“你覺得，那篇作者的文筆，能寫出其他的幾篇作文來(lái)嗎？”

　　“能！”孫老師毫不猶豫地給了一個(gè)肯定的答案。

　　就是這篇最敏感、最尷尬的作文，偏也是孫老師最喜歡、最想出又最不能出的一篇。

　　這篇作文直接跟華夏國(guó)某一段十年掛上了勾。

　　沈早早這些孩子不算是出生在那十年的孩子，能用那十年來(lái)寫作文，完全是靠“道聽途說”。

　　但沈早早寫得非常真實(shí)又客觀，沒有反紅的想法。

　　所以，哪怕孫老師知道這篇作文敏感，他也沒有第一時(shí)間給予否決，而是在出與不出之間割舍不決。

　　這篇是最難寫的，沈早早都寫得這么好，寫得讓他們冒著一定的危險(xiǎn)也割舍不掉。

　　其他作文也是沈早早寫的，他信。

　　孫老師一臉的肉疼和惋惜：“老板，那這十一篇，用幾篇啊。”

　　不管是用十篇還是十一篇，作文書是絕對(duì)能出來(lái)了。

　　用了不合適，不用舍不得，孫老師覺得自己的腸子都快糾結(jié)斷了。

　　程老板一咬牙：“一起出了吧！”

　　那十年，并沒有在華夏國(guó)的歷史完全被抹去。

　　沈早早寫的沒有問題，只是他們這些從那十年過來(lái)的人，還心有余悸，特別怕討論這個(gè)問題而已。

　　面對(duì)那十年，其實(shí)程老板也挺想“聊一聊”的。

　　封面有了，之前也已經(jīng)收錄了二十篇，加上沈早早的十一篇，湊夠三十篇，可以出書了。

　　之前那二十篇早改妥了，而沈早早的這十一篇，不用改，可以直接用。

　　這么一來(lái)，沈早早的十一篇一到位，樣書到沈早早手里，不過是短短一個(gè)晚上的時(shí)間。

　　拿著熱騰騰、油墨味極重的樣書，沈早早還當(dāng)自己沒睡醒呢：“這、這么快？”

　　別是偷工減料了啊。

　　杜老師：“有了你那十一篇之后，出起來(lái)自然快，更何況，這只是樣書。你要有需要，我還可以給你弄個(gè)十幾、二十本兒來(lái)。”

　　出版社有活干，代表著有錢賺。

　　對(duì)賺錢又能傳播文化的事，出版社上下的人都特別齊心和熱情。

　　“這些樣書可是熬通宵才趕出來(lái)的，你看看，每篇作文還有作文點(diǎn)評(píng)呢。之前的二十篇準(zhǔn)備工作是做全的，你的十一篇，都是趕通宵弄出來(lái)的。”

　　“……辛苦了。”

　　杜老師這是向她討功勞來(lái)了？

　　杜老師笑得那叫一個(gè)春風(fēng)滿面：“作為搞文化的，不辛苦，應(yīng)該的。另外二十本樣書，我讓人直接搬你們學(xué)校圖書館去了。沈早早啊，你要在市二中留名了！”

　　沈早早：“……”

　　她留不留名，杜老師干嘛這么激動(dòng)？

　　想了半天，沈早早又?jǐn)D出了三個(gè)字：“辛苦了。”

　　“哪里，沈早早啊，你得繼續(xù)加油了。這一合作，我們就合作了兩個(gè)品種的書，我十分期待我們下一次的合作。沈早早啊，你很適合搞文化方面的工作，以后準(zhǔn)備報(bào)一個(gè)什么樣的大學(xué)，有想法了嗎？”

　　杜老師更想問的是，沈早早對(duì)他們出版社有什么看法。

　　是成為他們出版社的一員，還是成為他們出版社的特約老師，他們出版社都特別歡迎的。

　　沈早早：“……今年才上高一，想這個(gè)，有點(diǎn)早啊。”

　　“不早的，眨眨眼睛，三年高考就來(lái)了。”

　　反正杜老師特別有興趣把沈早早往自己的出版社拐，至于待遇報(bào)酬什么的，沈早早可以提，他會(huì)幫沈早早向老板申請(qǐng)的。

　　而且他覺得，成功的可能性非常高，因?yàn)樯蛟缭缡请y得一見的人才！

　　“那也三年后再說，現(xiàn)在想好了也不算數(shù)，三年之后，說不準(zhǔn)我就改變主意了。”

　　反正這會(huì)兒，沈早早腦子里沒答案。

　　杜老師：“沈早早同學(xué)，以后你可以跟我們出版社多聯(lián)系聯(lián)系的。”

　　特別是出了學(xué)校進(jìn)入社會(huì)要工作的時(shí)候，他們更歡迎沈早早來(lái)找他們了。

　　沈早早聽明白了，這家出版社是想給自己一個(gè)職位，讓自己去工作呢：

　　“謝謝厚愛，三年高中，四年大學(xué)，說這個(gè)，真早了。”

　　“哈哈哈，早了早了，沈早早同學(xué)記得我們出版社什么時(shí)候都?xì)g迎你就行了。”

　　完成任務(wù)的杜老師心滿意足地離開。

　　“棗兒，這書上的沈早早，是你吧？”

　　等沈早早一回到教室，好了，又成動(dòng)物園里的猴子，讓人給“圍觀”了。

　　方小喻指著作文里的“沈早早”問個(gè)不停：“這作文，我一看就是你寫的。還有，這作文書里好多都是你寫的。棗兒，你成作家了，你都出書了！”

　　還有，她跟作者成朋友了，怎么那么榮幸呢？

　　“沈早早，這書以前沒見過啊，哪有買的，我要買一本。”

　　“對(duì)，我也要買一本。”

　　“我買了，送我弟！”

　　“沈早早，到時(shí)候，給個(gè)簽名啊。”

　　他們班的沈早早是越來(lái)越了不起了，書都能出，這事兒怎么想怎么驕傲呢。

　　許勝勝：“露露，你這道題都做了五分鐘了，還沒做完呢，這么難？”

　　姚露：“……不做了，我跟沈早早聊聊。”

　　許勝勝看著姚露合上書本，站起來(lái)，直直地朝著沈早早走過去之后，直搖頭。

　　這是干嘛呢，還學(xué)不會(huì)教訓(xùn)呢？

　　在這個(gè)班上，實(shí)在是不喜歡沈早早，也別去跟沈早早做對(duì)，跟沈早早做對(duì)，那是在跟自己過不去。

　　許勝勝的心平了，姚露想干什么，許勝勝都不參與，只是好好學(xué)習(xí)，不想成績(jī)落后。

　　姚露走到沈早早的客桌邊：“沈早早，你真的好厲害啊，這么快就出書了？”

　　前幾天，學(xué)校才在傳有出版社的人來(lái)找沈早早，今天班上的人都看到實(shí)體書了？

　　她怎么覺得，這個(gè)出版社以及印刷廠都跟沈早早家開的似的。

　　沈早早把書收起來(lái)：“這還只是樣書，不是最后的成品書。”

　　“是嗎？”姚露從同學(xué)手里拿過一本樣書，“沈早早，你說我們班上的人要不要也買一本，就當(dāng)是替你捧個(gè)場(chǎng)？你寫的這些東西，主要是為了讓初中甚至以及的學(xué)生看的，但我們都已經(jīng)高中了。”


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