說…這些精英訓(xùn)練家都不一定打的碎的玻璃，是被這個(gè)才孵化不到一個(gè)月的家伙用刺耳聲打碎的？”

當(dāng)程萬(wàn)金從鄭沉楊口中聽到這些玻璃破碎和咕妞妞有關(guān)時(shí)，他顯然是不怎么相信的。

而鄭沉楊也畢竟不是研究員。

就算他靠著訓(xùn)練家的直覺找到了玻璃破碎的原因，可讓他說明這其中的原理，他卻是完全說不出來的。

而就在鄭沉楊不知道該如何解釋之時(shí)，一個(gè)前世物理學(xué)上的名詞出現(xiàn)在了程浩的腦海里。

“我知道了！是共振！”

“共振？！什么共振？程浩，你又在說什么？”

程浩口中蹦出的這個(gè)物理名詞直接把程萬(wàn)金和鄭沉楊都給聽愣了。

這個(gè)世界雖說也有物理學(xué)，但顯然對(duì)于聲音共振的研究非常稀少。

不是專業(yè)研究員出身的程萬(wàn)金和鄭沉楊也當(dāng)然是沒有聽說過這個(gè)名詞的。

至于程浩雖然知道這個(gè)共振的原理，但要讓他給程萬(wàn)金他們解釋清楚，那卻還是非常困難的。

索性程萬(wàn)金手上還有個(gè)研究所。

既然程浩解釋不清楚，那么就找研究所的人過來解釋。

隨著程萬(wàn)金給研究所打完電話，之前來過的那個(gè)研究員很快便趕到了。

當(dāng)他再次看到碎了一地的玻璃之時(shí)心中猛的狂跳。

怎么回事？

上次的那些玻璃都還沒出結(jié)果，怎么這里又出問題了？

今天叫我過來不會(huì)就是要問結(jié)果的吧！

怎么辦？我該我們說？！

在短短的幾秒鐘內(nèi)，他的心中瞬間閃過無(wú)數(shù)的念頭。

也就在他踹踹不安之時(shí)，程萬(wàn)金先是問出了他心中最擔(dān)心的問題。

“上次那些玻璃研究的怎么樣了？查出來是什么原因沒有？”

“那個(gè)…老…老板，現(xiàn)在調(diào)查已經(jīng)有了不小的突破了，我們…我們發(fā)現(xiàn)這些玻璃像是從內(nèi)部開始破碎的，并不像是受到了什么技能的攻擊…”

“好了，我知道了。就是還沒出結(jié)果是吧！”

程萬(wàn)金也不是什么傻子，在聽到對(duì)方說了那么一大堆之后，也是大致明白了。

而那研究員見自己的小心思被程萬(wàn)金直接揭穿。

也是不敢再多說什么，只能低著頭等待著程萬(wàn)金的批評(píng)。

然而等了許久，他也沒等到程萬(wàn)金的訓(xùn)斥。

就在他準(zhǔn)備抬頭看一下情況的時(shí)候，程萬(wàn)金也是終于開口了。

“聲音共振你聽說過嗎？”

“啊？！什么？聲音共振？這個(gè)…”

“好了，程浩你把剛剛的那個(gè)原理和他說一下，你看看他說的這個(gè)原理是不是合理的。”

見對(duì)方又顧左右而言他，程萬(wàn)金便明白對(duì)方是沒聽說過的。

也是沒有讓他再說下去。

直接便讓程浩將剛剛那個(gè)自己聽不懂的原理再說一遍，讓他看看這個(gè)原理是否合理。

“你是說共振？！”

或許是由于之前驚嚇過度的原因，他的腦袋當(dāng)時(shí)有些短路。

現(xiàn)在在他冷靜下來聽見程浩的描述之后，他也是終于從自己的大腦深處找到關(guān)于共振的知識(shí)。

只不過程浩口中所講述的聲音共振與他認(rèn)知的共振還是有區(qū)別的。

畢竟程浩所認(rèn)知的共振是可以通過相同頻率破壞器物的，而這個(gè)研究員所認(rèn)真的共振是輔助工作的。


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