1156:全都是口述心傳
江離皓只覺得,自己好像是直接被顧彤拖走了一樣,根本沒有任何喘息的余地。
盛一文原本在門口等候,誰(shuí)承想,卻看見顧彤扯著助理老師江離皓往外面跑,他當(dāng)即微微一愣,隨后也追了上去。
他們不知道究竟跑了多遠(yuǎn),終于逃離了主任辦公室,這個(gè)危險(xiǎn)的地方。
盛一文都有些體力不支了,道“老師,咱們能休息一會(huì)了嘛……”
他現(xiàn)在只覺得呼吸都有些困難,就想停下來(lái)休息一下了。
顧彤瞥了一眼(身shēn)后,確認(rèn)無(wú)誤后,這才停了下來(lái)。
江離皓被拉扯的頭暈眼花,迷迷糊糊道“顧彤老師,到底怎么了,是我說(shuō)錯(cuò)話了嗎?為什么我們要跑呀……”
若是現(xiàn)在還不明白,顧彤是再躲避什么,恐怕就是傻子了吧。
顧彤嘴角抽搐了兩下,道“因?yàn),我找你有?情qg)談。”
信口胡謅,向來(lái)是顧彤的拿手好戲,隨便說(shuō)出一個(gè)理由,足夠江離皓相信的了。
江離皓微微一愣,緩和了幾下,道“什么事(情qg)?”
這個(gè)問題,問完了之后,他莫名的有些心慌,唯恐顧彤會(huì)說(shuō)出什么重要的事(情qg)。
畢竟……
他是初次跟顧彤接觸,就看到了她與丁思丹的舌戰(zhàn),又聽郝主任講了顧彤的奇聞?shì)W事,知道她從來(lái)不按正常(套tào)路出牌,所以心中沒有底。
顧彤想了想,道“就是關(guān)于教學(xué)的事(情qg),對(duì)于專業(yè)課,我們還沒有制定完善的方案,我想著等回頭,我們?cè)傺芯砍鲆?套tào)方案,算是教學(xué)備案吧!
別的專業(yè)都有教科書的,唯獨(dú)他們這個(gè)專業(yè),什么都沒有,只有兩個(gè)老師大眼瞪小眼,除了體能訓(xùn)練之外,就是教到哪里算是哪里了。
長(zhǎng)此以往,這樣肯定是培養(yǎng)不出人才的,還是要因材施教,因人制宜比較合適!
顧彤有了想要改變教學(xué)方案的心了,久而久之未曾熄滅過(guò),甚至,若是剛才丁思丹沒有鬧事,她都會(huì)直接跟郝長(zhǎng)興主任商討這個(gè)問題了。
這個(gè)……
確實(shí)是個(gè)事。
江離皓有些猶豫道“當(dāng)初顧彤老師學(xué)習(xí)這門課程的時(shí)候,是用的什么教材呀?”
“……”教材,別開玩笑了,哪有什么教材呀。
百里老先生,可沒有這么好的耐心。
當(dāng)初的百里老先生,對(duì)付顧彤的教學(xué)課程,都只是一個(gè)辦法的,那就是實(shí)戰(zhàn)教學(xué)。
所有的東西,都是他在戰(zhàn)爭(zhēng)中總結(jié)出的結(jié)晶,只要百里老先生認(rèn)為有用的東西,全部都對(duì)顧彤進(jìn)行了實(shí)際((操cāo)cāo)作,且不要求精煉,只要求懂得,至于其他的,就靠顧彤個(gè)人去思考、領(lǐng)悟了。
長(zhǎng)此以往的培訓(xùn)下來(lái),這才造就了現(xiàn)在的顧彤。
百里老先生,就是要栽培出獨(dú)立思考,跳出框框,勇于創(chuàng)新的學(xué)生。
然而……
百里老先生的方法,并不適合這些學(xué)生們。
科班出(身shēn)的學(xué)生,早已適應(yīng)了有板有眼的教學(xué)方法,根本無(wú)法接受所謂的野路子,所以,這也成為顧彤的為難之處了。
顧彤抿了抿唇,實(shí)話實(shí)說(shuō),道“我老師教我的時(shí)候,沒有教材,全都是口述心傳,可是這些并不適合這些學(xué)生,我們還需要從長(zhǎng)計(jì)議,最好是把我當(dāng)初所學(xué)的課程梳理一下,作為借鑒或者是結(jié)合。”
結(jié)合嘛……
聽起來(lái)簡(jiǎn)單,可是實(shí)際((操cāo)cāo)作起來(lái),難度還是很大的。
“先別急,我們一步步進(jìn)行,沒準(zhǔn)就能在短期內(nèi)發(fā)現(xiàn)人才,只要我們盡到了心思,要培養(yǎng)出杰出的戰(zhàn)地醫(yī)生,也不是沒有可能的!
江離皓感覺有些棘手了,可是,聽了顧彤的話,卻也不敢否決她的方案,畢竟顧彤當(dāng)年是出了名的學(xué)霸,她說(shuō)的肯定有道理,道“明白了!顧彤學(xué)姐!”
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