“我沒(méi)有……葉青青你誣蔑我！”周一夢(mèng)矢口否認(rèn)。

　　她很聰明，看出何老師在幫著自己說(shuō)話，并且想把湯圓圓那個(gè)丑八怪趕出班級(jí)，所以……今天她只要咬緊了不松口，校長(zhǎng)就不會(huì)處分她。

　　周一夢(mèng)沖幾名同伴使了個(gè)眼色，徐嬌她們微微點(diǎn)頭，跟著喊冤枉，紛紛表示從沒(méi)欺負(fù)過(guò)湯圓圓，而是葉青青毆打她們。

　　何老師對(duì)周一夢(mèng)幾人的表現(xiàn)十分滿意，趾高氣揚(yáng)地看著杜老師以及陸墨。

　　“聽(tīng)到了沒(méi)？葉青青在我的班級(jí)為非作歹，胡作非為，行為同外面的社會(huì)混混一樣，我們學(xué)校可不能讓這樣的學(xué)生，留下來(lái)敗壞學(xué)校風(fēng)氣，影響其他好學(xué)生的學(xué)習(xí)！”

　　杜老師不悅道：“現(xiàn)在事情還沒(méi)查清楚，何老師別一口一個(gè)流氓混混！”

　　“葉青青不是流氓混混是什么？杜老師你又不是沒(méi)看見(jiàn)她剛才打人時(shí)的樣了，跟要吃人一樣，我看外面的流氓都沒(méi)她這么狠！”

　　何老師極盡嘲諷，將葉青青貶得一無(wú)是處。

　　葉青青其實(shí)對(duì)這些話壓根無(wú)所謂，在監(jiān)獄熬了三年，臉皮已經(jīng)厚如城墻，何老師這種小兒科的辱罵，她完全可心當(dāng)成贊美，揮一揮手拂去！

　　她偷偷地瞄了眼陸墨，神情平靜，緊抿著唇，看不出是不是在生氣。

　　唉！

　　回頭得好好跟陸墨解釋清楚，她其實(shí)真的一點(diǎn)都不喜歡打架，她更喜歡以德服人來(lái)著！

　　可誰(shuí)讓身邊的渣渣太多了呢！

　　陸墨語(yǔ)氣依然很平靜，可兩手卻緊握成拳，他看向何老師，沉聲問(wèn)道：“何老師的意思是，這幾位女同學(xué)從來(lái)沒(méi)有欺負(fù)過(guò)湯圓圓，也沒(méi)扔了湯圓圓的作業(yè)本，是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是這個(gè)意思嗎？”

　　何老師愣了下，不明白陸墨的意思，她想了想，點(diǎn)頭道：“品學(xué)兼優(yōu)談不上，但我的學(xué)生品德絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，做人最要緊的是品行，成績(jī)不好可以慢慢提高，人品不好的人，進(jìn)了社會(huì)就是害蟲(chóng)。”

　　周一夢(mèng)幾人的成績(jī)中等，考個(gè)一般的本科還是沒(méi)問(wèn)題的，比起考大學(xué)完全無(wú)望的湯圓圓，何老師當(dāng)然更偏向周一夢(mèng)幾人。

　　至于周一夢(mèng)她們有沒(méi)有欺負(fù)過(guò)湯圓圓，有沒(méi)有扔過(guò)作業(yè)本，何老師并不想查了，眼下她只想把湯圓圓這種渣渣趕出班級(jí)。

　　“我知道何老師的意思了，你堅(jiān)信周一夢(mèng)幾人沒(méi)撒謊，是品行良好的學(xué)生，所以才斷定葉青青將她們屈打成招，對(duì)不對(duì)？”陸墨再問(wèn)。

　　“就是這樣，你總說(shuō)這些沒(méi)用的干什么，趕緊把葉青青領(lǐng)回家！”何老師不耐煩了。

　　“不急，事情還沒(méi)查清楚，不能何老師你一人說(shuō)了算。”

　　陸墨扭頭看向校長(zhǎng)，微微笑了笑，問(wèn)道：“校長(zhǎng)，如果我能找出證據(jù)，證明周一夢(mèng)她們幾人，確實(shí)長(zhǎng)期欺壓湯圓圓，并且今天還將湯圓圓的暑假作業(yè)扔了，是不是說(shuō)明葉青青是見(jiàn)義勇為？”

　　“你哪來(lái)的證據(jù)？”何老師聲音尖利。

　　陸墨擺了擺手，身上的氣勢(shì)讓人不得不仰視，校長(zhǎng)心內(nèi)一凜，這個(gè)男人氣勢(shì)這么強(qiáng)大，只怕不是一般人。

　　“校長(zhǎng)還沒(méi)發(fā)話，何老師別急！”陸墨輕聲說(shuō)。

　　校長(zhǎng)皺了皺眉，對(duì)何老師的越矩有些不滿，他朝何老師看了眼，對(duì)陸墨笑了笑，點(diǎn)頭道：“你先證明周一夢(mèng)她們?cè)谡f(shuō)謊！”

　　。m.

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