“所以！”

　　“根據(jù)以上推導證明，十一代祖?zhèn)鞑坏扔谡娌艑崒W，兩者之間不存在必然關系！”

　　…

　　…

　　不僅陳爾東傻在當場，四周的銅須也是眼睛圓睜。

　　這還是自己印象中那個不修邊幅，其貌不揚的圖書館阿姨么？

　　“這個龜孫就是一個騙子。”

　　聽著那熟悉的俚語，眾人這才回神。

　　還是那熟悉的配方，還是那熟悉的味道。

　　沒錯！這還是我們的圖書館阿姨。

　　按照阿姨的推論，如果張家真的如同猛將兄所說那么強。恐怕他早就是紅二代，富二代，校長之流了！

　　畢竟已經(jīng)是十一代傳承，就算每代進步一點點，也會從量變到質(zhì)變。

　　到現(xiàn)在還好似商販一般，不停的推銷為了幾千塊費盡口舌…

　　只能說，這位猛將兄過的并不如意，至少經(jīng)濟上是拮據(jù)的…

　　想到這里，他不由的莞爾，本來的那么一絲遺憾，瞬間化為虛無。

　　你有祖?zhèn)鳎?br />
　　我有系統(tǒng)！

　　系統(tǒng)不僅擁有強大的演算能力，更有著更為科學的學習方法。

　　就算玄奧，高深莫測的理論，都可以最科學的思維模式抽絲剝繭，直達本源。

　　這也注定，自己的起點要遠超普通人，甚至比所謂的祖?zhèn)鬟�要高。想到這里，陳爾東忍不住嘴角上翹，眼睛中更是流露出自信的神色！

　　你祖?zhèn)髟倥＃�還能牛過系統(tǒng)不成？

　　重新找回信心，設立目標的陳爾東，不在祖?zhèn)髅貍鞯膯栴}上糾結！

　　“你如果真想要學術數(shù)。”

　　“可以看看這本…我見于教授借閱過！”

　　“我相信于教授的水平，肯定要比那個龜孫墻上一百倍！”

　　就在陳爾東思緒萬千之時，圖書館阿姨隨手從書架上抽出一本，放在桌面之上。

　　封面之上，有著黑漆漆的四個大字：《高島易斷》！

　　看著眼前明顯有些年頭，書頁已經(jīng)發(fā)黃的小冊子，陳爾東的眼睛不由的就是一滯。

　　他沒有想到，于教授也會會來圖書館借閱術數(shù)類藏書。更沒有想到，于教授對于《高島易斷》也有研究。要知道《高島易斷》可是rb人的易學典籍。

　　《高島易斷》的作者是rib易圣高島吞象。

　　高島吞象，在華國沒有什么名氣，知道的人不多。

　　但是在日本可是一個智多近妖的存在。就像是諸葛亮，劉伯溫在華國…

　　他的一生，也堪稱傳奇！

　　他本來只是一個商人，地位十分的卑下。后因為得罪權貴，被人下了牢獄。

　　在獄中，他并沒有自暴自棄，而是用了七年時間研習《周易》，不僅將爻辭，卦辭，孔子十翼全部熟讀背誦，更是融會貫通，自創(chuàng)《高島易斷》。

　　以卦辭，爻辭進行占卜，準確率奇高，百不一失，在日本引起了不小的轟動，也正是因為這件事，他被提前釋放。

　　不過，讓他真正風靡日本，登上神壇的，還是關于中日甲午海戰(zhàn)的預測！

　　當時的北洋艦隊，是亞洲最強大的海上力量。

　　Rb國內(nèi)大多數(shù)人對于甲午海戰(zhàn)的結果并不是太樂觀。

　　在這種情況下，高島吞象在報紙上公開預測，篤定日本必勝！

　　后來結果，正如他預測的那般。日本憑借甲午海戰(zhàn)崛起，一躍成為亞洲第一軍事強國。

　　也正是因為這件事，高島吞象名聲大噪，不僅被日本天皇接見，并且獲得易圣的美譽！

　　最終衍生出一個日本易學流派——高島易派。

　　高島吞象去世后，他的案例以及經(jīng)驗，被后人整理成書印刷，并且以他的姓氏，作為書名。

　　《高島易斷》。

　　雖然這本書的作者，是日本人并且是促成甲午海戰(zhàn)的重要人物。

　　但是陳爾東對于他的學術，卻沒有偏見。

　　反而有著說不出的重視！

　　任何一個成功的人，都有可取之處。更何況日本的易圣。

　　日本為什么如此的強大，就是因為他善于吸取他國的長處。盛唐時期，他們派出學子到長安學習經(jīng)史典籍，鍛造造紙農(nóng)耕。東方?jīng)]落，西方興起，他們又學習歐美，進行明治維新，更新觀念廢除階級制度。可以說，日本是一個非常善于學習的國家！

　　陳爾東雖然對日本一直么有什么好的印象，但是也明白“師夷長技以制夷”的道理。

　　想來于教授借閱這本書，也是出于這方面的考量，《高島易斷》的時空模型，相對比較簡單。

　　只涉及到后天八卦，六十四卦，爻辭，卦辭。

　　和奇門遁甲時空模型比起來，簡直就是微積分和小九九乘法口訣。

　　兩者根本沒有任何可比性。

　　但是！

　　適合的才是最好的！

　　“學！”

　　陳爾東沒有任何猶豫的準備開始刷書。

　　呼！

　　吸！

　　呼！

　　吸！

　　深呼吸幾口新鮮的空氣，陳爾東浮躁的心，慢慢變得沉靜。

　　他每次學習前，都會如此。

　　每次都會獲得不錯的效果，不論是專注度，還是記憶力，都有著不小的提高。

　　也正是因為如此，這個習慣被他保留到現(xiàn)在。

　　“高島先生，日本易圣…”

　　習慣性的將簡介，序文翻過去，陳爾東直接進入高強度的閱讀模式。

　　各種聲音都被他下意識的屏蔽。在他眼中，天大地大都不如書大！

　　隨著一頁頁紙張被翻閱！

　　陳爾東整個人都沉浸在知識的海洋當中。

　　圖書館阿姨對于陳爾東也是見怪不怪，輕輕一笑退了回去。

　　…

　　諾大的空間內(nèi)，只剩下陳爾東一人在靜靜的翻書。

　　…

　　刷！

　　刷！

　　一張張書頁被翻開。

　　陳爾東整個人都沉浸到知識的海洋當中。

　　也不知過了多久。陳爾東才從這種奇妙的狀態(tài)中清醒。

　　那本《高島易斷》已經(jīng)被他從頭到尾通讀，本來紅色的價值系數(shù)也變成了黑色。

　　5！

　　…

　　將爻辭，卦辭細分，梳理，分類。

　　根據(jù)求財，求官，家宅，子嗣，婚姻等進行重新解讀，同樣一個爻辭，根據(jù)所求不同，吉兇各不相同，實用性變得更強。

　　而且這種條文式占卜，操作性更強，就算沒有易學基礎的人也能按圖索驥。

　　不愧是日本易圣。

　　《高島易斷》價值系數(shù)降低到個位數(shù)的同時，《梅花易數(shù)》的價值系數(shù)，卻是從85上升到了90！

　　顯然《高島易斷》中的一些知識，對于《梅花易數(shù)》的理解非常重要。

　　不過陳爾東卻沒有立即將《梅花易數(shù)》抽出，反而起身…

　　他決定到其他區(qū)域轉一轉。

　　知識都在書外！

　　今天的經(jīng)歷讓他有一種茅塞頓開之感。

　　系統(tǒng)的學科安排，天文學，物理學，地理學，建筑學…看似不科學，和易學沒有任何關系。

　　但實際上卻是根本。自己想要在易學上有所發(fā)展，就必須掌握天文，地理，物理等。

　　想明白這些，陳爾東心中不在抵觸，步伐堅定的向其他區(qū)域走去。。。。


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