顯然，光是手巧還是不夠的，但徐齊霖想給她個機會，這其中也包含著憐憫在內。

　　在中國古代不乏能工巧匠，但科技的傳承和發展卻是個大問題。從徐齊霖的觀點來看，“科”和“技”應該是分開理解，科學家和工匠，科學和技術。

　　中國古代有很多發明創造，甚至是影響了整個世界的發展歷史。但卻缺乏基礎理論，以及更深入的研究。

　　說白了，很多發明是經驗的積累，發明者對其原理則不明了，后來人自然也就難以在此基礎上繼續發展。所謂知其然，不知所以然，便是這樣。

　　而且，士農工商，“工”這個職業在古代社會的地位很低，多是失去土地的破產農民，不得已混口飯吃。

　　工匠社會地位低下，發明的東西也不受重視，原理也不清楚，不僅難以持續發展，更容易失傳。

　　比如說力學，古代人應用得非常好，也發明了很多巧妙應用力學的工具。但卻沒有一本專門的著作，力學知識都是散見于各種書籍之中。

　　由此可見，在中國古代，是經驗多于理論，器具制造多于數理總結。

　　盡管直到明朝，在整體上，中國的科技水平還是領先于世界的，但在基礎理論方面已經大大落后。

　　那時候，牛頓已經提出了三大運動定律和萬有引力。而《幾何原本》更是在公元前三世紀，便由歐幾里得編著完成，并在歷史上成為流傳最廣，僅次于圣經的書籍。

　　不是崇洋媚外，不是妄自菲薄，也不談什么民族感情。徐齊霖只覺得自己即便賺上富可敵國的財富，也不如把《力學》和《幾何原本》搞出來。那才是功在當代、利在千秋的偉大之舉。

　　拿來主義、勤學好學并不可恥，妄自尊大才是阻礙發展和進步的痼疾。好在唐朝還沒有那么多臭毛病，李二陛下要派人去中天竺學制糖術，便是個例證。

　　當然，徐齊霖知道路要一步一步地走，飯要一口一口地吃。想要進行有意識、有計劃、有組織的科研活動，還不能操之過急。

　　《初等數學》印出來了，再加上《幾何》和《代數》，才算是把常量數學全部概括。數學是一切科學的基礎，這可是絕世天才之一達芬奇說的。

　　房門被輕輕敲響，打斷了徐齊霖的思緒。令他稍感意外的是，賀蘭楚石走了進來。

　　怎么，被自己敲打了還不過癮，來找抽的？

　　賀蘭楚石很恭敬地施禮，口稱“徐丞”。見這家伙好象變乖了，徐齊霖在表面上也得裝裝樣子。

　　“請坐，請坐。”徐齊霖猜不透這家伙要干什么，便只是瞎客氣，讓座后，又命仆役上茶。

　　賀蘭楚石先是隨意地詢問了一下大盈庫的工作要求，便說到了正題。

　　“剛剛徐丞說過陛下培養后進，讓某深深體會、感念天恩，某是深以為然啊！”賀蘭楚石向著虛空拱手，頗為感慨地說道：“某想把陛下諭旨中的殷殷期盼記錄于紙，裝裱起來，懸于案前，牢記于心，時時激勵。不知徐丞以為如何？”

　　徐齊霖眨巴眨巴眼睛，心道：什么培養后進，都是我瞎編的，也沒什么殷殷期盼，你丫的想多了吧？

　　賀蘭楚石見徐齊霖沒說話，趕忙又補充道：“陛下亦不知會派何人來任副丞，是不是年輕后進？但對徐丞，卻是萬分信重的。下官昨日雖被召至東宮拜接諭旨，卻因酒后迷糊，對諭旨內容記之不詳，實有不敬之罪。徐丞若肯饒恕，敢請讓下官拜接，一定牢牢記住，不敢或忘。”

　　徐齊霖沉吟了一下，覺得就算拿這個罪名也奈何不了賀蘭楚石，屋內就他們二人，沒有旁證啊！聽賀蘭楚石的意思，好象在懷疑諭旨的內容有所不同。

　　李承乾沒這么大膽吧？敢篡改諭旨，雖然這不是正式的圣旨，是由內侍監轉來的。

　　讓你看看也無妨，沒有什么提攜后進的話，但李二陛下就是這個意思，我就是這么想的。有本事兒你去問陛下呀，給你一百個膽子也不敢吧！

　　徐齊霖從書柜的檔案夾中取出諭旨，遞給賀蘭楚石，心中也有疑惑：這丫的是不是沒看過諭旨？

　　賀蘭楚石恭敬地接過來，仔細看了一遍，神情凝滯了一下，但轉而恢復正常，又恭敬地還了回去。

　　“多謝徐丞，下官全明白了。”賀蘭楚石躬身一禮，說道：“不打擾徐丞工作，下官告辭。”

　　“賀蘭副丞慢走。”徐齊霖假模假式地送了送，看著賀蘭楚石的背影，心中嘀咕：這家伙明白啥了，不是應該早就明白嘛！

　　賀蘭楚石回到辦公室，關好門，臉色陰郁下來，坐在椅中思索起來。

　　顯然，杜荷假傳諭旨是肯定的，甚至是太子殿下也有嫌疑。

　　說白了，自己是被騙了，被耍了。估計他們是想讓自己以為得了尚方寶劍，有監督權在手，對徐齊霖倨傲無禮，來引起沖突。

　　幸好自己還夠謹慎，要是剛才不忿，拿什么監督權說事兒，被徐齊霖亮出諭旨，那可就糟透了。

　　賀蘭楚石咬牙切齒，不說東宮，自己的岳父也算位高權重，徐齊霖卻沒給面子，肯定會心中怨忿。但被人當傻子似的欺騙，就更加可恨。

　　東宮，或者是你杜荷，與徐齊霖不睦，自管找他麻煩，把老子當槍使，也太陰險齷齪了。

　　但自己又能怎樣？去東宮說個明白，可就徹底得罪了杜荷，很可能也觸怒太子。就算不欺騙你，東宮和徐齊霖有嫌隙，要你去跟他作對，給他添麻煩，你不也得乖乖聽命？

　　長嘆了一口氣，賀蘭楚石覺得這差使實在不象自己想的那樣好做。

　　現官不如現管，徐齊霖顯是正得圣寵，自己搬出東宮都不好使，要想收拾自己，只要名正言順，東宮也沒辦法吧？

　　…………….

　　“徐郎還沒回府？”陳夢薇有些猶豫，看了一眼旁邊的兄弟，似乎在征求他的意見。

　　陳敬宣想了想，說道：“阿姐，要不咱們等一會兒。看這時辰，徐丞也快回來了。”

　　府上管事一聽，趕忙向里請，讓到廳堂，又吩咐下人上茶。

　　“您忙您的，不用這般客氣。”陳夢薇說道。

　　“陳娘子和小郎君稍坐，小人去請斯嘉麗來作陪。”管事的陪著笑說道：“這樣更方便。”

　　“那就有勞了。”陳夢薇施禮致謝。

　　自從陳敬宣被大盈庫算學招收為學員，陳家便在靖安坊買了個小宅院，時常給徐府送些東西。也不是如何貴重，象用水桶裝的活魚，陳家莊戶種的新鮮蔬菜，還送過一頭肥豬，就是表示感謝的意思。

　　一來二去，陳夢薇也認識了幾個徐府的人。在莊子上，她就見過斯嘉麗，也算是比較熟識了。

　　而徐府平常是沒有什么女客來訪的，府上也沒有女眷來招待。陳夢薇的身份地位不高，斯嘉麗雖是侍女，但誰都知道自家阿郎如何寵著，臨時當半個女主人，也說得過去。

　　時間不大，斯嘉麗便來到了廳堂，寒喧了幾句，便陪著陳夢薇說話聊天。

　　“是敬宣對算學有不解之處，今日徐丞卻又沒去學館，便想著來府上討教。”陳夢薇說明來意，“本是不想麻煩徐丞，可又怕越落越多。”

　　“算學嘛？”斯嘉麗眨著眼睛，說道：“阿郎只是教奴家寫數算賬，也不知是不是一回事。”

　　陳夢薇趕忙招呼兄弟，“敬宣，把你不懂的拿來，讓斯嘉麗看看。”

　　陳敬宣比斯嘉麗還要大點，可他是看過算經之類的書，并不認為這小丫頭會比他強。可阿姐已經說了，他要不拿出來，倒顯得瞧不起斯嘉麗似的。

　　斯嘉麗倒挺謙虛，擺手道：“我可不行，還是向阿郎請教吧。看時辰，也快回來了。”

　　“會不會的，隨便看看嘛！”陳夢薇笑著從兄弟手中接過本子，遞給斯嘉麗。

　　斯嘉麗只好接過來，看了一會兒，說道：“這個得用未知數才能解開吧？阿郎給奴家說過雞兔同籠的趣題，好象與此相似。”

　　“未知數？”陳敬宣不明所以，其實在教材里有，只是他還沒讀到。

　　而未知數的概念在中國早已有之，成書于西漢初的《九章算術》里就有多元一次方程的問題。只不過，概念隱含在算籌的擺放中，而不訴諸文字記錄。

　　斯嘉麗點了點頭，說道：“奴家只說自己會的雞兔同籠的解題吧，或許對陳郎有所幫助。”

　　解：設兔有x只，則雞有(35-x）只……2……

　　陳敬宣看斯嘉麗在紙上寫著解題步驟，由迷茫到清明。不用算籌來表示未知數，只是在紙面上用符號代替，便能一目了然。

　　中國古代數學厲害不，劉徽、祖沖之、秦九韶等等，直到元末，中國的數學水平都是領先于世界的。

　　但傳統數學也有致命的缺陷，就是缺少完全獨立的書面化數學語言體系。說白了，就是沒有完善統一的數學符號。

　　比如小數點，有它來表示圓周率就是3.1415926。沒有它呢，中國古書上就表示為：三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒六忽。

　　這可并不只是繁瑣的問題，還使得古代的數學書讀起來晦澀難懂，解題的方法和步驟也表述不清。

　　更重要的是，會使傳統數學在發展中遇到瓶頸，無法往更抽象，更高級的階段發展。

　　正因為如此，在中國古代要學數學，你得先學文，還得學得挺好，才敢拿起數學書來看。否則，你連題都讀不明白，或是理解錯誤，還怎么去正確解題？

　　而徐齊霖的《初等數學》便基本上解決了這幾個問題，一下子把發展上千年才逐漸形成并完善的數學符號體系建立起來。

　　這就使數學在形式上一目了然，且簡明確切，表述數學理論和論證也通俗易懂，極大地降低了學習數學的文化程度和年齡要求。

　　“原來是可以用符號代替，想是某未讀到此處，實在是太不認真了。”陳敬宣向斯嘉麗躬身施禮，“多謝麗娘子解惑。”

　　斯嘉麗趕忙謙遜道：“奴家只是早讀了《初等數學》，又有阿郎教授，可卻笨得很，自己都覺得羞愧，哪敢給陳郎解什么惑？”

　　“麗娘不用謙虛，這不就讓敬宣茅塞頓開了？”陳夢薇笑道：“你可是徐丞的親傳弟子，光這名頭，就不知有多少人要來討教呢！”

　　啊？！斯嘉麗使勁擺手搖頭，說道：“可別這么說，奴家愚笨，沒的丟了阿郎的臉面。”

　　陳夢薇看斯嘉麗惶急的樣子，不由得失笑道：“怎么會呢，麗娘是女孩，年歲又小，數學便有這般厲害，只能給徐丞漲臉添彩呢！”

　　陳敬宣也恭維了兩句，斯嘉麗卻只是搖頭，不愿外傳。

　　正說著話，徐齊俜走了進來，陳夢薇等人趕忙起身見禮。

　　徐齊俜趕忙還禮，也是找徐齊霖談些事情，見徐齊霖不在，客氣了幾句，便轉身離開。

　　稍坐了一會兒，徐齊霖還沒回來，眼見天色將晚，陳家姐弟也告辭而去。

　　…………..

　　吏部尚書、陳國公府。

　　侯君集年少時不學無術，卻比較浮夸，號稱自己十分勇武。后來隨李二南征北戰，立下不少戰功。玄武門之變時，因為他極力勸諫李二與太子李建成進行了斷，并出謀畫策，從而得到了李二陛下的器重，平步青云，加官晉爵。

　　而行伍出身的侯君集，在獲得高官厚祿以后竟能讀書學習，與士大夫一起參與朝政，并得到了魏征等人的稱贊，譽其有宰相之才。

　　所以，侯君集任吏部尚書后，參與官員的選擇、定制考核題目，在工作上的表現還是可圈可點，比較稱職的。

　　武能出將，文能入相，侯君集的才干是勿庸置疑的。但侯君集的性格和人品，卻有著很致命的缺陷。

　　一是人品差，不懂得感恩，稍有不如意便抱怨生恨。他曾向李靖學習兵法，但卻向李二陛下告黑狀，說李靖“至隱微之際，輒不以示臣”，這是要謀反。

　　這次忘恩負義也就算了，李靖不和他一般見識。

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