第96章 戰術理論體系
“不,我是說你覺得軍戰分數低就應該不重視嗎?”
師尊說得更明白了些。
凌星沉吟片刻,然后回答道:“我并不是覺得軍戰分數低就應該不重視。實際上,我認為軍戰同樣重要。雖然分數占比不如將戰,但軍戰的勝利同樣能夠為我們宗門帶來榮譽和利益。而且,軍戰也是鍛煉我們團隊協作能力和戰斗技巧的好機會。”
師尊聽后點了點頭,表示認可凌星的看法。
一旁討論的長老們沒有在意她們倆的小動作。
師尊又接著問道:“那你覺得我們應該如何應對軍戰呢?別說什么隨機應變啊!給出一些實際的方案啊!”
師尊顯然是對凌星之前的回答不太滿意。
凌星思考了一下,回答道:“我認為我們應該充分利用我們的優勢,發揮我們的特長。比如我們作為法修為主的修士團體,雖然浪費的靈力會比較多,但是確實能夠做到大范圍的傷害覆蓋,只要有機會,就能夠對極多的敵人……啊不對,對手造成可觀的殺傷。”
凌星更正了一下自己的措辭,畢竟現在只是弟子之間的比賽切磋,就算某些宗門有一些見不得人的事情也不至于就把弟子也牽扯到。
他們可能也是受害者。
“沒事,本來這樣的對戰就是在訓練你們的實戰能力,把對手當做敵人也沒什么問題。”
師尊給她打了一記定心針,讓她不用那么拘束。
凌星也不是糾結那種小事的人,只是為了表述得體一些才換的詞。
“那我接著說,這樣就需要創造那種盡可能多的敵人聚集的情況,這就需要適當的引導,畢竟機會不是白白從天上掉下來的。有時候甚至需要做出必要的犧牲,來換取最大程度的收益和勝利。”
凌星冷靜地分析道,就在她即將進入把一切看做數據和數字的狀態時,師尊打斷了她。
“不行!絕對不行!什么必要的犧牲!絕對不允許出現那種情況!”
師尊激動的情緒從神識中傳來,著實讓凌星嚇了一跳。
不過凌星很快就反應過來,師尊應該是有一些經歷,所以才會如此激動。
不過師尊上一世不是獨狼么?怎么會對這種需要團隊犧牲的問題產生這么大的情緒?
“好好好,師尊您別激動,穩扎穩打的辦法也是有的!”
凌星打算先穩住師尊的情緒,因為她動用神識的時候一般也會運轉相當一部分意識力,所以要是在神識中摻雜的情緒過于強烈的話,在凌星這邊接受到就跟炸麥的通話一樣。
其實師尊對自己的情況也有所隱瞞,她確實是重生,但是并不只是簡單的兩世為人,她只向凌星他們說了“上一世”的事情,不代表她只有“上一世”。
師尊是說的實話,但并不是言無不盡。
她內心中也有擔憂,而且她有著自己必須要做的事,有些事情知道了對凌星她們沒有好處。
凌星自己也沒把事情說清楚,真要說只有未經世事的靈靈才把自己的事情全抖了出來。
然后靈靈就被凌星教育了。
凌星利用晚上一起躺著的時候每次或多或少地向她灌輸如何隱藏自己的技巧。
靈靈也是受益良多。
“其實要創造合適的機會的方法有很多種,最笨的方法就是等,設下陷阱和圈套等敵人上鉤,或者等不同的敵人之間自己爆發沖突。”
凌星見師尊冷靜下來了,就繼續說著自己的想法。
“如果運氣夠好也能夠遇到絕佳的局面,不過一般不可能。然后就是引,也就是主動尋找對方,然后拋出足夠誘惑對方的誘餌將敵人引入圈套。但是這種情況一般很有可能伴隨著犧牲。”
“還有就是伏,提前打探對方的消息進行預設伏擊,在對方的必經之路或者對方行進目標的半途進行埋伏,在雙方實力相當的時候伏擊能夠打出相當不錯的先手優勢,往往能夠做到先發制人。”
“當然,除了上述策略,還有一種更為隱蔽和高效的戰術,即‘誘敵深入’。”
“與以身為餌的方案不同的是,這種戰術要求我們具備對敵方行動模式的深入了解,以及對己方資源的精準調度。通過精心設計的誘餌和誤導信息,我們可以誘導敵人深入我方預設的戰場,從而在有利地形中展開集中優勢兵力的打擊。這種戰術的關鍵在于精確的情報收集和對敵方心理的深刻洞察,能夠在不引起過多注意的情況下,將敵人引入我們的陷阱。”
“在復雜多變的戰略環境中,除了直接對抗和伏擊之外,還有一種迂回包抄的戰術。這種戰術的核心在于利用我方的機動性優勢,繞到敵人的側翼或后方,實施突然的攻擊。迂回包抄不僅能夠有效地削弱敵人的戰斗力,還能夠打亂敵人的部署,為我方創造更多的戰略機會。”
“為了成功實施迂回包抄戰術,我們需要對敵方的行動路線和防守布局有深入的了解。同時,我們還需要具備快速機動的能力,以便在敵人察覺之前完成迂回。此外,我們還需要合理分配兵力,確保在迂回過程中不會被敵人發現或切斷。
“在實際運用中,迂回包抄戰術可以與其他戰術相結合,形成更為復雜和多變的戰略布局。例如,我們可以先使用誘餌吸引敵人的注意力,然后再實施迂回包抄,以達到出其不意的效果。同時,我們還可以利用地形優勢,如山地、叢林等,為迂回包抄提供掩護和便利。”
“不過,這些僅限于像這個軍戰模式下要求的修士,如果修士的修為高,神識強大,直接就能夠識破許多情況,這樣不管是伏擊還是迂回包抄亦或是圍攻都沒有意義。”
凌星一口氣將所有的想法都說給師尊聽了,作為一個有著現代成熟戰術理論指導的人,凌星肯定不止這點能耐,但是為了說得通俗易懂只能比較口語化地解釋。
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