第五章父親講的故事　　

　　“小小，小小，你跑到哪兒去了？”午睡醒來見炕上的周筱不見了，周海正急忙到處找女兒。　　

　　“哎，爸爸，我在菜園里！”　　

　　“怎么不睡午覺，跑到菜園子里干什么呢？”　　

　　“爸爸，我做夢(mèng)夢(mèng)到我們家園子里有好多、好多，多到吃不完的大蘋果，咬一口特別特別的甜，所以醒了就到園子里來找大蘋果了！”周筱怕父親也像周天一樣聽出自己說話的異樣，故意裝著有些語無倫次的，但剛好又能表達(dá)出自己意思的語調(diào)和父親解釋。　　

　　“小竹子這是想蘋果吃了！可惜現(xiàn)在才六月份，還不到蘋果的成熟季節(jié)，等到秋天有蘋果賣了的時(shí)候，爸爸馬上去給你買回來！”　　

　　“爸爸，我們家吃蘋果為什么要去買呀？”　　

　　“傻孩子，因?yàn)槲覀兗覜]有蘋果樹，要吃的話只能到外面去買了呀！”　　

　　“那我們家為什么不能有蘋果樹呢？要是有了蘋果樹，小小就可以吃很多很多的蘋果，哥哥也可以吃，爸爸、媽媽就都可以吃了！”　　

　　“好吧，等到了秋天的時(shí)候，爸爸去弄兩棵蘋果樹回來栽上，過上幾年結(jié)了蘋果，就能讓我們的小小吃個(gè)夠了！”　　

　　“不止要栽兩棵，而是要栽很多很多棵才行！”　　

　　“好，爸爸答應(yīng)你！”　　

　　這“女兒控”真不是蓋的！　　

　　“耶，成功！”周筱內(nèi)心的小人兒跳起了舞！　　

　　簡(jiǎn)單的晚飯過后，一家人圍坐在煤油燈前，周海正翻看著一本已經(jīng)毛了邊的《本草綱目》；劉玉鳳給周天衲著鞋底；周天捧著一本《七俠五義》看的津津有味；周筱手里也被周海正塞了一本發(fā)了黃的小人書，周筱一看，汗——《孫悟空三打白骨精》！　　

　　其實(shí)周海正真可以稱得上是這個(gè)貧窮落后又封閉的村莊里一個(gè)少有的才子了。不但博學(xué)而且還愛好廣泛，并且多才多藝。不僅有一副好嗓子，會(huì)拉二胡、吹笛子、彈腳踏琴，還能寫出一手過硬的書法，并且還略懂些簡(jiǎn)單的醫(yī)理、烹飪技術(shù)也是相當(dāng)?shù)牧说谩�…　�?br />
　　周家的藏書在這個(gè)偏遠(yuǎn)的山村里絕對(duì)能稱得上是非常可觀的！種類繁雜——名著類、文學(xué)類、武俠類、醫(yī)學(xué)類、烹飪類等等等等，都被周海正仔細(xì)的歸類，放在周天房間的一個(gè)簡(jiǎn)易的書架上，幾乎占滿了一面墻壁。而周天兄妹自小就被教育的愛好廣泛，并非常懂得愛惜書籍。　　

　　一家四口同坐在一鋪溫暖的火炕上，多少年，連夢(mèng)里都幾乎已經(jīng)不見的一家人在一起的溫馨場(chǎng)景，如今全部重新歸來。此刻，周筱好像開始有些釋懷——“前生往事，要不然就這樣放下吧！上天眷顧，讓自己又重新?lián)碛辛嗽��?jīng)最寶貴也最懷念的真實(shí)的一切，自己又何必對(duì)一切不公的過往而耿耿于懷呢，最最重要的，好像是應(yīng)該珍惜現(xiàn)在才對(duì)！”　　

　　煤油燈昏黃的光暈淡淡的打在每個(gè)人的身上，溫馨中蘊(yùn)含著幸福的味道，周筱的眼睛在每一人身上掃過，垂下頭，怕讓這個(gè)世界上最愛她的人發(fā)現(xiàn)，此刻的她，已是淚水滂沱！　　

　　周海正知道，光線太暗下衲鞋底和看書都對(duì)視力不好，所以只半個(gè)小時(shí)就同往常一樣招呼一家人上床休息。周天現(xiàn)在是單獨(dú)一個(gè)人住西面的屋子，由于周筱才三歲，有時(shí)夜里起來上廁所還需要人照顧，所以一直是和周海正夫婦兩人一起睡在東面的屋子。前世的三歲是真的需要人照顧的小孩子，而今對(duì)于一個(gè)靈魂將近四十歲，比現(xiàn)在周海正和劉玉鳳的年齡都要大上好幾歲的人來說，要是再和父母睡在一起，周筱覺得實(shí)在是別扭之極。不過，二十幾年不曾享受過的懷抱，周筱想要重新再感受一晚。　　

　　躺在周海正和劉玉鳳中間，先是滾到劉玉鳳的懷里摟著她的脖子膩歪，一會(huì)兒又滾到周海正的懷里，捏捏周海正的臉，拉拉他的耳朵……當(dāng)然，這些動(dòng)作在前世周筱也是經(jīng)常做的！　　

　　“小小，今天怎么這么興奮，爸爸拍拍，快睡了，不然明天又要懶床不起了！”　　

　　“爸爸，我今天再跟媽媽和您睡一晚，明天開始就和哥哥一起去睡了！”　　

　　“為什么？”　　

　　“因?yàn)樾⌒￠L(zhǎng)大了，而且小小想和哥哥一起睡！”　　

　　“不行啊小小，你還小，夜里上廁所怎么辦？哥哥還照顧不了你。再說萬一你晚上蹬被子著了涼怎么辦?爸爸不放心！”　　

　　“小小不許胡鬧，再過兩年才能和哥哥去西屋睡，現(xiàn)在不行！”　　

　　周海正和劉玉鳳兩種完全不同的教育方式。　　

　　“爸爸，爸爸，您就答應(yīng)我吧，爸爸最好了。哥哥能照顧我的，不信您問哥哥。爸爸，您就答應(yīng)了吧！”　　

　　周筱知道，以周天那個(gè)妹控，肯定會(huì)求知不得。　　

　　周筱用小手抓住周海正的大手，不停的來回晃。　　

　　在母親那里行不通的事，在父親這里只要一撒嬌耍賴肯定能通過。　　

　　“好吧，好吧，那明天試試吧！可別到了夜里又起來哭著找爸爸媽媽。”周海正投降。　　

　　“你就慣著孩子吧！”劉玉鳳嗔怪中已經(jīng)向丈夫做了妥協(xié)。　　

　　“沒事，不行就還回來和我們一起睡，孩子能早點(diǎn)學(xué)著獨(dú)立是好事！”　　

　　作為一名教師的周海正，更懂得用什么方式來培養(yǎng)一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。　　

　　“爸爸！”　　

　　“嗯？”　　

　　“您再給我講一個(gè)故事吧！”　　

　　“好啊，爸爸今天給你講個(gè)老師和學(xué)生的故事吧！”　　

　　“一天，老師給學(xué)生布置了作業(yè)，就是回家把《三字經(jīng)》的前兩句‘人之初，性本善’背下來，結(jié)果有一名同學(xué)回家光顧著玩兒就忘記背了。偏巧的是第二天上課老師第一個(gè)就考問到了他的頭上，他一想，糟了，自己忘記背了！現(xiàn)在只記得‘人之初’三個(gè)字，剩下的卻怎么也想不起來。只好站那里撓著頭苦想，一邊想嘴里一邊嘟囔著：‘人之初，嗯，人之初，嗯……’老師一聽非常生氣，怎么就這么兩句都記不住，就嚴(yán)厲的說：‘接下去的是什么，初……初什么初，怎么不往下背？告訴你，今天你要是回答不上來就得挨板子！’這位同學(xué)一聽說自己要挨板子，立刻就著急了，一著急腦子里突然就有了東西，張口就來了一句：‘人知初，初……初……初生牛犢不怕虎！’老師這個(gè)氣呀，瞪著眼睛看著他，學(xué)生一想，這是沒說對(duì)呀，沒說對(duì)那就接著往下順吧！于是接著說：‘人之初；初，初生牛犢不怕虎；虎，虎攔路；路，路轉(zhuǎn)人稀；西，西天如來；來，來者不善；善，善者被人欺；齊，齊天大圣；圣，圣者為王敗者賊；賊，賊頭賊腦；腦，腦者劈斧泰不良；梁，梁山泊；泊，泊浪滔天；天，天下太平；平，平安無事；事，事事如意；異，異人異性；性，性本善。’嗯，想起來了！　　

　　老師最后什么都沒說，也沒讓他挨板子，讓他坐了下來！”　　

　　周海正講的繪聲繪色，連劉玉鳳都靜靜的聽得入了神。　　

　　周筱閉著眼睛，陶醉在周海正略帶磁性的聲音里。她清楚的記得，上一世父親曾講過這個(gè)故事給她聽，那是自己幾歲的時(shí)候她不記得了，只記得父親講過一遍后，她就能一字不錯(cuò)的清楚的把整個(gè)故事復(fù)述下來，直驚喜得父親對(duì)著母親自豪的夸獎(jiǎng)自家的女兒是個(gè)天才！　　

　　躺在父母溫暖的懷抱里，聞著熟悉的味道，雖然二十幾年已沒睡過的火炕覺得有些硌人，卻沒有任何一刻能像此刻這樣讓人覺得踏實(shí)。　　

　　周筱香甜入睡！


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