老師只差沒直白地告訴他們，棗兒以后是高考狀元的料，且希望是真的大。

　　黃老師說了，之所以沒有把話說這么白，也是擔心給棗兒太多的壓力或者是帶去別的影響。

　　這些，他們當家長的都明白，也都可以接受。

　　他們家棗兒是高考狀元的料，應如羽不是啊？

　　所以這種甜蜜的負擔，應如羽怎么可能懂。

　　“我知道，你的成績完全沒法兒跟棗兒的比。換一個時間點，你不會，想請教棗兒也沒什么。但現在，真不行。你要實在是不會，就打電話找你爸媽去。我都聽說了，他們給你請過不少老師，你不懂的讓那些老師教你。”

　　提到那些老師，李梨的眼底閃過同情。

　　同情誰？

　　當然是同情任曉聞和應有容啊。

　　他們家棗兒長這么大，她從來沒有為這些事情費過心。

　　棗兒的學習成績那么好，全靠自己。

　　反觀應如羽，她打小應該就是一個讓人操心的主兒。

　　養這樣一個應如羽，任曉聞和應有容應該挺辛苦的。

　　光養著應如羽還不夠，得給應如羽請這個老師、那個老師。

　　不說這中間要花多少錢吧，光是找老師都是一件令人頭疼的事兒。

　　“恰巧”，李梨是既沒錢，也找不著老師。

　　假如，應如羽是她的女兒的話，她估計都不會養這個女兒了。

　　應有容和任曉聞怎么也想不到，他們對應如羽的精英式培養，在李梨看來是這么無奈又可憐的行為。

　　明明都已經上學了，為什么還要花錢再給孩子請別的老師來？

　　當然是因為孩子不夠聰明，學習不好，所以才要勤能補拙。

　　像他們家棗兒，她就不信了，任曉聞和應有容會給棗兒花錢請老師。

　　那些老師能給棗兒補什么呀。

　　棗兒在學校里考試可是次次第一，應家請的那些老師，同樣的試卷，也能次次第一，考得比棗兒好嗎？

　　所以啊，養應如羽這樣的孩子是真的辛苦。

　　李梨不敢說慶幸醫院當初的弄錯，但她挺慶幸的是事發之后，應有容怎么也不肯把應如羽和沈早早交換，使得沈早早對應家的人一點感覺都沒有。

　　不然的話，兩家孩子在發現后第一時間換回來，他們家哪兒來的錢去給應如羽請老師？

　　當然，這些問題不需要她頭疼，那是應如羽和任曉聞的事兒。

　　同情？

　　從李梨的眼底看到同情的神色之后，應如羽愣了一下，沒明白李梨是什么意思。

　　不過，李梨讓她自己去請家教，別打擾沈早早，這一點，她是聽明白了：

　　“我也知道，打擾姐姐學習不太好。可那些老師教得沒有姐姐好啊。老師教兩、三遍，我才聽得懂。姐姐教一遍，我就懂了。”

　　“實在不行的話，我能不能看看姐姐用的那些學習資料和答題過程。我想，有這些東西的話，我也是可以自學的。”

　　雖然有點遺憾，不能讓沈早早親自教自己，浪費沈早早的時間。

　　不過，關鍵的關鍵是先把自己的學習提一提。


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