果然下午班主任還是找了易景辰談話。

        在一個老師心里，很自然的都會把學生劃分為成績好和成績不好兩種。

        而且就自己多年的經驗來看，成績好的呢，大多都是學習能力強意志力好。要不然就是本身天賦一般，但卻肯下苦力學習的那一種。

        成績不好的呢，其實也分兩種。

        一種是你再怎么努力，本身接受能力有限，努力到極限也就只能那樣了。另外一種呢，就是本身小孩是不笨的，就是太懶太不思進取，說直白點就是壓根沒把心思放學習上。

        易景辰呢，王浩覺得他是屬于后面這一種。

        不好也不算太壞，就是平時放松一些，他就跑到后面去了。但如果稍微鞭打他一下，可能又能跑到前面幾名。

        雖然這個班是這學期剛組建起來的，而且開學也才沒幾周。但這小孩其實在高一的時候就在自己班了，只是這學期分班以后，好巧不巧又給分到了自己班。

        他們班雖然不是什么尖子班，但作為班主任，哪怕不考慮到升學率不考慮到獎金，王浩也還是希望自己帶出來的學生，都能夠進一個好的學校，有個好的前程。

        所以做了十多年班主任的人，在面對像易景辰這樣明明不笨，但就是沒把心思放在學習上的學生，也都還是會苦口婆心的勸幾次，想著把人的心思給掰正回來。

        只不過就這小孩上次的周測和最近的表現來看。

        王浩有些頭疼。

        他看著面前站著的小孩：“我也不知道你們這些小孩，心里面到底是怎么想的。說多了嘛，你們覺得煩。但不說嘛，我這好歹作為你們班主任，良心上也過不去。”

        后面的話不用王浩繼續，易景辰其實都已經知道他要講什么了。

        其實這學期剛開學的時候，王浩就已經找自己談過話。

        說就他高一期末考的成績來看，如果當初不那么懶惰加把勁的話，說不定這學期分班，能擠進尖子班也不是沒可能的事。

        易景辰當時直接來了一句：“我沒想過進什么尖子班，太累。”

        把王浩給氣得當場臉就白了。

        小孩當時看了下老班的臉色，意識到自己可能說的太直接，又緩和地說了一句：“我要是分到了別的班，不就不能在您這班了嗎？所以其實分到5班挺好的。”

        “好個屁。”王浩當時還在氣頭上：“別以為說這些好聽的話我就能不生氣。你之所以選擇文科，肯定是想今后考美院的是吧？但就你現在的成績，你覺得幾大美院哪一家的分數線是你能進得了的？而且我也知道就你爸媽對你的疼愛，肯定是不想你考省外那些城市。但就華東的這些學校，你又覺得哪一家是自己有希望能進的？”

        易景辰當時想說:“我也不一定要進美院，考個普通的藝術院校也行。”

        但最終這話還是沒有說出來。

        一是怕直接說老班估計會當場跳起來打人，二也是覺得自己好像確實，也太沒有什么上進心了些

        所以最后出口的是：“老班你放心吧，我會努力的。”

        王浩當時看了看小孩低著頭，一副乖巧到不能再乖巧的樣子。也就沒說什么了。

        結果這次周測下來，各科的那分數簡直讓王浩直接血壓飆升！

        當時本來就想好好教育教育這小孩的，結果人家直接吐到了自己辦公桌前。

        他還以為小孩是不是也是因為成績出來后不怎么理想，所以心里難受到都起了應激的生理反應？

        結果這小王八蛋昨天的晚自習沒來上不說，打了幾個電話過去竟然都敢給直接掛斷？

        一想到這，王浩就感覺自己馬上就要吐血了！

        此時看著站在自己面前的人，他本來也是想了很多苦口婆心教育人的話。

        但最后覺得都沒意思。

        想了想，出口的是：“雖然就目前的藝術類院校來看，專業課和文化課的比例大多都是七比三，但你以為文化課的分數線要求就低了嗎？而且你自己有沒有真正考慮清楚，到底是想考設計類，還是造型類？”

        易景辰想了想，發現自己其實也都還沒想好。

        所以對于這個問題，他沒有回答。

        王浩一看他這個樣子，就知道小孩估計心里也是迷茫的。

        “我這里給你個建議吧，如果你實在在文化課方面覺得上不去，又或者確實是沉不下心思來學習。那你這學期開始，空余時間就找個畫室好好練練專業課。不要等到高三了才臨陣磨搶，到時候有的你頭疼的。”

        “還有。”王浩又說：“雖然從前幾年的錄取分數線來看，很多藝術類院校對專業課的要求都比文化課高。但就目前為止，幾大美院的文化課要求也都是橫跨在300—600之間。你自己看看這個分數，能低的了多少？”

        “所以不要存了僥幸心理。專業課學好雖然重要，但文化課也不能落下。而且現在的政策也一直再變，我預測今后對美術生的文化課成績要求，肯定也是會越來越高。

        所以我建議你專業課學好的同時，文化課也盡量保持在500以上。

        要不然哪怕你專業再厲害，想上一些好的院校，也是沒指望的。而且我說的這個分數，是要保證專業課成績排名靠前幾名的情況下，才是可以的。”

        見小孩蔫蔫的樣子，王浩感覺自己的目的達到了。

        最后竟然笑呵呵地來了一句：“也有一種可能，那就是你壓根兒就別想進這些大的院校，進一些普通的也可以嘛。那這樣的話你文化課成績在300到400左右可能也就差不多了。

        不過一般想考藝術院校的學生，都把九大美院作為自己的殿堂首先，畢竟寧做鳳尾也不做雞頭嘛。不然學出來干嘛呢，你說是不是？”

        “我”

        從老班辦公室出來。

        小孩覺得自己好像憂郁了。

        感覺自己之前真的是想的太天真。小時候王媛其實就有讓他進一些繪畫班興趣班，而且后面也相繼在校外報過一些相關的培訓班。

        所以對素描色彩，畫面構圖，細節塑造這些他其實也都懂。

        而且自己在文化課方面確實興趣不大，就想的是反正平時沒事的時候，自己就抽個兩三個小時來畫畫。

        等高三的時候再去一些和院校相對應的畫室練習。

        今后反正也沒想過進什么九大美院，進一些綜合藝術類院校就可以了。

        但今天聽老班這樣一說。

        他覺得自己之前是真的有些玩物喪志了。

        說好的每天抽個一兩個小時來畫畫，其實別說現在開學沒時間了，就是整個暑假自己都沒碰過幾次畫筆。

        一想到這兒，他想等會兒回家的時候，一定要讓許珩把自己丟在角落里那些都快生灰的顏料畫筆，通通全都一起搬過去。

        他準備這周開始要好好練習了。

        這樣想著的時候，小孩直接給許珩發了信息。

        除了說自己今后要抽時間多畫畫以外，還讓許珩幫自己參考參考。就自己目前的成績，后面是報哪所院校比較好？

        他自己雖然嘴上說不一定要進九大美院，但老班其實說的也對，一般想要考藝術類院校的學生，肯定都是把這些院校當場是自己殿堂級夢想的。

        所以他其實還是很希望自己能考上的，別說什么夢想不夢想了，就當是給自己爭口氣也行啊？

        許珩看了小孩發來的一大堆正兒八經的話。

        沒忍住笑了。

        心想這小王八蛋今天也不知道是受了什么刺激？

        平時懶得跟蛆一樣的人，竟然突然之間說要好好學習，還要進九大美院？

        光想想他都覺得是太陽打西邊出來。但許珩還是很開心這小屁孩能有這樣的醒悟。

        他嫌發信息煩，直接打了電話過去，問小孩想考的是哪家院校。

        易景辰好好想了想：“就省內的吧，不然上海和浙江也可以，反正不想離家太遠。”

        其實是不想離許珩太遠。

        許珩想了想，如果是省內或者是就近的話，那最好的選擇當然是國美了，要不然南藝也行？

        或者也可以進一些別的綜合性院校。

        比如江南大學，南京師范，杭州師范。

        要不然就是上海大學或者同濟這些也都有相關的學科。但是這些學校的文化課成績可能比某些美院要求還要高。

        許珩覺得以小孩目前的成績想要進這些學校，估計是有些難。

        就算不進這些綜合性院校，只單純的考慮美院。他也不知道小孩是偏向純藝術學的造型類，還是更偏向設計類。

        如果就許珩自己來選的話，他其實更希望小孩選設計類的。

        因為和前者比起來，后者可能更實際性一些，今后的就業方向也明確，選擇性也會更多一些。

        但純藝術學的造型類，大多還是以繪畫為主。

        又或者說培養的大多是學術型人才，今后不管是考研升博，還是本科畢業后就直接出來工作。總之要走這條路可以，但要走好這條路，其實還挺難。

        而且現在有很多造型專業的學生畢業后找工作，也都是和設計有關。

        很少有出來后直接從事美術教育這方面的工作，畢竟市場的需求也就只有那么大。

        哪怕是去一些私人或者民辦的培訓機構，人家也都是要看你有沒有工作經驗和實際能力，不是光有一張畢業證就可以的。

        所以大多純藝術類的學生，出來后找的第一份工作還是和設計有關。

        但這里又會面臨一個問題，那就是基本上做設計的都會畫畫。但會畫畫的，不一定懂設計。

        就許珩他們部門前段時間剛招的一個設計師，據說也是西安一家比較有名的學院畢業的。

        許珩覺得他畫東西是挺好的。但設計的那些東西，自己哪怕不是學這些的，也都覺得有些不忍直視。

        一天一張圖設計不出來不說，最后出來的效果還……

        許珩覺得自己也不好多說什么，畢竟那也是人家辛辛苦苦做出來的東西，只不過那東西不是我等凡夫俗子能夠欣賞的就是了。

        偏偏那小孩還傲的要命，對于主管提出來的修改意見，是死活不肯低頭，還說別人是不懂欣賞眼光有問題。

        看著這小孩的態度，許珩當時就覺得這小孩估計要黃。

        設計師在完成一個作品后得不到別人認可，心里不甘心覺得別人審美有問題，這可以理解。

        但既然都已經工作了，讓別人尊重自己作品的同時，也要考慮到產品和特性和甲方的需求。

        怎么可能一味按照自己的想法去做？

        這可能就是純藝術類的學生，和設計類學生的不同之處。

        因為一般設計專業的學生在學校除了要學好專業知識以外。怎么樣和客戶溝通，讓客戶最終接受自己設計的東西，其實也是很重要的一門學問。

        后來果然和自己猜想的一樣，那個不懂得溝通又自我的孩子，實習期沒滿，就直接被公司給開除了。

        所以許珩覺得易景辰這小孩如果真的要報考美院，還是選設計類的比較好。而且就這小孩的性格來看，還是太過沖動幼稚，做任何事都只按照自己的本性去做。

        所以要是真考純藝術的專業，本來性格就夠找打的了，將來出來指不定還能有多少稀奇古怪思想，能把人給氣死。

        但自己畢竟也不是當事人，哪怕是真替小孩考慮，但總歸也是要看人自己心里怎么想。

        所以他問易景辰:“哪你有想清楚，到時候是選設計類的還是造型類？”

        易景辰說:“我其實對這兩者的概念也都還是模糊的，有什么明確的區分嗎？”

        “嗯……”許珩想了想:“具體其實區分也不大，而且這兩類在考試的時候內容應該都是一樣。但最后選專業的時候，還是要區分開的。”

        “……”易景辰想了想，覺得這實在不是個一時半會就能決定下來的事。

        許珩當然也知道現在就問小孩這樣的問題，好像是有些難了。所以說先掛電話，等晚上回家的時候，再一起好好討論。

        “哪我今天先回自己家嗎？”

        “不然嘞？”

        “那你今天也去我家吧。把我要搬你那兒的事好好和倆大人談談。不然我覺得光我一個人說，他們肯定是不同意的。我媽之前就一直說我老往你那兒跑，影響你工作。”

        許珩想這話說的沒錯啊，舅媽看來是個明白人。

        但又想小孩今天估計也是被刺激大了，都能一反常態跟自己討論起學習的事情？

        所以還是別說一些過激的話，免得這小王八蛋當場炸毛了連毛都擼不順。


　　(https://www.dzxsw.cc/book/74179699/30648011.html)


1秒記住大眾小說網：www.dzxsw.cc。手機版閱讀網址：m.dzxsw.cc