5.炎
陳就的回答教桌上靜了一靜。
趙梨潔最先反應(yīng)過來，她緩和氣氛道：“這么看來我和陳就的眼光還蠻一致的。我也覺得好看。”
旁的人陸續(xù)回神，一個(gè)個(gè)調(diào)侃。
“那可不，你倆看的書都差不多。”
“上回聽你們聊什么什么，我都忘了，反正我是沒聽懂，一句話都插不進(jìn)去！”
“梨潔歌單里的歌陳就也很愛聽……”
話題就這么岔開。他們說得熱鬧，冬稚安心吃著飯。在她眼里，閑談雜事，不如碗里糧食。
……
飯畢，一桌人早早散了，回學(xué)校的回，去校外逛的逛，陳就和趙梨潔一起去廣播站。
不急著趕，他們步調(diào)適中，邊走邊聊。
學(xué)校的小湖邊，幾棵彎柳垂絳青青。
正說到飯桌上的事。
趙梨潔手背在身后，“一起長大的朋友感情就是好。你看他們都注意到冬稚那條和我一樣的手鏈，還特意幫她解圍，陳就你人真的很好哎。”
“解圍？”他一愣。
趙梨潔笑著“啊”了一句，還沒等說話，聽陳就說：“那條手鏈確實(shí)是我送給她的。”
她步子停住，笑到一半停了，不過瞬間，又轉(zhuǎn)變?yōu)楹鸵酝鶡o異的笑，只不過弧度淺些。
“是這樣啊，我還以為你只是……難怪你那天一直盯著那個(gè)攤子看，你該不會(huì)跟我在大路上分開以后又倒回去買手鏈吧？我以為你沒買，也是覺得它很好看所以隔天去買了。哎呀，你都不告訴我，這下好了，買到一樣的啦！”
陳就聽她這么說，有點(diǎn)抱歉：“我不知道你也喜歡……”
“沒事沒事。”趙梨潔大方擺手，“雖然戴了一樣的，但是在冬稚手上也很好看，這說明我們兩個(gè)眼光很好對(duì)不對(duì)？”她露出手腕晃了晃，“而且我戴也挺好看，這是緣分吶，不打緊。”
陳就見她不介意，半帶謝意地又道了句不好意思。
繼續(xù)往廣播站走，趙梨潔想起一件事：“對(duì)了。我的小提琴老師有在外面的琴行教課，過幾天他們有個(gè)小演出，我老師讓我去和她琴行的學(xué)生一起表演，你到時(shí)候來看啊。”
陳就略一思忖，“要看具體時(shí)間，如果有空的話可以。”
“那你叫上冬稚一起來？”趙梨潔彎眼笑，“我和她還沒有好好認(rèn)識(shí)過，我挺想和她交個(gè)朋友的。”
陳就皺起眉，“這個(gè)。”
趙梨潔猜測：“怎么，她不喜歡這些？”
“不是。”陳就放平眉頭，表情算不得輕松，“她以前學(xué)過小提琴。”
趙梨潔一聽來了興趣，“真的假的？那更應(yīng)該叫她來啊，她學(xué)過肯定也……”
“不了，她來不了。”陳就打斷趙梨潔，婉拒，“她有別的事。”
一聽就是借口，趙梨潔識(shí)趣地打住，沒再繼續(xù)話題，只笑了笑，“這樣啊，那好吧。”
……
冬稚斜后桌的女生叫苗菁，座位離得近，比起別人她們接觸算多，偶爾有小事情，比如替換值日或者幫忙帶飯這種事，兩人都互相照應(yīng)，能說得上話。
背后被筆帽輕輕戳了一下，冬稚側(cè)轉(zhuǎn)頭，苗菁單手撐著腦袋，“昨天你跟陳就一塊吃飯了？”
“啊。”冬稚點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“我還以為人家說你們有交情是瞎猜的呢，怪不得你有麻煩他總幫你。”
冬稚斂了斂眸，“算不上什么交情。”
苗菁眼神朝第四組覦了覦，“整天打扮的花里胡哨的那些個(gè)，得多恨你啊。”
冬稚沒說話。
離得近，苗菁就這么細(xì)細(xì)看她的臉，不說旁的，模樣跟畫似得，誰不愛看呢。
要說冬稚吧，在學(xué)校里有點(diǎn)小名氣，不過不是什么好事。在認(rèn)識(shí)冬稚之前，苗菁聽到的那些騷啊浪的，怎么個(gè)騷法浪法，沒誰能說出個(gè)所以然，偏就傳得跟真的似。
苗菁覺得她還好。怎么個(gè)好說不上來，就是很平常的一個(gè)人，沒有那么玄乎。
“那個(gè)趙梨潔，她也在嗎？”苗菁岔開話題，“她人怎么樣？我聽說她人超好。”
“我不清楚。”冬稚道，“沒跟她說什么話。”
“她小提琴拉得好像很厲害，說是打小學(xué)的，八九歲就開始考級(jí)，嘖，瞧瞧人家，我那個(gè)時(shí)候就知道玩，人家正兒八經(jīng)都在學(xué)藝術(shù)，聽說她今年已經(jīng)考過十級(jí)了……”
“是吧。”冬稚似答非答應(yīng)了一句。
苗菁感嘆完，想起上上節(jié)課的筆記沒做全，忙止了閑聊，“哎，老班那節(jié)課你做筆記了沒，借我補(bǔ)一下。”
冬稚說有，從抽屜找出書給她。
沒再聊別的話題。
……
冬稚去廚下幫冬勤嫂忙活了一會(huì)兒，要摘的菜不多，她洗好放旁邊給冬勤嫂備用，洗干凈水池里為數(shù)不多的幾個(gè)盤子，沒有需要她的地方，冬勤嫂讓她先回去。
“行了行了，吃飯去吧，菜在鍋里熱著，早點(diǎn)吃了早點(diǎn)去上學(xué)。”
冬稚應(yīng)下，擦干凈手回自家。
菜都是中午的，回鍋以后顏色變深，色香味一樣不占。不是冬勤嫂廚藝不好，只是她的精力都用在陳家廚房了，在家總是火急火燎，趕得慌，味道沒得比。
冬稚一個(gè)人坐在桌邊吃著，放一旁的手機(jī)忽然震了震。她順手拿起一看，頓了一頓，咀嚼幾下，咽下嘴里的米飯。
課余時(shí)間才會(huì)登錄的社交賬號(hào)，有一條新的好友添加請(qǐng)求。
驗(yàn)證信息寫著：
“我是趙梨潔。”
冬稚通過她的添加請(qǐng)求，沒主動(dòng)說話，很快那邊發(fā)來消息。
趙梨潔跟她打招呼：“你好。”
后邊跟著一個(gè)熱情的笑臉。
她的回應(yīng)就顯得冷淡得多：“你好。”
冬稚不知道趙梨潔突然加她為好友是為什么，趙梨潔和她說話，她便回著。
“我是趙梨潔，我們上次吃飯的時(shí)候見過。”
“嗯，我知道。”
“突然加你你會(huì)不會(huì)覺得我很冒失？我也挺不好意思的。”
“沒事。”
“我問了好多同學(xué)才問到你的賬號(hào)。”
“嗯。”
“這個(gè)時(shí)間你應(yīng)該在家吃飯吧？”
“對(duì)。”
冬稚吃了兩口飯，那邊才發(fā)過來：“其實(shí)也沒什么，陳就說你們是一起長大的朋友，我蠻想和你認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)的，一直沒機(jī)會(huì)，希望你別覺得我煩，我們以后可以一起玩呀。”
熱情，開朗，大方。所以趙梨潔人緣一直很好。
冬稚看著她發(fā)來的這句，不知該怎么回。
還沒想好措辭，趙梨潔又道：“對(duì)啦，聽說你也學(xué)過小提琴，有空可以一起交流一下。”
冬稚抿緊唇。
聽說。聽誰說？除了陳就還有誰。
她回道：“不用了，我已經(jīng)很久不學(xué)了。”
趙梨潔說：“沒事，我一直有在學(xué)，生疏的話我可以教你啊！”
“我不太喜歡和別人來往，謝謝你的好意。”
——這就是拒絕了。
冬稚有些用力地打完這行字，發(fā)送過去后，退出登錄狀態(tài)，把手機(jī)調(diào)到會(huì)議模式，“啪”地一下將它反過來蓋在桌上。
……
比平時(shí)更早吃完晚飯，本該去學(xué)校，偏偏滿腦子都是和趙梨潔的那番聊天。
冬稚去了有段時(shí)間沒去的地方。
在店門側(cè)邊站了好久，最終還是推門進(jìn)去。
“歡迎光——”
柜臺(tái)里的人抬頭正要招呼，見是她，目露詫異，而后笑了，“你怎么這個(gè)時(shí)候來了？”又說，“好久沒來了啊。”
“最近學(xué)習(xí)緊張。”冬稚說著，走到擺放樂譜的柜前，垂下眼五秒一步地看。
琴行這個(gè)點(diǎn)沒人，再者這家和韻琴行本身就不大。
阿沁在這上班快三年，冬稚三不五時(shí)就會(huì)來，最近這段時(shí)間越來越少，她有好些日子沒見冬稚。
“今天去里面不？我舅舅不在，店里就我一個(gè)人，這兩天沒人上小提琴課，那把公用琴就放在先前的位置，你要不要去……”
冬稚搖搖頭，“我等會(huì)要去學(xué)校上課。”
阿沁正欲說話，店門被推開，外頭進(jìn)來客人，看模樣是祖孫倆。
“我去招待客人，你站一會(huì)兒。”
冬稚不是第一次來，嗯了聲，繼續(xù)看樂譜教材。
來的祖孫倆想挑小提琴，阿沁陪他們將不大的店面轉(zhuǎn)了一圈，六七歲模樣的小男孩看中最左邊的一把，讓阿沁拿下來看看。
小男孩拿在手里，姿勢不對(duì)，拉出來的聲音也難聽得要命。
“好難聽啊這個(gè)……”男孩拉了兩下琴弓，被刺啦聲音鬧得皺緊眉頭，慌忙停手。
“沒學(xué)過的人是這樣的。”阿沁解釋，“這個(gè)要入門掌握了以后才能拉出好聽的聲音。”她看向孩子的大人，“請(qǐng)問是有打算學(xué)小提琴嗎？我們這里可以報(bào)班學(xué)的，有專門的老師教，以后想考級(jí)啊什么的，還是要經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)比較好。”
頭發(fā)略帶花白的老人說：“他確實(shí)有點(diǎn)興趣，一直賴著要我?guī)麃砜葱√崆佟！闭f著笑瞇瞇問男孩，“你想學(xué)嗎？這里有老師。”
男孩撇了下嘴，“可是這個(gè)琴有點(diǎn)難聽，跟在電視上聽的不一樣……它是不是壞的……”
阿沁忙又解釋了一遍，不懂琴的人拉出來就是這個(gè)聲音，不是別的問題。
見男孩生了退意，阿沁回頭往擺放樂譜教材的地方看了兩眼，招手：“冬稚！來！”
冬稚不明所以，放下手里的書過來。
“這個(gè)姐姐會(huì)拉小提琴，我讓她拉給你聽聽，這個(gè)琴?zèng)]有問題哦。”阿沁擠出一個(gè)笑，將那把琴和琴弓拿給冬稚。
冬稚稍有些愣，阿沁說：“這小朋友以為琴是壞的，你拉給他聽。”
阿沁只懂些理論知識(shí)，真要上手，這店里哪樣樂器她都是不會(huì)的。
冬稚明白阿沁的意思，這是想要留住客人。她沒推辭，架勢擺正，將小提琴駕到肩上，因?yàn)椴皇浅扇饲伲晕⒂行﹦e扭。
在男孩手里只能發(fā)出刺啦噪音的琴，到冬稚手上，全然不同。
悠揚(yáng)琴聲蕩在店內(nèi)不大的空間里，剛剛還失望的男孩此刻眼直直盯著冬稚，看著她演奏，整個(gè)人都愣愣的。
冬稚演奏了一小段就停下。
小男孩立刻興奮地問：“姐姐拉的好好聽！這個(gè)是不是很厲害？是最厲害的嗎？”
冬稚愣了一下，笑道：“當(dāng)然不是。”
“那什么是最厲害的？姐姐你會(huì)嗎？”
阿沁接話：“說厲害的話那就要說很久了。不過如果你想學(xué)的話，以后可以考級(jí)，最高是十級(jí)……”她用胳膊肘撞撞冬稚，“拉一首那個(gè)，考十級(jí)的曲子。”
冬稚被她用眼神催促，無奈，從十級(jí)考試的曲目里選一首拉了一小段。
小男孩的興趣被重新勾起，他追著問：“姐姐！姐姐！學(xué)多久才會(huì)拉這個(gè)啊？”
冬稚說：“這個(gè)不一定。”
“那你呢？”
“我學(xué)了好幾年的時(shí)候會(huì)的。”
小男孩滿眼都是光。
阿沁趁機(jī)會(huì)加大力度推銷課程，冬稚把琴還給她，回到樂譜教材柜前。
她是從7歲開始學(xué)的。那個(gè)時(shí)候雖然過得也辛苦，但有人疼有人寵，她從來不覺得自己比別人差什么。
連她想學(xué)琴這樣“異想天開”的愿望都被滿足。
學(xué)小提琴的人，學(xué)的籠統(tǒng)些五六年就能考十級(jí)，可這種基本都是馬馬虎虎趕著學(xué)出來的，水平經(jīng)不起考量。
真正精摳細(xì)練那就得八.九年。
冬稚能拉出那首十級(jí)曲目的時(shí)候，10歲，是她學(xué)小提琴的第三年。
當(dāng)時(shí)教她的老師對(duì)她比對(duì)誰都嚴(yán)格，要求高，十分之上心。
冬稚記得有那么一天，那位老師也曾在課下，褪去了教課時(shí)的嚴(yán)厲和兇悍，很溫柔地摸過她的頭頂。
老師對(duì)她說：“你是我教琴八年來見過的最有天賦的學(xué)生。你一定要刻苦。”
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