岸本正義深知，管理之道并不是直接給錢就能夠擺平一切。他之所以堅(jiān)持要對(duì)方給予硬金集團(tuán)每年十個(gè)名額，不為送人，只為讓集團(tuán)內(nèi)部的優(yōu)秀員工們能夠死心塌地的給自己好好地干活兒。

　　哪怕他們當(dāng)中有想著跳槽的人，也會(huì)忌憚自己一旦跳槽，孩子就得跟著轉(zhuǎn)校，畢竟都不是硬金集團(tuán)的員工了，自然就無法再享受這一項(xiàng)員工福利。

　　這就是徹底套牢他們的方法之一，留住優(yōu)秀的員工是一家公司既可以節(jié)省招聘成本，又可以減少人才的流失率。

　　硬金集團(tuán)的人性化管理當(dāng)中，除了會(huì)新增這一項(xiàng)僧多粥少，不是人人都有機(jī)會(huì)，還需要內(nèi)部進(jìn)行PK的福利之外，早已經(jīng)設(shè)立好，人人都有一份的福利就是工作餐囊括了早中晚三餐。

　　公司里面還設(shè)立有健身房，洗浴間，茶水間……完全能夠滿足深夜，乃至通宵加班人員的需求。

　　岸本正義的構(gòu)想就是打造一個(gè)無需員工們煩惱生活和工作之間的平衡點(diǎn)。他們只需努力工作，猶如上一個(gè)世紀(jì)日本經(jīng)濟(jì)騰飛時(shí)候，過去那一代社員對(duì)公司鞠躬盡瘁，自詡為“猛烈社員”一樣。

　　人混來混去，在社會(huì)上面混一輩子，最完美的狀態(tài)就是自己能夠做喜歡的事情，以及能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值和夢(mèng)想。

　　其次，就是希望后代子女能夠青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，而不是希望他們當(dāng)中出現(xiàn)逃避現(xiàn)實(shí)工作和生活的家里蹲。要不然，自己努力奮斗一輩子的成果，也就少了很多。

　　最后到了人生的末尾，連死都死不安心，還要去操心孩子將來能不能夠生存，不但是個(gè)人的人生悲劇，而且還是自己的人生失敗。

　　岸本正義謀劃的更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的就是出現(xiàn)一家祖孫三代，乃至四代，五代……更多代的為硬金集團(tuán)和岸本家效力。

　　這想要讓他們無怨無悔，積極主動(dòng)爭(zhēng)取的加入硬金集團(tuán)這一個(gè)大家庭的最好辦法就是從娃娃抓起，繼而讓其思維里面存在一個(gè)概念，進(jìn)入硬金集團(tuán)就意味著人生的成功，有體面的工作，豐厚的薪資和福利，較高的社會(huì)地位等等。

　　與此同時(shí)，北川榮子陷入到了沉思當(dāng)中去。岸本正義的附加條件，倒是不算苛刻，卻是屬于一個(gè)特權(quán)。

　　北川榮子沒有那種同他一樣有著在公司一言九鼎的權(quán)限道：“就目前而言，我是無法答應(yīng)你提出的這樣一個(gè)附加條件。”

　　“沒關(guān)系，不著急。你可以回去之后開會(huì)研究一下。我這一個(gè)附加條件并不算過分。既沒有要一票否定權(quán)，也沒有要更多的投票權(quán)。”岸本正義攤開雙手道。

　　“要是再多給你5%的股權(quán)，你會(huì)收回這一個(gè)附加條件嗎？”北川榮子試探性的問道。

　　“別說你們?cè)俣嘟o我5%的股權(quán)，就算是再多給我10%的股權(quán)，對(duì)于我來說，都意義不大。

　　我真要投資教育領(lǐng)域，那么選擇就不止你們一家。”岸本正義表明了自己不退讓的立場(chǎng)道。

　　北川榮子當(dāng)然明白什么叫做現(xiàn)金為王。這只要手里面有著足夠的錢，投誰不是投呢？在東京，比他們更加優(yōu)秀的私立學(xué)校又不是沒有。

　　她考慮問題的角度和想法是同岸本正義截然不同。她想得更多的是對(duì)方投向誰的問題，而不是岸本正義想要借此達(dá)到既可以賺錢，又可以穩(wěn)定和激勵(lì)集團(tuán)內(nèi)部員工們的目的。

　　他還有另外一個(gè)大計(jì)劃就是等自己騰出手和時(shí)間之后，不無可能性大力投資進(jìn)軍教育產(chǎn)業(yè)。

　　不少人老是批判中國(guó)的大學(xué)擴(kuò)招，而早在這之前，日本的大學(xué)早已經(jīng)開始了全民讀大學(xué)化。

　　好處，便是能夠提高整體的國(guó)民素質(zhì)和教育程度。至于壞處，直接就是一個(gè)就業(yè)問題。

　　白領(lǐng)多了，供大于求就自然會(huì)形成更大的競(jìng)爭(zhēng)在這一塊兒上面，也會(huì)讓收入比老早之前還要少。

　　藍(lán)領(lǐng)在日本，同樣是一個(gè)很尷尬的存在。勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)老早就轉(zhuǎn)移出去到了中國(guó)大陸，臺(tái)灣，韓國(guó)，東南亞等地。

　　能夠在日本本土能夠有一個(gè)不錯(cuò)收入的人眾，不是高知高能，就是有著過硬的一技之長(zhǎng)。

　　這時(shí)候2002年的日本，職業(yè)司機(jī)，無論是長(zhǎng)途車司機(jī)，還是公交車司機(jī)，都屬于力氣活兒，而不是屬于技術(shù)活兒。工作時(shí)間長(zhǎng)，還特別累，錢也賺不到多少。

　　可是，在中國(guó)大陸，還是一個(gè)不錯(cuò)的技術(shù)類職業(yè)，收入還是不錯(cuò)，工作還算體面，社會(huì)地位也還有，特別是在小城市里面。

　　教育上面對(duì)于有錢人來說，選擇面更寬泛，還可以通過捐贈(zèng)的方式讓孩子得以進(jìn)入某一所名校就讀。

　　中產(chǎn)階級(jí)可不會(huì)有那么多的閑錢。他們只能夠遵守社會(huì)現(xiàn)有既定的規(guī)則，也就是讓孩子通過公開考試的方式被進(jìn)行一個(gè)選拔。

　　沒考上，自然是進(jìn)不去。可是，自己發(fā)自內(nèi)心的又想要個(gè)人的孩子進(jìn)入到好學(xué)校里面就讀。

　　硬金集團(tuán)手上一旦有了這十個(gè)名額，也就意味著其有了另外一個(gè)選擇，畢竟是本集團(tuán)的員工。

　　自己不無想著，等個(gè)人的孩子接受到了更好的教育，身邊的同齡人的積極正能量影響，就會(huì)發(fā)生朝上的改變。

　　再者，作為父母的人，又不是沒有四處收集情報(bào)和調(diào)查不同學(xué)校的實(shí)際狀況。差的學(xué)校，老師根本就不負(fù)責(zé)，甚至還會(huì)想著是不是再找一個(gè)兼職，畢竟收入太少，難以應(yīng)付生活開銷。

　　他們要不是看在工資的份兒上，根本就不會(huì)來上班。他們的要求很低，只要學(xué)生上課不隨便講話就成。

　　這對(duì)于學(xué)生們來說，老師更像是充當(dāng)一個(gè)保姆的作用。反之，好學(xué)校里面的老師就相當(dāng)負(fù)責(zé)，確實(shí)還有教書育人的情懷在。

　　差學(xué)校的好老師，自然就會(huì)被高薪挖走。這能夠去到一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，受人尊敬，學(xué)生上進(jìn)，還能夠發(fā)揮自己所學(xué)之長(zhǎng)的學(xué)校主動(dòng)伸出了橄欖枝，那還不趕快接著，才好從差學(xué)校里面逃出生天去。

　　何況差學(xué)校里面的學(xué)生比得是什么牌子的手機(jī)，耳機(jī)，包包等等，而好學(xué)校學(xué)生比得就是成績(jī)，誰考得更好，比得是特長(zhǎng)，誰更出彩……

　　：。：


　　(https://www.dzxsw.cc/book/71044/4681571.html)


1秒記住大眾小說網(wǎng)：www.dzxsw.cc。手機(jī)版閱讀網(wǎng)址：m.dzxsw.cc