“不！我去過(guò)，不過(guò)去的次數(shù)不多。”

　　“主要吧！是我有一個(gè)朋友，他不是天魔，卻對(duì)虛靈界十分好奇，所以想要了解更多，知道應(yīng)該注意些什么。”林溪說(shuō)道。

　　正所謂無(wú)中生友，此乃大丈夫行走于世，應(yīng)該學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)技能。

　　所以，將自己的需求，推到一個(gè)完全不存在的朋友身上，也是應(yīng)有之意。

　　林溪內(nèi)心毫無(wú)波瀾。

　　以至于李建剛竟然看不出他在說(shuō)謊。

　　“好！那我就說(shuō)一說(shuō)。”李建剛此時(shí)完全放松下來(lái)。

　　如果是林溪提前兩個(gè)條件之前，先說(shuō)了這么一個(gè)條件。

　　她還有可能多夾帶點(diǎn)私貨，甚至弄虛作假，埋點(diǎn)針進(jìn)去。

　　不過(guò)現(xiàn)在···她是完全沒(méi)有了這個(gè)心氣。

　　正如第一次的時(shí)候，總是很緊張。

　　但是次數(shù)多了，就不僅不緊張，反而可能比較主動(dòng)了。

　　“虛靈界更不同于虛識(shí)界，它已經(jīng)不再如以往，單屬于我們天魔或者虛空生命，對(duì)于許多物質(zhì)界生靈而言，這里同樣是他們不可分割的土壤，不可舍棄的故土。”

　　“有科技文明，將虛擬的世界，搭建在虛靈界中，讓這里成為他們的第二世界。也有一些發(fā)展比較前沿的修行文明，借用虛靈界的便利，設(shè)置通訊網(wǎng)絡(luò)，讓師門(mén)長(zhǎng)輩，在虛靈界中時(shí)刻傳授功法、妙術(shù)，甚至通過(guò)虛靈界快速穿行，往返于不同的世界，做到真正的瞬間馳援。”嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這一番話，也屬于廢話。

　　因?yàn)檫@些林溪都早已了解。

　　不過(guò)，看李建剛說(shuō)的起勁，林溪也并不打斷，他不缺這點(diǎn)時(shí)間。

　　“你既然想聽(tīng)點(diǎn)真章的。那我也不糊弄你。”

　　“虛靈界看似與之前的虛數(shù)、虛夢(mèng)、虛識(shí)界格局類(lèi)似，只是呈現(xiàn)形式不同。實(shí)則已經(jīng)徹底的有了‘地盤(pán)’個(gè)概念。而且每一塊地盤(pán)，它的背后都有主人，都有勢(shì)力守護(hù)。有很多強(qiáng)大的天魔，其實(shí)都只是這塊地盤(pán)看家護(hù)院的打手。他們?cè)诓煌�的地盤(pán)里，扮演著不同的角色，體驗(yàn)著對(duì)別人而言虛幻，對(duì)他們而言真實(shí)的‘活著’。”

　　“比如在虛擬的游戲世界里，扮演NPC。或者成為某個(gè)門(mén)派的護(hù)道長(zhǎng)老···。”

　　“他們都能定期收獲報(bào)酬。當(dāng)然有保護(hù)者，也就有破壞者，潛入一塊地盤(pán)，然后收割里面的意識(shí)，對(duì)于任何天魔而言，都有著巨大的誘惑力。”

　　“而在虛識(shí)界里，最不能招惹的，就是···。”

　　李建剛不斷的說(shuō)著，林溪靜心聆聽(tīng)。

　　或許這些訊息和知識(shí)，眼下還沒(méi)有什么作用，甚至和主題一點(diǎn)都不搭。

　　但是長(zhǎng)久而言，卻是有好處的。

　　作為天魔，林溪無(wú)論在物質(zhì)界有多浪。

　　他都得回到混沌潮汐中去，尋找他的根基，尋找他真正更進(jìn)一步的方式與方法。

　　這一談，就是幾天幾夜。

　　這么漫長(zhǎng)的一段時(shí)間里，他們當(dāng)然也只是在聊關(guān)于虛靈界的事情，別的什么都沒(méi)有做。

　　談完了之后，李建剛終于離開(kāi)了地府。

　　接下來(lái)一段時(shí)間，又進(jìn)入了平穩(wěn)的發(fā)展。

　　林溪在這片區(qū)域內(nèi)的大刀闊斧，也算是暫時(shí)告一段落。

　　當(dāng)然，后續(xù)還會(huì)發(fā)生些什么，有待時(shí)間的演變。

　　神魔后裔的星球上。

　　林溪正在教書(shū)。

　　作為超凡學(xué)院的校長(zhǎng)，他依舊保持著帶一個(gè)‘重點(diǎn)班’，然后親自教課的習(xí)慣。

　　如果說(shuō)···以前是因?yàn)閹熧Y力量不夠，并且需要以他本身的名頭，作為招牌吸引學(xué)員的話。

　　那么現(xiàn)在，他正是因?yàn)轭I(lǐng)悟了水化道德的真諦，所以才繼續(xù)執(zhí)教。而不是徹底的由一個(gè)老師，變成一個(gè)‘官僚’，雖然站在教育的土壤里，滿口說(shuō)著的卻是利益之事，將學(xué)生單純的視為自己謀利、升遷的籌碼。

　　“校長(zhǎng)！咱們都知道，修行的十重境界，都是由您一手推動(dòng)，然后確定下來(lái)的。”

　　“那么請(qǐng)問(wèn)您，到了第十重破命之后，是不是已經(jīng)走到了盡頭？”講完常規(guī)的教學(xué)內(nèi)容，到了每天的提問(wèn)環(huán)節(jié)，有學(xué)生開(kāi)始提問(wèn)。

　　這個(gè)問(wèn)題不是第一次出現(xiàn)在課堂上。

　　不過(guò)因?yàn)榱窒�每次給出的回答都不同，答案也并不相似。

　　所以以至于這個(gè)問(wèn)題，反而成為了他教課時(shí)的一大凸出點(diǎn)。

　　有些老師，甚至守在教室外，就為了聆聽(tīng)，這一天他們的校長(zhǎng)‘葉繁’會(huì)怎么回答這個(gè)問(wèn)題。

　　“我上一次是怎么回答來(lái)著？”林溪面含微笑，和藹的看著下面的莘莘學(xué)子。

　　當(dāng)然在學(xué)院里，他們是可愛(ài)的學(xué)生。

　　是林溪寶貴的弟子們。

　　但是在外面···他們每一個(gè)都堪稱混世魔王。

　　實(shí)力強(qiáng)大、性格更是千奇百怪，最主要是闖禍能力一流。

　　不是每一個(gè)天才都有怪癖。

　　而是人們對(duì)天才···都必須容忍。

　　是人都有癖好···只是社會(huì)的毒打，讓那些沒(méi)資格驕傲的人，放下了自己的堅(jiān)持。

　　“您上次說(shuō)，破命之后還有新的答案，那個(gè)答案可能是進(jìn)入新的重生，也可能走入一種相對(duì)的毀滅，或是在二者之間，保持一種平衡，然后再次超越自身。”一個(gè)學(xué)生立刻回答說(shuō)道。

　　林溪鼓了鼓掌，然后說(shuō)道：“不錯(cuò)！我是這么說(shuō)過(guò)。”

　　“不過(guò)很顯然···我今天不會(huì)這么說(shuō)了···真遺憾！我還以為這個(gè)答案···我沒(méi)說(shuō)過(guò)。”

　　“言歸正傳，我為什么給出這么多不同的答案，想來(lái)你們也應(yīng)該有了自己的猜測(cè)！”

　　“不錯(cuò)！破命之后，我們打破了先祖給我們留下的限制，我們的命運(yùn)開(kāi)始由我們自己掌握···這也就是說(shuō)，接下來(lái)的路，沒(méi)有人可以規(guī)范，也沒(méi)有人可以規(guī)定。每一個(gè)走出下一步的人，都會(huì)得到自己的答案和道路，旁人可以借鑒，卻無(wú)法學(xué)習(xí)。”

　　聽(tīng)到林溪這么說(shuō)，所有人都繃緊了心神，生怕錯(cuò)漏了一個(gè)字。

　　即便是沒(méi)有道路可以按部就班。

　　但是，若是有了一條筆直的參照物在前方，那么后續(xù)的追趕者們，也就不會(huì)一直在黑暗里迂回曲折。

　　“我有一個(gè)朋友，他的名字叫云和尚···有時(shí)候我會(huì)交錯(cuò)他的名字，莫名的喊他云浪···當(dāng)然這不是重點(diǎn)！重點(diǎn)是，首先他是一個(gè)和尚，守清規(guī)戒律，是他的本份，也是他強(qiáng)大的基礎(chǔ)。然而其次···他的特性卻讓他無(wú)法持戒！他必須不斷的破戒，來(lái)完成自我的升華。“

　　“所以他是矛盾的，而在這種矛盾之中，他卻遭到了一種方式，讓自己逐漸超凡。這就介于破與不破之間，在自我的思想里，尋找到了一種新的約束與平衡。”

　　“我們的修行，也應(yīng)該是這樣···。”

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