第五九章 吼吼更健康
李楓白天剛說完，到了晚上，李老師就進班通知了第二天上午要召開階段考試總結表彰大會，并且還說，雖然我們這次挑戰（1）班失敗，但我們已經大大拉近了距離，這也可以算得上是一次不小的超越。所以，還是要拿出勝利者的姿態，認真地對待這次大會。說得好像以前對待這樣的大會都是在應付差事一樣。
我坐在教室的后面，認真觀察了班里那些即將上臺領獎的同學，發現他們都很低調，沒有高興，也沒有難過，而是很平靜地在做題。你知道嗎？這樣的表情才最可恨了，好像覺得那些獎項本來就應該屬于自己！
我本來還以為這樣的學霸表彰大會，是沒有我什么事兒的，但李老師竟然還是給我布置了任務，那就是要我寫一段班級誓詞，以鼓舞士氣，因為他聽語文老師、還有其他的一些同學說我的文采好。這是誰出的餿主意？啊，竟然把你們的陛下往坑里推？要讓我知道了非把你捶死不可！
但我還得認真寫，總不能讓李老師失望吧！于是一夜我都沒有怎么睡好覺，總算在天亮之前把誓詞寫好了。
第二天課間操的時候，全校十五個高三班級集中在一起，大家站在冷風中嘰嘰喳喳，都在抱怨著大冷天的把人趕到光禿禿的操場上受凍。體育老師見此情況，大喝幾聲：“說！說什么說！我看哪個班在說！你，怎么還不閉嘴？”下面頓時一片沉寂。然后是年級主任上臺發布表揚決定，發獎。學習好的同學站在隊伍的前面，領到了獎狀，在冬天的嚴寒中滿面春風；沒有領到獎的我們在下面，渴望著能早點解散。
本以為發完獎就該結束了，但是，且慢，楊校長上臺了！眾人見到楊校長登上了**臺，馬上就明白了：解散且遙遙無期呢！
因為楊校長講話有兩個特點，一是講得比較慢，想著，講著，有時候你以為一句話已經講完了，其實呢他還有幾個詞兒還在嘴邊沒有吐出來呢；二是講得比較長。據聶原野說有一次他一上臺就對大家說：“今天我講四句話�！贝蠹叶己芨吲d。結果呢，大家已經聽他講了兩個小時了，他來了一句“以上是我要講的第一句話！”估計下面的同學狗血吐了一地。
這一次楊校長上臺，首先講了這次大會的重要意義，然后又表揚了年級的良好風貌，特別是對三（1）班大肆表揚，惹得我們班同學都牙直癢癢：“憑什么一直表揚三（1）班？他們班到底有什么好的？不就是有一個半土半洋的女班主任嗎！我們李老師才叫帥！”“可惜李老師的帥，楊校長看不到，同性相斥嘛你物理上沒有學過？”……
體育老師看到我們班正在說小話，就在隊伍的后面大吼一聲：“說啥呢！”這一聲雷霆萬鈞，不僅起到了震懾學生的效果，同時也讓楊校長的講話暫停了。體育老師見狀，連忙說：“我……我說學生呢！”楊校長又停頓了幾秒鐘，說：“我今天要講的，就這么多。”同學們頓時釋然，以為會議終于要結束了。但是，且慢！
年級主任又登上了**臺。年級主任說：“階段考試結束之后，接下來就是年末的第一次六地市聯考，這次聯考意義比這次階段考試意義更加重大！因此，我們有必要通過一定的形式來激發大家的學習熱情！所以，我們現在就在這里進行一次班級對抗宣誓活動！下面，就讓我們各班根據昨天班主任老師抽簽選出的競爭對手相互宣誓！第一組，高三（1）班與高三（4）班！開始！”
李老師上前對我說： “誓詞呢？”我一驚“什么誓詞？”
李老師著急了：“昨天我交代你的事情，你怎么忘了？”
我說：“沒啊，不就是班級宣誓誓詞么，我想好了！在腦子里呢！”
李老師說：“你怎么……關鍵時期掉鏈子！我要你寫好的！需要楊啟龍帶領大家對著三（1）班，全體宣誓用的！”
看著李老師著急得熱鍋上的螞蟻一樣，我很得意：“老師，看把你嚇得！我早準備好了！”說著，把誓詞從衣袖里拿了出來。
李老師看也沒看就交給了楊啟龍：“快念吧！”
高三（1）班和高三（4）班相對站立，個個大眼對小眼，搞得有點夸張了，大家距離又很近，看起來很滑稽，個別女生開始偷笑，這一笑引起了大家的哄笑，不少同學笑得彎了腰。
這一笑，惹得黨老師的女高音開始發飆：“笑什么！我看你誰笑，就把你拉出來，讓你笑個夠！”這威力，比李老師的男低音要有威懾力得多，怪不得三（1）班同學個個看起來小綿羊似的，原來都是受不了她的河東獅子吼大法��！頓時，大家都不笑了，就連高三（4）班的同學也被嚇住了。
李老師趁著大家不說話的間隙，小小地刷了一下存在感，賤賤地對黨老師請示：“那個……黨老師，咱就開始吧？”
黨老師中氣十足地大聲宣布：“開始！”
三（1）班班長，一個極具黨老師風范的胖女生，面盤大得像盆似的，站了出來：“三一班全體都有，立正！高舉右拳，宣誓開始！我喊一句，大家跟著喊一句：東風吹，戰鼓擂，天下英雄還有誰！……”那聲音，那場面，排山倒海，嚇死個人了。
接下來，該三（4）班宣誓。楊啟龍看著我寫的誓詞，面露難色地看著李老師。
李老師著急地說：“開始！開始！楊啟龍，你咋了？”
楊啟龍沒辦法，只好說：“高三（4）班同學注意，立正！請大家高舉右臂，開始宣誓，刻苦發……發……”
下面的同學都在著急等待著“發”后面的東西，楊啟龍卻半天“發”不出來。
李老師見狀，大喊一聲“停！”然后快步走到我跟前：“你到底寫的啥？”我說：“刻苦發憤有夢想啊！可能是字寫得不好，他看不清吧！”
李老師說：“算了，你上去喊！”我說：“我不合適吧！”李老師說：“讓你去你就去，別墨跡！”
我沒辦法，只好上去，帶領大家宣誓：“刻苦發憤有夢想！努力勤奮有擔當！自強不息做學霸！蟾宮奪桂我最強！”
同學們一一照喊，全校師生都報以熱烈的掌聲。
此時，我帶領大家宣班誓：學霸作風，分秒必爭，勤奮專注，精益求精！
同學們喊過之后，又是一陣熱烈的掌聲。
李老師聽我們喊完，用一種小綿羊般可愛溫順的目光看著黨老師。黨老師瞟了他一眼，無話可說。
我們班在學習成績上失敗，用這樣一種方式報了仇，也真是沒誰了。
進入班里，楊啟龍朝我喊道：“陛下你寫的啥字兒��？天書啊？”
我說：“對了，就是天書啊！”同學們哈哈大笑起來。
李老師隨后進班，對我們在操場上的表現大加贊賞，還說什么“三（4）班是一支什么隊伍？是一支召之即來，來之能戰，戰之能勝，而且勝之不武的隊伍！是全學校最難纏的隊伍！”
接著又對我進行了一番語重心長的告誡：“天予啊，不是我說你，你的字寫得也太爛了！楊啟龍本來還信心滿滿的，結果一看你的字，發現根本認不出來！這不是亂彈琴嗎！今天我要對你提個要求，從現在起，你每天給我寫一張字上交，我要檢查！”
我一聽，心想：不好！李老師要對我下手了——狡兔死，走狗烹，飛鳥盡，良弓藏；敵國破，謀臣亡……我這次是真逃不掉了！怎么辦？
我說：“李老師，要不這樣吧，我拜張丹為老師，讓張丹每天監督我吧！”
李老師說：“你說這個……我贊成！張丹，從今天起，你就是天予的練字老師了，你要天天教她練字，好不好？”
張丹說：“好是好，可他……未必肯聽我的�！�
李老師說：“那還不好辦！如果他不聽話，你就給我說！看我不收拾他！天予，聽到了嗎？”
我說：“老師您就放心吧，我很聽話的�！�
李老師說：“這就對了嘛！好好練字，希望以后這樣掉鏈子的事情不要再發生了！”
李老師說完，走出了教室。我和楊啟龍對視一眼，楊啟龍聳了聳肩膀。
張丹笑著對我說：“陛下，快叫我老師！從此以后，見了我要行拜師禮！”
我問：“張愛卿，你可知道怎么行拜師禮？”
張丹說：“下跪？作揖？還是鞠躬？無論什么都行，我不挑�？靵戆桑茏�，行禮。”
我說：“好吧，那先行君臣之禮，再行拜師之禮，如何？”
張丹說：“什么君臣之禮！叫你一聲陛下，你還真拿自己當根蔥�。俊�
我說：“張愛卿啊，我就那么一說，你以為我真的要跟你學寫字啊？我找誰不行�。课铱梢哉覘顔埌�，也可以找何若云啊，劉爽啊，都可以的！……我不刺激你，你還以為自己真的寫字好呢！”
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