總導(dǎo)演問(wèn)：“罵的很過(guò)分？”

        “不是，居然一片祥和誒。”

        總導(dǎo)演頓悟：“明白，有水軍了是吧。”

        總導(dǎo)演明白，這妥妥是經(jīng)紀(jì)人甘韻怕葉知秋的直播間都是罵聲太難看，提前請(qǐng)了水軍壓場(chǎng)子。甘韻還是太年輕，門外漢請(qǐng)水軍就這樣，不了解直播平臺(tái)的熱度算法，烏央烏央請(qǐng)一堆水軍來(lái)，結(jié)果熱度超標(biāo)了。

        “看著……總覺(jué)得不像水軍呢。”工作人員撓頭：“他們?cè)谧鲱}。”

        總導(dǎo)演湊到直播間看，左看右看，上看下看，乍一看還真是做題，奇奇怪怪的，拉著副導(dǎo)演一起看：“你看，這是不是做題？”

        “……是的吧？”副導(dǎo)演也不確定。

        總導(dǎo)演一錘定音：“大屏切到葉知秋直播間。”

        “我們節(jié)目組知道我們沒(méi)給他答案，但觀眾不知道，他們會(huì)有這個(gè)猜測(cè)。他是不是演戲，能不能真做出來(lái)，都是熱度。我要是觀眾，我也想看看他會(huì)不會(huì)被拆穿。”總導(dǎo)演說(shuō)。

        “但是，”副導(dǎo)演說(shuō)：“我們臺(tái)本設(shè)置是讓他輸給喬老師。”

        “他剛剛已經(jīng)輸給了喬楚名，節(jié)目效果有了，后兩輪他還會(huì)繼續(xù)輸。”

        ——————————

        商場(chǎng)屏幕上葉知秋捧著手機(jī)讀彈幕，嚴(yán)肅地坐直，一本正經(jīng)念：“哈、哈、哈、哈，都是托吧。”

        語(yǔ)調(diào)沒(méi)有一點(diǎn)起伏，四個(gè)哈被他念得平平淡淡，像個(gè)小機(jī)器人。

        葉知秋認(rèn)真的仿佛天橋底下貼膜的：“不是托。”

        “我不笨，”葉知秋澄清：“我之前在綜藝上嘴笨，只是社恐，不想說(shuō)話。現(xiàn)在社恐好了。”

        原主的確不笨，社恐還被迫上綜藝，在一群社牛綜藝大神中顯得笨嘴笨舌，反應(yīng)跟不上趟。

        “加減乘除計(jì)算器都能算，來(lái)做我這個(gè)，微分流形題jpg。”

        葉知秋和直播間的觀眾紛紛點(diǎn)開(kāi)這個(gè)圖：

        “啊，這是什么？”

        “明明都是漢字，怎么我一個(gè)也看不懂。”

        “直線我懂，直線族是啥？”

        “稠密是什么，和稀疏對(duì)應(yīng)么？”

        “不懂就問(wèn)，這是數(shù)學(xué)題還是物理題？”

        “樓上你來(lái)這里問(wèn)什么，難道指望我們懂嗎？”

        “講道理，葉知秋要是能做出這個(gè)題，我就信他真的能算。”

        “他就算做出來(lái)不對(duì)，你能聽(tīng)出來(lái)么？”

        葉知秋找節(jié)目組要了塊白板和筆，唰唰寫(xiě)了一連串字符，“我們可以把這個(gè)，”葉知秋寫(xiě)了個(gè)小公式，“記對(duì)應(yīng)的粘合……”他一邊說(shuō)，一邊寫(xiě)觀眾看不懂的公式。

        “我好像沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)希臘字母。”

        “我也……”

        “原來(lái)這是希臘字母嗎？”

        “我感覺(jué)它也不是希臘字母啊。”

        “這是數(shù)學(xué)吧。”

        “你說(shuō)它是外星語(yǔ)，我是信的。”

        葉知秋手腕不停下筆如飛，沒(méi)一會(huì)兒寫(xiě)了小半個(gè)黑板，“直線族在……上的稠密是……在……上充分條件，那么只要證明截距在……上稠密，即任意實(shí)數(shù)都可以用這一集合逼近。我們需要定理作為輔助，dirichlet\''sapproximationtheoreoothmanifolds，johnmlee）。

        “我聽(tīng)懂了！我聽(tīng)到了個(gè)實(shí)數(shù)！它一定是個(gè)數(shù)學(xué)題！”

        “我聽(tīng)到了截距！它一定是個(gè)數(shù)學(xué)題！”

        “一句聽(tīng)不懂，所以有沒(méi)有大神來(lái)鑒定一下，他是真會(huì)做，還是在裝叉。”

        “我不知道他是不是真會(huì)做，但就算裝叉，能裝出這樣，也說(shuō)明他會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)。”

        “這特么不會(huì)又是個(gè)托吧。”

        “懷疑+1”

        “用這種題來(lái)托，何苦呢，我們也聽(tīng)不懂。”

        “你聽(tīng)不懂，你可以不明覺(jué)厲啊！”

        “說(shuō)不定是真的呢……”有人說(shuō)。

        葉知秋在他們聊天的時(shí)候已經(jīng)寫(xiě)完了一白板，和直播間的觀眾確認(rèn)，大約做題做開(kāi)心了，他臉微紅，眼睛亮亮的，聲音軟綿綿的：“你看完了嗎？白板我寫(xiě)滿了，不夠用，需要擦點(diǎn)繼續(xù)寫(xiě)。”

        提問(wèn)題的觀眾連忙說(shuō)：“已經(jīng)截屏了。”

        “哦哦，那我擦了。”

        葉知秋擦完繼續(xù)寫(xiě)。

        “我的媽，上面那位提問(wèn)的大佬，他做的是對(duì)的么？”

        提問(wèn)的觀眾回：“我不知道，我不會(huì)做，隨手發(fā)的。”

        彈幕又安靜了片刻，整個(gè)直播間只剩葉知秋講題的聲音。

        葉知秋直到再次寫(xiě)滿，才停筆：“好了，就是這樣，證完啦！”

        提問(wèn)的觀眾突然打賞了游艇：“我剛剛問(wèn)了我們專業(yè)的大神，大神說(shuō)證明方法是對(duì)的。大佬受我一拜！”

        “現(xiàn)在臺(tái)本都寫(xiě)這么離譜了么……”

        “太夸張了，信了我是傻子。”

        “媽媽，我和他無(wú)冤無(wú)仇，他卻拿我當(dāng)傻子。”

        “不懂就問(wèn)，什么人會(huì)在速算比賽中問(wèn)一個(gè)被淘汰選手一個(gè)和速算完全無(wú)關(guān)的題目，會(huì)做這個(gè)能證明他會(huì)速算嗎？還返回來(lái)說(shuō)他做的是對(duì)的，閉環(huán)意識(shí)get了。”

        “盲生，你抓到了華點(diǎn)。”

        提問(wèn)的觀眾見(jiàn)大家不信，只好說(shuō)：“我不是托，我微博賬號(hào)是蠢魚(yú)修煉中，問(wèn)他是想刁難他，沒(méi)想到被打臉了，我去自證一下。”

        “咦，我好像眼花了，他剛剛說(shuō)他是蠢魚(yú)修煉中？”

        “好像我也眼花了。”

        “不懂就問(wèn)，有幾個(gè)蠢魚(yú)修煉中？”

        “大概一個(gè)吧。”

        “是那個(gè)a大數(shù)院的大神蠢魚(yú)修煉中？”

        “是的吧。”

        “蠢魚(yú)修煉中”這個(gè)賬號(hào)，一直自稱學(xué)渣，時(shí)不時(shí)發(fā)個(gè)痛哭流涕的表情，表示“數(shù)學(xué)虐我千百遍，我待數(shù)學(xué)如初戀”，不過(guò)a大數(shù)院的學(xué)渣，和普通人比那還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)吊打的。

        “臥槽，真是蠢魚(yú)修煉中，他大號(hào)發(fā)了個(gè)給大佬跪了的圖。”

        有人發(fā)：“論蠢魚(yú)修煉中被資本收買的概率有多大。”

        “誰(shuí)說(shuō)a大數(shù)院的學(xué)生就不會(huì)被收買，他活躍的像個(gè)營(yíng)銷號(hào)，收錢營(yíng)銷不是很正常？”

        立刻有人噴他：“資本收買你都不會(huì)收買蠢魚(yú)修煉中，你怕是不知道蠢魚(yú)修煉中多有錢。”

        “收買我們蠢魚(yú)大佬，開(kāi)什么玩笑，大佬差那點(diǎn)錢么？”

        “蠢魚(yú)修煉中”發(fā)了個(gè)抱大腿的表情包：“老師，大神，我的作業(yè)還有兩道題，跪求救命！”

        葉知秋笑笑：“作業(yè)還是要自己寫(xiě)的。”

        “蠢魚(yú)修煉中”繼續(xù)痛哭流涕：“太難了，救我狗命吧。”

        “好吧。”葉知秋擦黑板：“說(shuō)吧，什么題。”

        在葉知秋給“蠢魚(yú)修煉中”解題時(shí)，“蠢魚(yú)修煉中”已經(jīng)呼朋引伴把他幾個(gè)同學(xué)喊來(lái)了。

        “蠢魚(yú)修煉中”那句學(xué)渣并非謙虛，比起他們班其他人，的確稱得上一句學(xué)渣，同樣講題，“蠢魚(yú)修煉中”只能截圖留待以后研究，他的同學(xué)們卻可以跟上節(jié)奏并發(fā)彈幕和葉知秋互動(dòng)。

        淘汰掉的其他人無(wú)事可做，同樣和直播間的觀眾互動(dòng)，但彈幕中反復(fù)有人問(wèn)是否有臺(tái)本，大家都不方便回答，說(shuō)沒(méi)臺(tái)本吧，等于白給葉知秋賣好，無(wú)形得罪了喬楚名，葉知秋早已失勢(shì)，喬楚名勁頭正好，犯不著得罪他；說(shuō)有臺(tái)本吧，有點(diǎn)昧良心。

        過(guò)了一會(huì)兒，彈幕中有人問(wèn)：“不會(huì)吧不會(huì)吧，葉知秋真的有臺(tái)本嗎，他沒(méi)臺(tái)本也很厲害啊。”

        彈幕很快有人吵了起來(lái)：“一看就是水軍，這也信？”

        “別逮著人就說(shuō)水軍，我剛從葉知秋直播間過(guò)來(lái)，人正解題呢，a大數(shù)院的學(xué)生都在聽(tīng)。”

        “天為什么這么黑，因?yàn)橛信Ｔ谔焐巷w。牛為什么在天上飛，因?yàn)榈厣嫌腥耸箘糯怠！?

        “就是這個(gè)題jpg”

        大家打開(kāi)圖：……

        “看起來(lái)不是很好懂的樣子。”

        “我去那邊看看，是不是真的。”

        “我也去。”

        “我剛從那邊回來(lái)，是真的。”

        “那邊直播水軍濃度有點(diǎn)高……”

        “我也去看了，看不懂，又回來(lái)了。”

        葉知秋直播間的彈幕顯然要溫和很多：

        “有一說(shuō)一，如果這個(gè)是臺(tái)本，這個(gè)臺(tái)本背起來(lái)實(shí)在有點(diǎn)拗口。”

        “我有點(diǎn)信他厲害了。”

        “贊同樓上，我看不懂，但我大受震撼。”

        “你們不會(huì)真的信了吧，他這就很突兀啊。之前不還傻兮兮的，一下子成精了？”

        “他說(shuō)他之前社恐，上綜藝顯得傻。”

        葉知秋寫(xiě)了兩黑板，這個(gè)證明題要寫(xiě)的字實(shí)在太多了，他一邊寫(xiě)一遍擦。

        彈幕：“只有我覺(jué)得他的字也很好看嗎？這字我能跪舔一百年。”

        字是原主的字，原主是真社恐慫包，也是真有風(fēng)骨，字如其人。

        “+1，這一看就是練過(guò)的。”

        “講道理，寫(xiě)字好看的男生真的很有魅力。”

        “有沒(méi)有人去查一下，他高考到底多少分？”

        “如果我大學(xué)有個(gè)這樣的男朋友，想必我微積分不會(huì)掛科。”

        “葉知秋和以前完全不同了，社恐和社牛差距這么大嗎？”

        “不懂就問(wèn)，如果他是笨蛋，那我等普通人算什么？到底是誰(shuí)造謠他笨的，出來(lái)讓我們康康他有多聰明！”

        葉沛航怔怔地看著賽場(chǎng)上的葉知秋，遲疑道：“這是，葉知秋？”

        制片人頷首：“是啊。”

        “不對(duì)吧……”葉沛航皺眉。


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