“起立！”隨著一聲稚嫩的喊叫，所有人都站起身來(lái)，對(duì)著門(mén)口深深的鞠躬問(wèn)好：“老師早！”

　　明亮的教室內(nèi)，整齊的課桌擺成一排一排，每一個(gè)課桌后面，都站著一個(gè)兒童。

　　這是一間愛(ài)蘭希爾最普通的教室，一個(gè)中學(xué)三年級(jí)的教室。這個(gè)教室里按照規(guī)定要有40個(gè)孩子，可因?yàn)檎猩�過(guò)多的原因，塞了整整46個(gè)。

　　不過(guò)對(duì)比之前這些孩子的境遇，這里的環(huán)境依舊可以用天堂來(lái)形容了。愛(ài)蘭希爾的教育部門(mén)撥款非常充裕，上學(xué)甚至有營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)貼，這些孩子都得到了很好的照顧，每天都無(wú)憂無(wú)慮。

　　比起他們的父母，這一代人是幸運(yùn)的。他們從小就得到了良好的基礎(chǔ)教育，每天可以吃上早飯，在學(xué)校里有營(yíng)養(yǎng)豐富的午餐，回到家里還可以吃一頓不錯(cuò)的晚飯這在從前，是根本不能想象的。

　　從前的人最多一天只吃兩頓飯，而且大多數(shù)時(shí)候還都達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　只有家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力才有這個(gè)待遇，孩子還有女人基本上每天都只能吃一頓像樣的食物。就這樣，還只是農(nóng)忙時(shí)候的標(biāo)準(zhǔn)，其他的時(shí)間里，大家就只能依靠一些不那么正規(guī)的東西果腹，比如說(shuō)找來(lái)的野菜，還有一些難吃的漿果之類。

　　不過(guò)愛(ài)蘭希爾擴(kuò)張之后，強(qiáng)行頒布了愛(ài)蘭希爾食物保障法，要求愛(ài)蘭希爾的占領(lǐng)區(qū)內(nèi)，所有人每天最低標(biāo)準(zhǔn)是吃兩頓飯！

　　為此，愛(ài)蘭希爾在許多新占領(lǐng)區(qū)執(zhí)行了嚴(yán)格的配給制度。當(dāng)?shù)氐睦腺F族怨聲載道，可人民普遍支持并且擁護(hù)愛(ài)蘭希爾的這些“善政”。

　　而在愛(ài)蘭希爾的核心統(tǒng)治區(qū)內(nèi)，食物已經(jīng)非常充裕，充裕到可以支持許多人浪費(fèi)的地步。

　　每天大家都在換著方法解決晚飯吃什么的重要議題，不是因?yàn)闆](méi)有吃的，而是因?yàn)檫x擇太多，讓人們不知道自己究竟喜歡吃什么了。

　　“同學(xué)們?cè)纾　崩蠋煻酥�一杯熱茶走進(jìn)了教室，對(duì)著所有的學(xué)生壓了壓手掌，示意他們可以坐下了。

　　于是，課桌微微挪動(dòng)的聲音連成了一片，所有學(xué)生都坐回到了自己的座位上。

　　站在講臺(tái)上的老師掃視了一下教室里的情況，發(fā)現(xiàn)一切如常，轉(zhuǎn)身就在黑板上書(shū)寫(xiě)今天的課題，頭也不回的跟著說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們講愛(ài)蘭希爾的崛起第三章，第2課！請(qǐng)大家翻開(kāi)課本！”

　　隨著他的話音，翻書(shū)的聲音又讓安靜的教室微微嘈雜起來(lái)，這些孩子們都很守規(guī)矩，因?yàn)樗麄冎�道自己能夠坐在這里，是非常不容易的。

　　珍惜自己眼前的一切，是愛(ài)蘭希爾文化中的重要一環(huán)。這一環(huán)是人民自發(fā)覺(jué)悟出來(lái)的道理，也是愛(ài)蘭希爾教育部門(mén)刻意宣傳教育的結(jié)果。

　　畢竟，這個(gè)帝國(guó)正在蓬勃發(fā)展，它每天都在急速前進(jìn)著。而這也意味著，每天它淘汰的不思進(jìn)取的人，比戰(zhàn)場(chǎng)上陣亡甚至是病死的人還要多。

　　不學(xué)習(xí)，不充實(shí)自己，不適應(yīng)這個(gè)世界，那就只有被時(shí)代淘汰這就是愛(ài)蘭希爾，這就是愛(ài)蘭希爾強(qiáng)大的原因之一。

　　“皇帝陛下在墜龍城血戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)的第6師師長(zhǎng)布爾喬斯距離敵人最近的時(shí)候只有不到400米！那一戰(zhàn)我軍陣亡的人數(shù)比現(xiàn)在一場(chǎng)戰(zhàn)役陣亡的人數(shù)都多……”老師在講臺(tái)上侃侃而談，講述著那個(gè)并不遙遠(yuǎn)的歷史。

　　事情其實(shí)發(fā)生在五年前，墜龍城之戰(zhàn)也確實(shí)是愛(ài)蘭希爾早期打得比較辛苦的一場(chǎng)戰(zhàn)斗。

　　“這場(chǎng)戰(zhàn)斗是魔法文明與科技文明第一次碰撞，同時(shí)也是愛(ài)蘭希爾正式崛起的重要標(biāo)志。同學(xué)們一定要牢記清楚了，這里是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)！考試有可能要考的。”老師敲打了兩下黑板，把手里的粉筆丟進(jìn)了黑板下面的粉筆槽內(nèi)，大聲的強(qiáng)調(diào)道。

　　然后他伸出手來(lái)，指了指面前第一排一個(gè)穿著漂亮裙子的小姑娘：“艾米！第二個(gè)崛起的標(biāo)志上一節(jié)課我們講過(guò)了，你來(lái)幫大家回憶一下。”

　　那個(gè)叫做艾米的小姑娘站起來(lái)，想都沒(méi)想就開(kāi)口回答道：“愛(ài)蘭希爾二年4月，電力開(kāi)始普及，愛(ài)蘭希爾工業(yè)化開(kāi)始加速……”

　　看得出來(lái)她的發(fā)育情況很好，白皙的皮膚紅潤(rùn)的臉蛋，烏黑光亮的頭發(fā)還有身高體型，都證明著她營(yíng)養(yǎng)均衡，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)長(zhǎng)身體的時(shí)間。

　　“很好！坐下！”老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，壓了一下手掌示意女孩兒坐下，然后接著說(shuō)道：“同學(xué)們！這就是為什么我們能夠在墜龍城打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因啊！這是因果關(guān)系！知道嗎？”

　　“我們的生產(chǎn)力開(kāi)始提高！超越了周圍國(guó)家，所以我們擁有更強(qiáng)大的武器，可以養(yǎng)活更多的士兵！這就是工業(yè)文明的優(yōu)勢(shì)！是我們的優(yōu)勢(shì)！”老師一邊說(shuō)，一邊走到了講臺(tái)后面，把自己的教案翻了一頁(yè)。

　　他繼續(xù)侃侃而談，粗淺的總結(jié)著愛(ài)蘭希爾崛起的原因：“這是生產(chǎn)力的勝利，也是凡人的勝利。但是愛(ài)蘭希爾是包容的，是代表著這個(gè)時(shí)代最先進(jìn)文明的！所以我們并不排斥魔法師，我們接納了他們，人類歷史上第一次真正意義上的平等交流在愛(ài)蘭希爾二年開(kāi)始了！這又是一個(gè)偉大的進(jìn)步。”

　　“同學(xué)們！知道這有多偉大么？今天我們?cè)诖蠼稚峡匆?jiàn)一個(gè)魔法師，我們是不需要下跪的，他們不會(huì)燒死我們，也不會(huì)有龍從天而降把我們吃掉！”

　　“你們只要用心學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，你們就有可能成為魔法師的上司，可以領(lǐng)導(dǎo)他們，這就是平等！我們是人，他們也是人，這就是平等！同學(xué)們！”

　　“從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，魔法和工業(yè)同時(shí)服務(wù)人類，我們今天學(xué)習(xí)使用的知識(shí)魔球，就來(lái)自于魔法世界，是魔法研究的技術(shù)成果。從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，愛(ài)蘭希爾不斷進(jìn)步，從未停止前進(jìn)。”

　　“知道為了眼前的美好，愛(ài)蘭希爾人付出了多少艱辛和努力么？從皇帝陛下正式繼位成為塞里斯城領(lǐng)主那一天開(kāi)始，一直到現(xiàn)在，一共有多人為了這個(gè)國(guó)家犧牲！”

　　“我們的一切，現(xiàn)在享受的這一切美好的生活，都是這些先烈們用自己的生命換來(lái)的！我們應(yīng)該怎么做？大家一起來(lái)回答！”說(shuō)到了這里，老師示意所有人一起回答自己提出的這個(gè)問(wèn)題。

　　“用生命捍衛(wèi)愛(ài)蘭希爾！忠于偉大的皇帝陛下！用自己的知識(shí)和努力，讓愛(ài)蘭希爾的明天更加輝煌！”所有的學(xué)生都扯著嗓子，整齊的吶喊著。

　　他們每天都會(huì)被問(wèn)起這類問(wèn)題，這些想法已經(jīng)根深蒂固的存在于他們的腦海中。

　　老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)始繼續(xù)講起了后面的內(nèi)容。愛(ài)蘭希爾的歷史雖然并不長(zhǎng)，可這里要講的東西真的非常非常多，多到可以說(shuō)上整整4個(gè)學(xué)期。

　　對(duì)這些3年級(jí)的學(xué)生講這些也許太過(guò)深?yuàn)W了，可愛(ài)蘭希爾有其他的補(bǔ)充手段。

　　隨后這些學(xué)生都要使用知識(shí)魔球來(lái)鞏固自己的學(xué)習(xí)成果，因?yàn)橛辛酥�識(shí)魔球，愛(ài)蘭希爾人才培養(yǎng)的速度，可要比想象中的快太多太多了。

　　也正因?yàn)閷�業(yè)知識(shí)都可以通過(guò)知識(shí)魔球來(lái)傳授，所以品德教育就成了愛(ài)蘭希爾學(xué)校教育的重中之重。

　　物質(zhì)發(fā)展速度太快，終究會(huì)導(dǎo)致人的文明素質(zhì)水平跟不上發(fā)展節(jié)奏。愛(ài)蘭希爾如今是用發(fā)展與擴(kuò)張掩蓋了這些問(wèn)題，并不代表這些問(wèn)題已經(jīng)解決。

　　相反，這些問(wèn)題也很重要，許多愛(ài)蘭希爾的繁華城市街道上滿是粘痰口水，不遵守交通規(guī)則橫穿馬路造成的交通事故死亡人口比前線的戰(zhàn)損只多不少。

　　隨著武器數(shù)量的增加，武器監(jiān)管也開(kāi)始漸漸變得混亂。槍支開(kāi)始在民間泛濫，仇殺等案件也開(kāi)始增多。

　　克里斯還有他的大臣們都在努力解決這些問(wèn)題，至少他們已經(jīng)開(kāi)始重視這些問(wèn)題。為了提高愛(ài)蘭希爾人的素質(zhì)教育，愛(ài)蘭希爾的全員學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)也已經(jīng)開(kāi)始。

　　對(duì)于愛(ài)蘭希爾來(lái)說(shuō)，這是一場(chǎng)比前線戰(zhàn)爭(zhēng)還要重要的戰(zhàn)役。提升人口素質(zhì)這個(gè)重要的目標(biāo)，是愛(ài)蘭希爾繼續(xù)發(fā)展壯大的基礎(chǔ)。只有完成了這個(gè)目標(biāo)，愛(ài)蘭希爾才能在未來(lái)走的更遠(yuǎn)，走的更穩(wěn)。

　　最近愛(ài)蘭希爾連續(xù)頒布了有關(guān)提高人口素質(zhì)的十幾條教令，有些甚至已經(jīng)上升到了法律的高度。

　　這些命令當(dāng)然都會(huì)被執(zhí)行下去，畢竟在這個(gè)國(guó)家，現(xiàn)在皇帝的一個(gè)命令，還是非常有用的。只要克里斯一聲令下，就會(huì)有人執(zhí)行，并且執(zhí)行的很好。

　　“鈴！”下課的鈴聲不知不覺(jué)間響起，講臺(tái)上的老師也準(zhǔn)時(shí)合上了書(shū)本，對(duì)所有的學(xué)生說(shuō)道：“好了！這節(jié)課就到這里！作業(yè)是你們課本內(nèi)容后面的習(xí)題……”

　　“下課！”他沒(méi)有壓堂的習(xí)慣，于是說(shuō)完最后一句話，就雷厲風(fēng)行拿起書(shū)本，走向教室的大門(mén)。

　　在他的身后，這個(gè)班的班長(zhǎng)站起身來(lái)，畢恭畢敬的唱和道：“起立！”

　　所有的同學(xué)都立正彎腰，九十度行禮：“感謝教誨！老師再見(jiàn)！”

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　　沒(méi)忍住，今天就恢復(fù)3000字一章的更新吧，大家久等了，龍靈回來(lái)咯！


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