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第754章不是第一不要10


  任曉聞斥了應如羽一聲,然后向應有容解釋:

  “我看事情不是這樣的。你看看冷峰,沈早早跟冷毅煊真那樣,冷峰會是這個表情嗎?”

  沈早早是什么樣的人,她不了解,但冷峰是什么樣的人,她知道。

  “如羽,我看我還是把你送回學校去吧,你好好念書!

  任曉聞不想說,應如羽這是自己什么心思就看沈早早是什么樣的人。

  有容被如羽給哄過去了,她這個當媽的卻沒有這么好騙。

  應有容經任曉聞的提醒,這才發現自己是被女兒給帶偏了。

  沈早早看冷毅煊的目光坦蕩蕩的,兩人也沒什么曖昧的舉指:

  “也好,你把如羽送回去吧,多做幾道題也是好的。如羽,你知不知道,我多么希望出現在這樣的場合之下的那個孩子是你,是我自己的孩子?”

  壓力的確大,但這不正是證明了實力嗎?

  可惜,如羽連上場給湊個人頭的機會都沒有。

  應如羽臉一白,所有的語言和解釋,在這一刻顯得特別蒼白無力:

  “爸媽,我不想回去,我、我想看比賽。我、我真的不鬧了,我保證自己好好看比賽還不行嗎?哪怕我沒有上場的機會,但我多看看,多學習一下,總是好的吧?”

  沈早早在臺上比,她總不能落魄到連在臺下看的資格都沒有吧?

  自己不親眼盯著,應如羽對沈早早和冷毅煊之間不放心。

  任曉聞:“真的不鬧了?”

  “不鬧了。”

  “好,再給你最后一次機會。”任曉聞也希望應如羽多看看,多學習一下。

  作為鄉鎮學生,沈早早以前有什么機會?

  特別是上一次兩人比賽,聽到沈早早是向應如羽學習,現賣現學地超過了應如羽,贏了比賽。

  任曉聞才知道,這“學習”到底是多么重要。

  應如羽不敢鬧了,何校長那邊也算是商量出一個結果來了。

  雙方討論好,一共比兩局,每局都是三三對抗制。

  第一項比賽內容是由島國定的,比的是記憶。

  “你們華夏國有一個詞,叫過目不忘。所以,今天我們就來比這個!

  何校長:“想怎么比?”

  副校扭過頭,小聲問沈早早三個人:“你們的記性,怎么樣?”

  比記憶,這個范圍太廣了,具體比什么,摸不著頭腦啊。

  許佳明:“還行。”

  姚夢藍:“還行!

  沈早早:“……還行吧!

  她要說了“還行”以外的答案,會不會顯得太驕傲了。

  好歹姚夢藍是第二名,許佳明是第三名啊,跟她分別只差了一個、兩個名次的好學生。

  “什么還行呀,我家棗兒的記性可好了。”方小喻插嘴。

  這件事情已經沒法兒控制了,所以連市二中本校的學生都來觀賽。

  因為方小喻跟沈早早是同桌,這樣的場面,借著沈早早的光,她怎么也能蹭一個好位置。

  副校眸光閃了閃:“是嗎?有多好?”

  沈早早才是他們的主力軍,沈早早的表現才是最重要的。

  方小喻:“初中三年的知識內容,棗兒只用了大半年的時間學完的,這算是有多好?”

  副校眼睛晶亮地看著沈早早:“這……真的假的?”

  不單副校這么望著沈早早,姚夢藍和許佳明同樣。

  兩人可是被井上拒絕過的人,他們親眼看著井上一行人離開市一中,奔來市二中找沈早早。

  沈早早的表現直接決定了這次比賽最后的結果。

  姚露:“吹牛!

  已經退休息席暫做后補的郝仁淡然地說道:“不,這是真的。這件事情,我們臨江鎮中學所有師生都知道。沈早早初三之前,是全班墊底的差生。初三的第一個學生,單元考成績直接飆升上來,直到第一次月考成了我們學校的年級第一。自此,年級第一的位置就再也沒有換過人!

  姚露不平:“那她不能是之前故意考壞了,然后一直憋,憋到初三才發功,特意營造一個一鳴驚人的氣勢來?”

  這才更得沈早早這個人,陰險狡猾。

  郝仁:“你當在寫小說呢,有本事,你也給我裝一個。高一、高二考墊底。到了高三,不要求你跟沈早早一樣,直接考年級第一,你考個年級第二,我都認同你今天的話!

  好吧,跟姚露比起來,以前的平凡其實還是挺講道理的一個人。

  姚露臉色鐵青:“這么維護沈早早?年級第二,這對我來說,并不難,我本來就是……”

  “等開學考了,我能讓你‘不是’,你信不信?”

  郝仁中考成績跟姚露是咬得比較緊的那一種,不然的話,他怎么進的尖子班。

  高一還不分班呢,但從高一起,男女生在理科上的差距會越來越明顯。

  郝仁這話,可不只是嚇唬人的。

  這會兒,沒有人理會郝仁跟姚露的討論,他們的關注點全在沈早早的身上了。

  李昌順趕到的時候,室內大操場里已經圍滿了,別說坐了,能有下腳的地方已經是非常不容易了。

  他伸長脖子,果然看到了自家甥女兒。

  “知道要比什么了嗎?”

  李昌順拉著身邊的人問了一句,好在旁邊的人來得早,聽到了:“說是比記性!

  “比記性?比記性好啊,早早記性可好了!”

  大誠子跟他說過,早早的腦子特別靈光,暑假的時候,大家一起看電視。

  早早只陪看了一次,第二次,早早背著大家直接都能把電視里的廣告跟著全背出來,把大誠子哄得不要不要的。

  自打那以后,大誠子回了家,不管是做什么,都習慣跟著背。

  這么一來,大誠子學習能力提高了不少,因為連題目都習慣用背的了。

  確定自己這邊三個學生的記性也不差,何校長有了那么一點點的底氣:

  “具體怎么比?”

  井上立馬表現出島國人的“風范”:“貴校的圖書館必是有不少藏書吧?”

  “對!

  “那就行了!本系,“我可以去貴校的圖書館‘隨便’拿書,萬一貴校的學生曾經看過,也沒關系!


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