“小學(xué)二年紀(jì)的時(shí)候，開(kāi)完第一次家長(zhǎng)會(huì)后那天老師跌坑里了。小三的時(shí)候，開(kāi)完第二次家長(zhǎng)會(huì)第三天，老師躺床起不來(lái)了，連續(xù)三天每天跑十幾次廁所，拉脫了形。

　　后來(lái)，小四小五小六我們都沒(méi)開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)。

　　你這次通知要開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，是我上學(xué)八年來(lái)的第三次家長(zhǎng)會(huì)。

　　同學(xué)們最近都挺活躍，積極做著各種準(zhǔn)備。

　　畢竟，漂亮的女老師和那些歪瓜裂棗的男老師們不一樣，得重新制定作戰(zhàn)方針�！�

　　林益陽(yáng)第說(shuō)一句話，小秦教師的身子就抖得更厲害一分。

　　“你，你們打算怎么對(duì)付我”

　　林益陽(yáng)伸出一根手指輕輕搖了幾下，“不，不是我們，我不參與這些小兒科。我要看誰(shuí)不順眼，直接把人當(dāng)木板砸就行。

　　我找你，是為了解救你�！�

　　小秦老師怔怔地看著林益陽(yáng)，不太相信這個(gè)嚇人的少年會(huì)有那么好心。

　　看到小秦老師不太信任的目光，林益陽(yáng)聳聳肩，靠在老槐樹(shù)上的身體瞬間挺了起來(lái)，腳下微微一動(dòng)。

　　小秦老師立馬扯著嗓子緊張地喊：“你，你，你別過(guò)來(lái)啊。我信你，我信你，你想咋解救我”

　　“同學(xué)們不喜歡開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)橐婚_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，大家改分?jǐn)?shù)的事就會(huì)被各自的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)之后，同學(xué)們就會(huì)過(guò)上水深火熱的生活。

　　同學(xué)們就想讓老師也感同身受一下，所以才會(huì)讓老師也同甘共苦一回。

　　其實(shí)同學(xué)們普遍認(rèn)為老師們膽子太小，他們也太喜歡總換老師。

　　剛熟悉彼此，處出一點(diǎn)感情，就又換了個(gè)新臉孔。

　　而且……越換越丑……

　　這就讓人有點(diǎn)難以忍受了。

　　所以這一次，他們就把我推舉出來(lái)做代表了，讓我好好跟要開(kāi)第三次家長(zhǎng)會(huì)的小秦老師談?wù)劇?br />
　　看能不能達(dá)成共識(shí)，促成雙方共贏而不是共傷的局面。”

　　“怎么，怎么共贏”

　　“開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候給同們一個(gè)面子，讓同學(xué)們過(guò)個(gè)愉快的寒假，好好過(guò)個(gè)年。

　　明年，明年同學(xué)們就會(huì)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考出好成績(jī)，讓你在校長(zhǎng)面前長(zhǎng)臉，在全校同仁面前揚(yáng)眉吐氣，讓你實(shí)現(xiàn)變廢為寶，把差生變成好生的大抱負(fù)�！�

　　“可，可那是當(dāng)著家長(zhǎng)們的面作弊說(shuō)謊！”自小接受正統(tǒng)教育，循規(guī)蹈矩，一心想要春風(fēng)化雨，做靈魂工程師的小秦老師不敢答應(yīng)。

　　林益陽(yáng)淡淡地看了她一眼，然后撿起地上裂成兩半的木板，把兩塊板子疊在一起放到兩塊石頭中間，又是握手成拳狠狠砸落下去。

　　咣咣！

　　兩塊疊在一起的木頭板子一個(gè)接一個(gè)的裂了，兩塊板子變成了四塊板子。

　　林益陽(yáng)眼都沒(méi)眨一下，平靜地問(wèn)：“小秦老師意下如何是讓大家過(guò)好年，共贏共利呢，還是互相傷害啊”

　　“那，那，要是我?guī)土四銈�，你們明年照樣是全校倒�?shù)第一名，到期末的時(shí)候又依樣畫(huà)葫蘆像今天這樣給我談一談，我，我拿你們也沒(méi)辦法啊�！�

　　小秦老師想要一個(gè)保證。

　　“那簡(jiǎn)單啊，明年的事到明年再說(shuō)唄。好了，我要說(shuō)的話說(shuō)完了，走了。”

　　少年一手插兜，撿起四塊木板捏在手里，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　留下小秦老師在風(fēng)中凌亂。

　　良久。

　　“這是什么學(xué)校，這是什么學(xué)生啊”


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