翌日，老陳和劉蕓早早起來就去上班了。
而陳文罕見也沒有睡懶覺，約莫十點鐘前后就已經(jīng)起床了。
昨天晚上自己就已經(jīng)設(shè)置好了傳單，內(nèi)容也簡單粗暴，高考完學(xué)霸準(zhǔn)大學(xué)生，便是自己眼下最大的噱頭。
當(dāng)然了，僅僅憑借這些，是不足以讓家長心動的。
學(xué)生家長，大部分挑選補習(xí)機構(gòu)或者家教的首要出發(fā)點，就是口碑，其次才是實力。
而陳文如今雖然籠絡(luò)了一伙約莫十幾人的學(xué)霸團(tuán)隊，但卻不足以讓家長們心動。
所以在打印完宣傳單之后，陳文并沒有在第一時間想辦法宣傳，而是率先去了一家培訓(xùn)機構(gòu)。
“學(xué)而思補課培訓(xùn)學(xué)校。”
思索了片刻之后，陳文徑直進(jìn)入了其中。
前臺的接待人員，看見陳文進(jìn)來，也是下意識的起身迎接。
“你好，請問是來報暑假補習(xí)班的嗎？”
陳文沒有正面回答，而是不由得上下打量起了整個培訓(xùn)學(xué)校的各種設(shè)施。
說是學(xué)校，實際上就是租下來了一個兩層的鞋子樓層。
“裝潢不錯，各類資質(zhì)也很齊全，估計不缺客戶資源。”
接待人員眼前發(fā)亮，心中暗暗發(fā)誓一定要留下陳文這個客戶，隨后開始熱情的介紹起來。
“你今年應(yīng)該是高中吧？我們補課機構(gòu)的老師都具有高級職稱，許多都是名校出來的老師，只要你現(xiàn)在報名，暑假之內(nèi)彎道超車是沒有問題的！”
看樣子，接待人員是將陳文當(dāng)成來報補習(xí)班的學(xué)生了。
“你誤會了，請問你們機構(gòu)的經(jīng)理在嗎，我是來找他談合作的。”
此話一出，接待人員瞬間愣住。
“你？找我們經(jīng)理？”
“合作？什么合作？”
對此，陳文沒有正面回應(yīng)。
見陳文不是來報補習(xí)班的，接待人員的臉?biāo)查g冷下來了些許。
“你？你一個十八九歲的年輕人，談什么合作，好了小弟弟，不要來搗亂了，快回家吃中午飯了。”
陳文也只是再次開口強調(diào)：“我要見你們經(jīng)理。”
恰好，這時候從里面走出來一個一身職業(yè)穿搭約莫三十歲的女性，一頭短發(fā)看上去非常干練。
接待人員瞬間迎了上去：“經(jīng)理，這里來了個臭小子，非要大言不慚的和你談什么合作....”
而被喚作經(jīng)理的短發(fā)女性也在這時候微微回頭，上下打量了一下陳文。
后者通過銘牌也認(rèn)出了她的身份。
“孫薇經(jīng)理，你好，我此番前來是有一個合作要和你談，不知道可否借一步說話？”
果不其然，孫薇在看見陳文的第一時間，也下意識認(rèn)為陳文是來搗亂的。
只是思索了片刻，她又忽然想要看看這個男生葫蘆里面到底賣的什么藥。
反正今天沒有什么事情，于是孫薇微笑一聲，旋即帶陳文去了自己的辦公室。
辦公室內(nèi)，孫薇開門見山的詢問。
“我可以給你三分鐘的時間，如果你想要合作，請在三分鐘之內(nèi)給我一個足夠精彩的合作計劃。”
陳文點了點頭，旋即娓娓道來。
“不瞞孫經(jīng)理說，我手下有約莫十二位高考成績在550分以上的學(xué)霸，他們都想要通過暑假做家教補課來賺取一定生活費，而我們需要的是資源，所以就斗膽上門找上了您。”
“當(dāng)然了，我們主要營業(yè)的是家教業(yè)務(wù)，所以和咱們機構(gòu)的補習(xí)班并不沖突，也只需要貴機構(gòu)提供一間小教室使用，相應(yīng)的我們可以接受一定程度的抽成。”
孫薇輕輕點了點頭，饒有興趣的開口：“如此說來，你是來毛遂自薦的？”
陳文點了點頭。
“可我們的教學(xué)資源非常雄厚，為什么要招募你們一群還沒上大學(xué)，甚至還只能干一個暑假的學(xué)生？”
孫薇也不虧能夠作為經(jīng)理，一針見血地指出了其中的問題。
可對此，陳文的回答也很巧妙。
“你還可以認(rèn)為，此番合作，是我們一群學(xué)生為你們開辟了家教補課的市場，因為據(jù)我所知，你們補課機構(gòu)嘗試推出過家教班，但因為價格昂貴以及諸多原因沒有成功。”
一句話讓孫薇陷入了短暫的沉默之中。
抽成暫且不談，他也算是在這個時候明白了陳文的合作模式。
陳文想要利用他們補課機構(gòu)在本地雄厚的資源。
而陳文一行人也只有一個暑假的時間，若是他們走了，空缺的家教補課市場，自然由他們機構(gòu)填補。
剎那間，孫薇忽然覺得眼前這個小子似乎有些意思。
“可你怎么保證，憑借你們一群學(xué)生，能夠開辟出家教市場？”
要知道，大部分的家長，所接受的模式便是補課班選項，物美價廉的同時也能讓自己的孩子獲得進(jìn)步。
然而陳文只是輕輕擺了擺手：“這一點您無須擔(dān)心，因為就算我們失敗，貴機構(gòu)也不會損失什么。”
陳文前世在生意場上，也曾經(jīng)研究過微表情。
所以此刻不難看出，陳文這邊雖然說了許多，但還沒有真正的打動到孫薇。
于是乎，陳文直接放出了大招。
“據(jù)我所知，你們機構(gòu)的對家公司網(wǎng)格教育，已經(jīng)開始轉(zhuǎn)型小班制，眼下已經(jīng)朝著1對1家教補課模式進(jìn)軍了。”
聽到這里，孫薇的表情終于有所觸動。
“看樣子你對我們做了不少的功課。”
孫薇心里面自然清楚，小縣城的教育資源就那些。
蛋糕就那么大的情況下，對手吃的多，他們就吃的少。
而如今大城市之中的種種案例可以看出，小班制以及1對1的補課模式，會在將來成為趨勢。
她最近也在面臨上層的不少壓力，要求她帶領(lǐng)補課機構(gòu)迅速完成轉(zhuǎn)型。
可說起來容易，實際操作起來，難度可想而知的高。
他們的補課機構(gòu)，此前一直進(jìn)行和使用的都是大班制度。
言簡意賅的來講，從初始定位開始，他們吸引來的家庭大多都不會投入更多的資金。
所以想要轉(zhuǎn)型的難度，可想而知，此前他接連嘗試，都以失敗告終。
陳文的話，深深的觸動到了孫薇，一時之間也讓后者陷入了思考之中。
到這種程度，陳文也沒有打擾，只是默默的等待。
過了約莫三分鐘，孫薇這才點了點頭。
“可以，但一切流程必須要簽合同，你以及帶來的學(xué)生都要簽訂暑假工合同，并且如果失敗的話，你需要承擔(dān)一切責(zé)任，包括但不限于對我們機構(gòu)的名譽等損失。”


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