喬安這一路走來(lái)好運(yùn)連連，先是意外獲得“神之淚”，借助這件神器的力量由一介庸才變成了所謂的“天才”。

　　進(jìn)入學(xué)院后，又結(jié)識(shí)了托馬斯、愛(ài)德華和瑞貝卡這樣非富既貴的朋友，還獲得羅爾斯導(dǎo)師的青睞，硬是把他從“老貓頭鷹”沃爾特·李手中搶過(guò)來(lái)，收入自己的門下，毫無(wú)保留的將一生所學(xué)傳授給他，為他的前途操碎了心……

　　在喬安看來(lái)，馬丁·史密斯其實(shí)就是一個(gè)沒(méi)有獲得上述奇遇的自己。

　　馬丁沒(méi)有“神之淚”和“智慧泉水”提升智力，也就無(wú)法成為受人敬仰的施法天才，無(wú)法獲得羅爾斯導(dǎo)師那樣的名教授賞識(shí)，最后淪為“老貓頭鷹”的學(xué)生，被沃爾特·李刁難乃至虐待，勤勤懇懇求學(xué)八年。

　　明明已經(jīng)達(dá)到畢業(yè)的水準(zhǔn)，卻還被沃爾特·李強(qiáng)留在自己的實(shí)驗(yàn)室里充當(dāng)廉價(jià)勞工，不僅欠了一屁股學(xué)貸，還要忍受室友乃至學(xué)弟學(xué)妹們的恥笑，每天都像是生活在地獄里，飽受精神與肉體的雙重煎熬。

　　喬安時(shí)常會(huì)這樣設(shè)想：如果自己的運(yùn)氣不夠好，會(huì)不會(huì)也變成另一個(gè)可憐的、平庸的、一身晦氣惹人生厭的馬丁·史密斯？

　　從自己的貧寒出身和平庸天賦來(lái)看，這是很有可能的。

　　正因如此，喬安對(duì)馬丁懷有深深地同情，也曾思索馬丁為何淪落到這般困境。

　　像自己和馬丁這樣出生卑微才能平庸的年輕人，倘使沒(méi)有逆天的好運(yùn)加持，是不是就注定淪為其它出身更好、更優(yōu)秀的學(xué)生的墊腳石，注定被人歧視打壓，無(wú)論怎么努力也永無(wú)出頭之日？

　　他隱約覺(jué)得，現(xiàn)實(shí)的確如此殘酷。

　　出身好的學(xué)生，家里有更多的錢財(cái)、人脈和資源為他們打基礎(chǔ)，哪怕是一頭豬，有這樣好的條件也會(huì)被培育成一頭出類拔萃的豬。

　　相比之下，自己和馬丁這樣出身貧寒的人，沒(méi)有任何資源可供利用，甚至還要為求學(xué)背負(fù)沉重的債務(wù)，除非天賦特別好或者運(yùn)氣特別好，拿什么跟富家子弟競(jìng)爭(zhēng)？

　　被人家踩在腳下，不是很正常的嗎？

　　喬安隱隱覺(jué)得哪里不對(duì)。

　　學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)都存在一種單向的無(wú)形壁壘，將窮學(xué)生和富家子弟割裂開(kāi)來(lái)，后者天生站在壁壘頂端，而前者卻被壓在下面，要付出額外的努力，獲得特別的好運(yùn)才可能突破這層壁壘，與那些富家子弟躋身于同一階層。

　　像喬安這樣有幸闖過(guò)這層無(wú)形壁壘的窮學(xué)生如同沙灘上的珍珠那樣稀少，而絕大多數(shù)窮學(xué)生一輩子都在沉重的壁壘之下掙扎求生——馬丁·史密斯就是這些卑微大眾的縮影。

　　喬安還太年輕，眼界有限，雖然切身感受到了階層壁壘的存在，卻不知其從何而來(lái)，為何存在，又該如何消除。

　　他更多的將目光投向自己所熟悉的這座校園，越來(lái)越覺(jué)得萊頓學(xué)院不像自己原本以為的那么美好。

　　設(shè)立高昂的學(xué)費(fèi)無(wú)異于變相打壓窮學(xué)生，默許沃爾特·李欺壓學(xué)生無(wú)異于縱容這種惡行，校方明知道這些制度不合情理卻始終不肯做出改變，這又意味著什么呢？

　　喬安忽然想起當(dāng)初來(lái)萊頓學(xué)院參加考試時(shí)，馬丁·史密斯不經(jīng)意間對(duì)他說(shuō)起過(guò)的那句話：

　　“萊頓學(xué)院可不是窮學(xué)生的天堂，從來(lái)就不是。”

　　喬安相信這句話是馬丁有感而發(fā)。

　　在萊頓學(xué)院蹉跎了整整八年青春歲月過(guò)后，馬丁或許已經(jīng)認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清萊頓學(xué)院沿用種種陳規(guī)陋習(xí)，甚至是有意無(wú)意的維護(hù)這些不公平的傳統(tǒng)，只是因?yàn)檫@些傳統(tǒng)能夠給既得利益者帶來(lái)很多好處，得到好處的人當(dāng)然不想做出改變，而被侮辱和被損害的人則根本沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)。

　　設(shè)身處地想想看，喬安要是處于馬丁的位置，恐怕忍不到八年早就退學(xué)另謀出路了——反正老子學(xué)了一身法術(shù)，去哪里還混不到一口飯吃？

　　喬安不明白，馬丁為何執(zhí)著于非得拿一張畢業(yè)證？

　　是為了實(shí)現(xiàn)自己或者親友的心愿，為了顧全顏面，為了加入萊頓港法師協(xié)會(huì)以便在本城謀得一份光鮮的職業(yè)，還是因?yàn)橐呀?jīng)付出了八年光陰，割舍不下這份巨大的沉沒(méi)成本，必須用一張畢業(yè)證來(lái)安慰自己八年的心血沒(méi)有白費(fèi)？

　　或許以上這些因素全都有一點(diǎn)，共同構(gòu)成了馬丁的心結(jié)，最終將他推向騎虎難下的尷尬境地。

　　喬安還聽(tīng)說(shuō)，馬丁·史密斯在本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初就向沃爾特·李提出請(qǐng)求，希望對(duì)方能在學(xué)年結(jié)束時(shí)在他的畢業(yè)證書(shū)上簽字，賜予他苦等八年的自由。

　　然而“老貓頭鷹”無(wú)情的拒絕了馬丁的乞求，還假惺惺地告訴他：“今年恐怕不行，明年一定讓你畢業(yè)。”

　　這樣的承諾，馬丁想必已經(jīng)聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)回。

　　一年又一年，沃爾特·李的承諾從來(lái)沒(méi)有兌現(xiàn)過(guò)。

　　喬安不難想象，哪怕脾氣再好的人聽(tīng)到沃爾特·李的答復(fù)也會(huì)忍不住冒火，甚至興起殺機(jī)。

　　現(xiàn)在他還無(wú)法確定馬丁就是謀殺沃爾特·李的兇手，退一步說(shuō)，即便馬丁就是兇手，喬安也覺(jué)得情有可原。

　　事實(shí)上，喬安現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有余力關(guān)心馬丁的下落，他自己也正處于人生的十字路口。

　　羅伯特·羅爾斯教授之死，對(duì)他的親友和學(xué)生而言無(wú)疑是一個(gè)悲劇，然而他在萊頓學(xué)院的同事，卻把這當(dāng)成一大機(jī)遇，公開(kāi)或者私下里向他的三位天才學(xué)生拋出橄欖枝。

　　喬安、愛(ài)德華和托馬斯這些天都收到多位奧法教授的邀請(qǐng)，主動(dòng)提出收他們?yōu)榈茏�，幫助他們完成接下�?lái)兩年的學(xué)業(yè)。

　　愛(ài)德華和托馬斯并非薄情寡義的人，可他們不得不面對(duì)羅爾斯導(dǎo)師已經(jīng)不在人世的現(xiàn)實(shí)，為了自己的學(xué)業(yè)考慮，轉(zhuǎn)入其它教授門下是合情合理的決定，問(wèn)題僅在于選擇哪位教授擔(dān)當(dāng)自己的新任導(dǎo)師。

　　兩人就此發(fā)生了分歧。

　　愛(ài)德華認(rèn)為華茲華斯大師是萊頓學(xué)院僅次于羅爾斯大師的名教授，托馬斯則擔(dān)心華茲華斯大師太過(guò)嚴(yán)厲苛刻，更傾向于投入性格與羅爾斯大師相似的漢密爾頓教授門下。

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