1212更愛蘭希爾一些
寬敞明亮的教室里,一群7年級的學(xué)生,正在危襟正坐,搖頭晃腦的背誦著神語里面,最難學(xué)的“古神語”名篇。
稚嫩的聲音回蕩在空氣中,讓整個教室有了一股不太協(xié)調(diào)的奇怪感覺。
“噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之難,難于上青天!蠶叢及魚鳧,開國何茫然!爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連。”這些學(xué)生們的華夏語水平已經(jīng)非常不錯了,字正腔圓,絲毫沒有什么大舌頭的感覺。
聽他們背誦這樣的詩詞,看著他們一本正經(jīng)的模樣,就知道學(xué)校里對于神語教學(xué)的重視程度了。
自從皇帝陛下欽定神語作為皇室宮廷必修語言之后,整個愛蘭希爾帝國境內(nèi)就掀起了一股學(xué)習(xí)神語的超級風(fēng)潮。
貴族之中,學(xué)著說華夏語已經(jīng)不是什么稀奇的事情了,開會的時候完全用華夏語交流也不是一天兩天了。
不僅僅如此,愛蘭希爾帝國在音樂方面,也不知道什么時候開始了一股華夏風(fēng)。
杰西卡皇妃熱情的向大家展示了一下什么叫做華夏曲風(fēng),她隨便哼唱了兩首居所是來自華夏的“古典”音樂“青花瓷”與“煙花易冷”,立即就讓類似的歌曲成了當(dāng)下最流行的樂曲。
哪怕是在愛蘭希爾帝國帝都愛蘭希瑞斯的那些風(fēng)月場所里,身穿名貴華服來尋花問柳的客人們,現(xiàn)如今最喜歡的樂器也已然換成了琵琶!這就是強(qiáng)勢文化的力量,這就是自信的結(jié)果。
這絕對不是一個笑話,如果當(dāng)年拿著洋槍洋炮的是華夏人,誰能保證,現(xiàn)在最流行的音樂,必須要加上一段鑼鼓才夠新潮呢?
誰又敢說,如果當(dāng)年船堅(jiān)炮利的是華夏文明,那些白人歌手們,出道最后不會夾上兩句“八百標(biāo)兵奔北坡”這樣的說唱,以彰顯自己代表著最前衛(wèi)的潮流風(fēng)向呢?
總之,現(xiàn)如今的愛蘭希爾帝國,儼然已經(jīng)成為了一個星域之外崛起的華夏分支。人人都以學(xué)華夏為榮,人人都已入了華夏文明的坑。
在這巨大的浪潮之下,華夏語已然成為了整個帝國的通用語,甚至連龍族,都已經(jīng)被迫接受,開始學(xué)習(xí)這種晦澀難懂的語言。
不過,一群頭發(fā)顏色各異的孩童背誦華夏古文,還是充滿了不協(xié)調(diào)的詭異。
當(dāng)然詭異了,詭異的事情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這么多呢!因?yàn)闆]有接觸過華夏的歷史,所以所有接受教育的孩子們,要從頭開始學(xué)起。
他們必須要了解神的世界,神的世界的發(fā)展和經(jīng)歷——這些課程自然是不能混在“歷史”這門學(xué)科里教授的,因?yàn)闅v史課上要講解的,是人間的歷史,是愛蘭希爾帝國的歷史。
于是乎,華夏文明源遠(yuǎn)流長的歷史,就被放在了神學(xué)課內(nèi)。是的,沒錯,放在了神學(xué)課程內(nèi)!
神在經(jīng)歷了夏商周等朝代之后,經(jīng)過了春秋戰(zhàn)國的混戰(zhàn)之后,終于被偉大的神皇嬴政一統(tǒng)。之后璀璨的華夏文明經(jīng)過了千年時間的發(fā)展,誕生了無數(shù)偉大的藝術(shù)家文學(xué)家和思想家……
在克里斯知道了這一切之后,簡直哭笑不得。他怎么也沒想到,有一天,華夏文明的歷史被當(dāng)成了神話傳說。
不過更詭異的事情,還有許多。就比如說現(xiàn)在,這些學(xué)生們正在背誦唐朝大詩人李白的名篇蜀道難,可這些學(xué)生怎么也搞不懂,為什么他們要學(xué)習(xí)神都已經(jīng)淘汰了的古語。
可惜的是,疑惑歸疑惑,背誦還是要繼續(xù)進(jìn)行的。教室里齊聲背誦依舊沒有停下,優(yōu)美的句子就這樣被一片稚嫩的童聲誦讀出來。
“上有六龍回日之高標(biāo),下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤,百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長嘆。”
老師背著手,走在課桌中間的過道中,對自己的學(xué)生可以如此流利的背誦神的古文感到非常的滿意。
在背誦稍微停頓的時候,微微點(diǎn)頭,大聲的提醒道:“很好!記住這里的知識點(diǎn)!下周學(xué)校月考,是要考的!”
“問君西游何時還?畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木,雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月,愁空山。蜀道之難,難于上青天,使人聽此凋朱顏!”
聽到老師的提醒之后,這些學(xué)生們背誦的更加賣力氣了。他們也不知道為什么蜀道會這么難,在他們看來,去隔壁星球短途旅游,也不算是什么太難的事情。
學(xué)校有的時候也會組織郊游,讓大家去見識一下其他星球上的異域風(fēng)情——至于說什么蜀道,在他們看來完全不可理喻。
哪怕再難,只要架橋修路不就好了?看看愛蘭希爾帝國那些比小山還大還高的機(jī)械設(shè)備,哪里有修不好的路?
只不過,吐槽歸吐槽,該學(xué)的東西還是要學(xué)的。那些學(xué)生在老師交代完了考試重點(diǎn)之后,又在老師的指揮下,繼續(xù)背誦道:
“連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險也如此,嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉!”
這些學(xué)生還不知道,他們的祖國已經(jīng)在遙遠(yuǎn)的星域,對另外一個文明舉起了屠刀。
他們還不知道,帝國的戰(zhàn)爭又一次拉開了序幕。
他們還不知道,內(nèi)圣外王,也是華夏文明的一部分,不可分割的一部分。
所以,他們依舊在背誦著:“劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開。所守或匪親,化為狼與豺。朝避猛虎,夕避長蛇;磨牙吮血,殺人如麻。錦城雖云樂,不如早還家。蜀道之難,難于上青天,側(cè)身西望長咨嗟!”
可事實(shí)上,他們還不知道,那位叫李白的偉大神仙,還寫過另一名篇。
如果他們知道,那身為愛蘭希爾帝國的少年,他們一定會覺得,那句“十步殺一人,千里不留行”,似乎更“愛蘭希爾”一些。
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補(bǔ)更一章,明天繼續(xù).
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