剛剛知道了考試題目的甘奇，有些過(guò)于激動(dòng)了些，當(dāng)?shù)搅颂K家之后，甘奇冷靜了下來(lái)，并未急著說(shuō)試題的事情。

　　而是先看了看蘇轍寫(xiě)的話本，已然寫(xiě)了萬(wàn)余字，可見(jiàn)蘇轍當(dāng)真把這件事情認(rèn)真對(duì)待了。

　　寫(xiě)得也讓甘奇很滿意，有文采的就是不一樣，遣詞造句，言語(yǔ)對(duì)白，都考究得緊。而且又不過(guò)分拽文，對(duì)話還充滿了生活氣息，雅俗共賞，就是這個(gè)意思。

　　看完話本稿子的甘奇，此時(shí)也思索了起來(lái)。

　　科舉考試在古代是極為重要的事情，甚至有時(shí)候是整個(gè)王朝最重大的國(guó)事。所以科舉作弊的懲罰也是最嚴(yán)厲的。

　　科舉舞弊，重者滿門(mén)抄斬，從古至今，因?yàn)榭婆e作弊被殺頭的人不是一個(gè)兩個(gè)，哪怕是官員也有不少。最輕最輕的參與者，也少不了一個(gè)永不錄用。

　　那么問(wèn)題就來(lái)了，甘奇知道了考題，如果隨意泄露出去，是一件后果很嚴(yán)重的事情，弄不好也會(huì)被安一個(gè)舞弊的名頭，人頭落地也是很有可能的。

　　思索幾番之后，甘奇開(kāi)口一語(yǔ)：“蘇轍，近來(lái)你可有押題��？”

　　押題這件事情，哪怕是后世也是很流行的事情，科舉時(shí)代更不用說(shuō)，考試之前押題，押了題自然就要做準(zhǔn)備，押中了那就是中大獎(jiǎng)了。

　　蘇轍卻搖搖頭答道：“帖經(jīng)墨義之類，押不押也是那么回事，出什么就考什么。至于策論，也不知從哪里押，隨他去吧，也是那句話，出什么就考什么�！�

　　蘇轍的話語(yǔ)，當(dāng)真自信。他也有那份自信的實(shí)力，雖然蘇轍名次并不十分靠前，但是中進(jìn)士對(duì)他來(lái)說(shuō)好像真不難。

　　但也有個(gè)問(wèn)題，那就是仕途。相比而言，科舉名次對(duì)于仕途發(fā)展有很重大的影響。比如第二名的蘇軾，前期的仕途上，比蘇轍順利許多。若不是后來(lái)蘇軾卷入了變法之爭(zhēng)，在宰相席上占據(jù)一個(gè)位置應(yīng)該不在話下。

　　雖然也與人生際遇、個(gè)人性格有關(guān)，但是其中顯然也有科舉名次的影響。

　　所以甘奇也希望蘇轍能考上一個(gè)好名次。甘奇也知道，蘇轍蘇軾兩兄弟，在未來(lái)好幾十年的政治生涯之中，一直相伴相扶，蘇軾因?yàn)闉跖_(tái)詩(shī)案獲罪，蘇轍甚至請(qǐng)求用自己的官職為兄長(zhǎng)贖罪。也因?yàn)辄h爭(zhēng)問(wèn)題，兄弟倆，一個(gè)被貶化州（廣東），一個(gè)被貶瓊州（海南）。

　　自古政治上多是父子相爭(zhēng)、兄弟鬩墻的故事，使得蘇軾與蘇轍兄弟倆的故事，更顯得尤為珍貴，一輩子休戚與共。

　　甘奇此時(shí)也看了看不遠(yuǎn)處讀書(shū)的蘇軾，開(kāi)口問(wèn)道：“子瞻可有押題？”

　　蘇軾笑著搖搖頭道：“押什么題？我弟弟說(shuō)得對(duì)，出什么就考什么�！�

　　甘奇點(diǎn)點(diǎn)頭，答道：“嗯，我有一個(gè)好友押了幾題，到時(shí)候給你們送來(lái)看看，有用就看看，沒(méi)用就罷了。”

　　甘奇也只得這般，他不可能在這兄弟倆面前說(shuō)自己知道試題。今年的試題，相當(dāng)?shù)碾y。

　　刑賞忠厚，出自《尚書(shū)·大禹謨》，原文是：刑疑付輕，賞疑從眾，忠厚之至。

　　意思是如果一個(gè)案件的許多地方存疑，那就要從輕處理。如果一個(gè)功勞的許多地方存疑，那就需要擴(kuò)大賞賜的范圍。

　　前一句頗有點(diǎn)后世疑罪從無(wú)的意思，后一句就是說(shuō)公平公正，團(tuán)體努力大于個(gè)體努力。

　　這種題目，在于表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解，越是這樣的題目，越是難以答好。這道題，想要押中，也幾乎是不太可能的。策論在宋朝，其實(shí)更偏向于務(wù)實(shí)，問(wèn)具體問(wèn)題，比如軍事戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題，民生問(wèn)題，改革問(wèn)題等等。如歐陽(yáng)修主持出的這一題，更像一個(gè)哲學(xué)邏輯問(wèn)題。

　　“好，多謝甘兄了�！碧K轍謝了一句，其實(shí)心中也并未太當(dāng)回事。

　　甘奇也是無(wú)法，并不能說(shuō)得太過(guò)直白，唯有在送來(lái)的題目上下點(diǎn)功夫了。比如選幾個(gè)沒(méi)什么意思的題目，把“刑賞忠厚”加進(jìn)去，讓“刑賞忠厚”在眾多題目里脫穎而出，讓蘇轍對(duì)這個(gè)題目印象深刻一點(diǎn)，只要蘇轍在這個(gè)題目上多想幾番，考試的時(shí)候也是幫助極大。

　　回到家中，吳承渥早已在等候，十多個(gè)往屆考過(guò)的試題都被他尋來(lái)了。

　　甘奇大手一揮：“寫(xiě)！”

　　吳承渥大禮一下，提筆去寫(xiě)。

　　甘奇落座一旁，接著看書(shū)，時(shí)不時(shí)還打攪一下正在考試的吳承渥，問(wèn)一些中學(xué)問(wèn)題。

　　吳承渥也不嫌煩，一邊寫(xiě)文章，一邊給甘奇回答。

　　一個(gè)多時(shí)辰之后，吳承渥寫(xiě)完一篇，給到甘奇。

　　甘奇認(rèn)真在看，看懂不難，就是甘奇看得眉頭直皺，開(kāi)口就說(shuō)：“寫(xiě)的什么玩意？遣詞造句花盡了心思，空泛其中，見(jiàn)解全無(wú)�！�

　　吳承渥聞言連忙拱手：“還請(qǐng)先生教導(dǎo)。”

　　甘奇還真有點(diǎn)當(dāng)老師的味道，開(kāi)口說(shuō)道：“這里說(shuō)兵政，你說(shuō)這說(shuō)那一大堆，就是沒(méi)有切中要害�！�

　　“不知何為要害？”吳承渥問(wèn)道。

　　“要害是什么？你得敢說(shuō)，不是叫你歌功頌德的，要一語(yǔ)驚人，語(yǔ)不驚人死不休，如此才能脫穎而出。你且想一想，為何我大宋朝至今，軍費(fèi)年年增長(zhǎng)，一年五千多萬(wàn)貫軍費(fèi)支出？但是如今禁軍整體而言，戰(zhàn)斗力卻不及開(kāi)國(guó)之時(shí)？”甘奇問(wèn)道。

　　吳承渥瞪大了個(gè)眼睛，問(wèn)道：“朝廷一年軍費(fèi)支出有五千多萬(wàn)貫？”

　　甘奇看著吳承渥，有點(diǎn)不敢相信，俗話說(shuō)秀才不出門(mén)，能知天下事。吳承渥這個(gè)讀書(shū)人，卻連朝廷一年支出多少軍費(fèi)都不知道？

　　有時(shí)候，見(jiàn)識(shí)見(jiàn)解眼界，就是這么回事。這個(gè)時(shí)代資訊獲取渠道簡(jiǎn)單，資訊的傳播渠道更簡(jiǎn)單，一個(gè)普通的讀書(shū)人，對(duì)于朝廷的大小事，想要全面了解，幾乎是不可能的，因?yàn)闆](méi)有那么多獲知的渠道。

　　甘奇搖搖頭，說(shuō)道：“你可知道朝廷一年歲入多少，軍費(fèi)支出多少？”

　　吳承渥搖搖頭，一臉尷尬：“學(xué)生不知，實(shí)在慚愧。”

　　“那你還考個(gè)屁的試。”甘奇一語(yǔ)脫口而出，難怪這個(gè)圣賢典籍無(wú)一不通的讀書(shū)人會(huì)屢試不中。

　　吳承渥連忙大禮再拜：“先生恕罪�！�

　　甘奇擺擺手，說(shuō)道：“近來(lái)幾年，朝廷歲入平均在六千萬(wàn)貫左右，而軍費(fèi)支出卻已高達(dá)五千萬(wàn)貫，近年來(lái)戰(zhàn)事也不多，這般是為何�。俊�

　　吳承渥呆呆問(wèn)道：“敢問(wèn)先生此乃為何��？”

　　甘奇這個(gè)氣啊，手一抬，想要打人了，卻只能忍了忍，說(shuō)道：“我問(wèn)你為何，你還問(wèn)起我來(lái)了。”

　　“學(xué)生慚愧！”吳承渥又拜。

　　“別拜了！”甘奇只能自問(wèn)自答：“關(guān)鍵在一個(gè)冗字，你可明白？”

　　冗，多余、龐大的意思。就是說(shuō)軍隊(duì)冗兵太多，機(jī)構(gòu)臃腫，多余沒(méi)用的士兵太多。

　　“學(xué)生明白了�！眳浅袖状鸬馈�

　　甘奇點(diǎn)點(diǎn)頭，有點(diǎn)孺子可教也的感覺(jué)，又問(wèn)：“你可知道這題該如何答了？”

　　吳承渥愣愣搖頭：“學(xué)生不知，還請(qǐng)先生教導(dǎo)�！�

　　甘奇倒吸一口涼氣：“孺子不可教也，都說(shuō)了冗，你就談冗啊，冗兵如何消解，你想辦法啊？”

　　吳承渥一臉嚴(yán)肅認(rèn)真想了想，又拜道：“學(xué)生愚鈍，還請(qǐng)先生教導(dǎo)�！�

　　“唉……啊……嗯……行吧，改革，明白嗎？冗兵之改，一改招兵之法，二改選撥之法，三改衙門(mén)機(jī)構(gòu)，四要清理名單名冊(cè)，五要把軍隊(duì)分級(jí)，強(qiáng)弱區(qū)分，六要重新考核軍官……”

　　“學(xué)生愚鈍，還請(qǐng)先生說(shuō)清改革具體�！�

　　甘奇起身：“來(lái)來(lái)來(lái)，把筆給我，我給你答題。”

　　吳承渥當(dāng)真把筆遞了上去：“先生請(qǐng)�！�

　　甘奇看著遞到面前這支筆，一動(dòng)不動(dòng)看了許久，抬頭看了看吳承渥，有氣無(wú)力問(wèn)道：“你是不是腦子有點(diǎn)……”

　　“學(xué)生愚鈍，學(xué)生慚愧，先生請(qǐng)！”


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