因為受到了張三這樣‘專業人士’的幫助，所以孫勝他們動員百姓，還有把他們編入到工部新系統里面的過程非常地順利。

        還是像用大魚大肉來收買那些順軍的手段一樣，為了讓新加入的五萬多的工部員工能為組織效力，孫勝他們從現代世界運來了五萬多口袋的糧食，還有少量的食鹽、布匹這一類的物資。

        像是李老二這樣的工匠，只要是在巷子口的辦事員那里簽字畫押了以后，那么他們就能每人先領取一袋五十公斤重的面粉，一袋一公斤裝的鹽巴，還有包在紙包里面的十公斤重的油炸鯨肉拿回家。

        所有的工匠只要是報了名的，那么不論技能的熟練，都是按人頭來領東西的。光是在每個人的頭上先期投入的成本，就是五十塊錢左右的東西。

        而且在巷口的幾個無事可做，又不是工匠的閑漢，也試著混在隊伍里面報名，也一樣領到了同樣的東西以后……

        在李老二他們家住著的這個胡同里面，氣氛就開始變得奇怪了起來。

        原來以為只招收工匠的那些雜工，苦力，還有已經沒有了營生的小商販們，在看到了那些閑漢在把東西往家里搬的時候，就開始一窩蜂地跑到了隊伍的后面去排隊去了。

        然后又引起了一次轟動的，是一個12歲都不到的小屁孩也混在隊伍里面。

        這小屁孩聲稱自己可以到工地上干活，也一樣從辦事員那里領到了東西。

        后面就又有一大批的半大小伙，還有半大丫頭，假冒著自己哥哥的名義，到巷口的那里開始排隊領東西了。

        最后就幾個五六十歲的老大爺，混到了隊伍里面，說自己可以幫忙工部的大老爺們燒水掃地的事情了。

        那個辦事員雖然沒有答應，但是也一樣安排了旁邊的街坊鄰居，給這些老大爺的家里送去了半份的糧食還有鯨肉。

        在桌子后面負責簽字畫押的那個短發的‘順軍老爺’就像是個傻子一樣，基本上只要是個人來到了他的前面，那么就能多多少少混到一些東西。

        遇到了這樣的便宜那還有什么好說的呢？？

        所以只是在孫勝和帶路的小弟在巷口遠處觀察了幾十分鐘，就看到了附近大批大批的男女老少，還有形形色色的老百姓就跑到這里報名來了。

        只是短短的一段時間，停在了巷子外面的幾車大卡車上面的糧食就被發放完了。

        后面沒領到東西的百姓當然鼓噪著，想要繼續報名混東西，拉著辦事員不讓人家走了。

        可惜在張三等人的木棍之下。

        最后也還是讓他們明白了今天‘順軍爺爺’的招工已經結束了，想要上工就明天趕早的事實。

        “真是不得了啊，只是短短地幾十分鐘，你們就用這些衙役把一千多人納入到了系統里面。雖然里面真正的工匠只有一百來個，還有很多人需要培訓，但這也是了不起的速度了。”

        “既然今天的試驗已經成功了，那么等消息在附近發酵一下以后，從明天開始，你們就可以在附近的幾個胡同里面，大肆地招收工人了。”

        孫勝看了一眼管理模板上那個工部系統的成員列表之后，就笑著對旁邊老羅的手下說道：“不過現在混在里面的那些半大小伙，還有半大丫頭這樣的人，你們就要把他們給轉到另外的系統里面去了。我們這里可不興使用童工……”

        “不過你們也不要打擊他們的積極性，讓辦事的人去跟他們的父母說好了，就說這些人只要到我們的學校里面好好上學，那么就可以每個月都能領到一樣的東西。還有跟他們的家人重點強調了，要是把家里的孩子藏著不讓上學，或者是把女娃給趕回家不準上學的話，那么每個月的罰款就也是今天放給他們的這些東西……”

        “還有禮部下屬的那個系統你們研究出來了什么名堂沒有，能夠把那個東西，修改成為我們教育部的系統了嗎？？”

        “孫先生，禮部主管教育的那塊系統我們研究了很久了。很可惜的是我們不能隨意修改里面的課程，想要甚至連想要降低里面儒家知識的比例都不行……”

        在車上的小弟說道：“里面教授的東西，也全部都是四書五經，還有忠君愛國那一套的東西。八股文的比例更是多得喪心病狂……我們想要在課程里面，設置一些領先這個時代的知識都不行。對于我們構想的教育系統來說，這系統基本上沒有多大的作用。反倒是工部的那個系統，我們還可以把它當成是初級的職業技術學校來用。”

        “呵呵，我就猜到會像是這樣。不然你們也不可能只是搞一個人肉計算中心的‘審記局’出來了。”孫勝想了想以后就說道，“那么你們可以這樣試試……把禮部系統里面的那些四書五經，給全部轉換成為先秦時代的原始版本，這個在系統里面應該有的吧？？”

        “有的，孫先生。制作系統的這位肯定是不知道挖了多少的古墓，或者干脆就是在某個還處于先秦時代的世界里面，直接從孔子他們的面前把書籍給記錄下來了。因為那個原始的版本，比起我們國家最近的‘考古發現’都還要更加詳細……”小弟說道。

        至于說他嘴里的國家的‘考古發現’，則就是某個正處于孔子時代的新世界里面，國家的考古隊里有好幾個人，都混進了那七十二賢里面，然后跟著孔子一起去周游列國的事情了。

        甚至是央視的電視臺，還專門在幾次重要的事件里面，跟著這些人用儀器偷拍了一系列的紀錄片呢。

        “哈哈，那就好。既然我們在禮部的新系統里面，有了原始版本的四書五經，那么這個經義的解釋權，自然也就在我們的手里面了。”

        孫勝說道：“你們再回去請上幾個研究儒學的專家，還有就是到現代去找范景文他們，這范景文老先生現在不是系統里面的禮部尚書嗎？？就讓他們在原始儒學的基礎上，吸收王陽明心學思想的精華，來打造一套可以自洽的，符合我們需求的新的儒家思想。”

        “后面就把這些儒學的思想變成我們的《思想品德》的課程，另外就是系統里面教授的史書，也改編成為我們的高中低三個階段的《歷史》課本。”

        “再把系統里面的，那些自動發布學習任務的功能都給我關閉掉。再加這個系統每天的教學時間，給壓縮到每天的兩節課以內……然后我們這個改造好的禮部新系統，就可以正式上線了。”

        “至于說其它的課程設置，那就以我們從現代帶過來的課本，還有以現代的方式進行教學。我們以后用來選撥官員和人才的考慮，也優先看學生對現代知識的掌握程度……”

        以后這個禮部的新系統，雖然一樣還是在教授著四書五經，和中華民族的歷史。

        但是在孫勝的這里，卻是已經變成了，用來輔助他們來統計自己的治下有著多少的學生。還有來查看這些學生們的精神狀態，身體健康，還有家族情況這樣的輔助系統了。

        在孫勝找到把大明系列的禮部系統，給改造成為像是現代那樣的教育系統之前，也就只能這樣馬馬虎虎地先用著，并且直接把儒家的朱程理學，在選撥人才時候就給剔除出去了。


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