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　　沈老師不服氣：“她又沒(méi)作弊，我站她旁邊對(duì)她有什么影響？”他為什么不可以站？

　　姚校長(zhǎng)臉一板：“老沈，你過(guò)不過(guò)來(lái)？”

　　心理素質(zhì)差一點(diǎn)的學(xué)生，要看到監(jiān)考老師一直站在自己的身邊，早嚇得打哆嗦了，哪兒還能集體注意力答題。

　　老沈這肯定是故意的。

　　沒(méi)影響？

　　影響大了去了！

　　沈老師一僵，干不過(guò)姚校長(zhǎng)，只能聽(tīng)姚校長(zhǎng)的話，坐到姚校長(zhǎng)的旁邊去。

　　姚校長(zhǎng)：“怎么，沈早早考得挺好的？”

　　這套考卷雖然沒(méi)有拿出來(lái)用，但答案早就備齊了，沈老師不需要有多高的水平，照樣可以把沈早早的解題和答案對(duì)一對(duì)，直接知道沈早早的對(duì)錯(cuò)率。

　　沈老師臉一黑：“沒(méi)有的事兒，她不是正在考嗎，我哪兒知道她考得是好還是差。”

　　姚老師：“呵呵呵……”

　　考得不好，老沈作為一個(gè)老師能這么臭不要臉地用這種方法擾亂沈早早考試的注意力和心態(tài)？

　　老沈這是怕沈早早考得太好，打了自己的老臉吧。

　　得，沖老沈今天的做法，老沈哪兒還有臉要保啊？

　　沈老師心里特別難受，坐也坐不好，屁股動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，就跟凳子上長(zhǎng)了釘子，一直在扎他屁股似的。

　　他后悔了，早知道他不該說(shuō)，時(shí)間有限，語(yǔ)文和英語(yǔ)的作文，沈早早都不用寫了，直接以滿分處理，只看沈早早其他題的表現(xiàn)就好。

　　多了作文題，沈早早丟分的機(jī)率大大提高啊。

　　可是說(shuō)出去的話就像是潑出去的水，沈老師不想打臉，也不想打嘴啊，再后悔也只能憋著。

　　課間，初三其他班聽(tīng)說(shuō)了消息的同學(xué)擠到了一班來(lái)：“喂，這都第一節(jié)課上完了，你們班的沈早早還沒(méi)回來(lái)啊？聽(tīng)說(shuō)她差點(diǎn)得了年級(jí)第一，真的假的？”

　　別不是靠作弊得來(lái)的吧？

　　“沈早早真這么厲害，才一個(gè)月的時(shí)間，就從墊底的變成你們班的領(lǐng)頭羊了？”

　　真這樣的話，他們會(huì)覺(jué)得，自己初一、初二兩年的認(rèn)真學(xué)習(xí)，全特么是在浪費(fèi)時(shí)間啊，合著一個(gè)月也能學(xué)好。

　　對(duì)這些來(lái)看熱鬧的人，平凡煩得不行，沈早早沈早早，沈早早三個(gè)字像是魔音一樣，鬧得她都快沒(méi)辦法專心學(xué)習(xí)了。

　　見(jiàn)到別的班的人還來(lái)湊熱鬧，火大的平凡忍不住吼了一句：“沒(méi)那顆金剛鉆，別攬那個(gè)瓷器活。你們還以為自己都是沈早早第二啊，她能一個(gè)月考第一，你們也能？”

　　要都是沈早早這種變態(tài)，她還讀個(gè)鳥(niǎo)的書，小學(xué)畢業(yè)就可以出去工作了。

　　一個(gè)沈早早就夠可怕了，多來(lái)幾個(gè)，想想，平凡就覺(jué)得自己這日子沒(méi)活頭，沒(méi)盼頭了。

　　對(duì)于那一群臉大、想學(xué)沈早早的人，平凡完全沒(méi)有好語(yǔ)氣。

　　其他班的學(xué)生一臉的懵逼，悄悄問(wèn)一班的男生：“你們班班長(zhǎng)什么時(shí)候跟沈早早的關(guān)系這么好了？”

　　被問(wèn)的男生也悄悄地回答：“我也不知道。”

　　他還在奇怪呢，平凡怎么會(huì)說(shuō)出這種話，平凡這是在夸沈早早厲害，別人不可能比得上沈早早的意思吧？


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