白明修在海口的日子過(guò)得不錯(cuò)，原本他還準(zhǔn)備了清軍跨海來(lái)襲，自己用大明復(fù)國(guó)軍的飛剪艦隊(duì)直接將他們?nèi)�部擊沉在海上，但�?shí)際上雖然瓊州府陷落于大明之手一事，已經(jīng)傳到了大陸上，但是清廷并沒(méi)有很快做出反應(yīng)。

　　據(jù)白明修占領(lǐng)瓊州府已經(jīng)有數(shù)周的時(shí)間，南明已經(jīng)徹底控制了整個(gè)海南島，島上的清軍也基本上被清肅了，白明修在執(zhí)行了復(fù)土三策之后，海南地面逐漸平靜，而且又開(kāi)始繁榮起來(lái)。

　　收納南明反抗人士、投誠(chéng)清軍以及海南本地丁口，白明修在海口又開(kāi)設(shè)了一處大明復(fù)國(guó)軍的訓(xùn)練中心，總數(shù)有一千余人在此接受復(fù)國(guó)軍的武裝訓(xùn)練以及思想改造。同時(shí)，白明修還張榜招攬賢士，不問(wèn)出身納人才，經(jīng)過(guò)選拔的人才也被他送進(jìn)新開(kāi)的瓊州府干部學(xué)校進(jìn)行深造。

　　包括之前在南沙群島投靠白明修的周慎思也正在這處干部學(xué)校學(xué)習(xí)，干部學(xué)校的老師基本上都是澳洲的官員，白明修此次是整體將他的南明理政院也帶到了海南，因?yàn)榻酉聛?lái)他會(huì)占據(jù)更多的省份，需要有更具體細(xì)致的施政問(wèn)題。

　　海口干部學(xué)校中甚至是有現(xiàn)任內(nèi)閣官員授課的，不過(guò)這也就是當(dāng)前才有這個(gè)可能了。畢竟現(xiàn)在瓊州府人口不過(guò)四十萬(wàn)，大部分都是農(nóng)民，沒(méi)有太多的事情需要處理。所以內(nèi)閣成員們也能抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)，身體力行地教導(dǎo)一下未來(lái)大明的新官員干部們。

　　周慎思穿著一件書(shū)生長(zhǎng)衫，有點(diǎn)辛苦地擦了擦腦袋上的汗珠。他們所在的書(shū)塾是以前瓊州府的府學(xué)，現(xiàn)在用作了干部學(xué)校。周慎思以為自己投靠太子殿下，當(dāng)即就能獲得任用，卻沒(méi)想到他居然被扔進(jìn)了現(xiàn)在這個(gè)所謂的干部學(xué)校。在進(jìn)入干部學(xué)校的第一天，周慎思就領(lǐng)了一厚摞的教材，還被學(xué)校的教員告知在一段時(shí)期學(xué)習(xí)之后，他們還要進(jìn)行分科。

　　周慎思手中拿著一只鉛筆，有些絞盡腦汁地在計(jì)算著面前的題目，嘴里念念叨叨地道：“這到底是什么勞什子的學(xué)校，不教圣人之學(xué)，不給學(xué)生解經(jīng)講義，卻要讓學(xué)生搞這些術(shù)數(shù)，題目還都這樣難。”

　　他雖然這樣說(shuō)，但實(shí)際上他性子是不甘于落后的，此時(shí)并不是上課的時(shí)間，周慎思自己在學(xué)校的自習(xí)室在額外加練題目。

　　只是他剛才的牢騷卻被一個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)了，這人走進(jìn)了自習(xí)室，表情如常。

　　周慎思看清了來(lái)人，大驚不已，連忙起身想要作揖，但是想起了學(xué)校里教導(dǎo)的新禮儀，連忙向來(lái)人鞠躬：“閣揆大人。”

　　來(lái)人正是現(xiàn)任理政院總理大臣唐北廬，他隨白明修北歸，也順便在海口的干部學(xué)校當(dāng)一下老師。

　　唐北廬擺擺手，說(shuō)道：“無(wú)需多禮，在學(xué)校里稱呼我做校長(zhǎng)便可。”

　　在周慎思的眼中，大明朝廷讓太子殿下給改的已經(jīng)有些奇奇怪怪了，比如很多東西都需要一個(gè)非常長(zhǎng)的名詞，而以前的一些稱呼也都給改掉了。這海口干部學(xué)校，在他眼中其實(shí)就是國(guó)子監(jiān)了，是專門(mén)為圣朝培養(yǎng)官員的。可是他進(jìn)了學(xué)校之后第一堂課，總理大臣唐北廬就告訴所有人，這里培養(yǎng)的是干部而不是官員，大明朝廷需要的是為民請(qǐng)命的干吏能臣，是有操守和氣節(jié)的干部。所以，他們所有人第一要?jiǎng)?wù)就是要會(huì)搞好干群關(guān)系，能夠聽(tīng)到民聲民怨，更能苦民所苦、憂民所憂。

　　于是這位周慎思眼中的當(dāng)朝宰相和國(guó)子監(jiān)祭酒，當(dāng)天要求所有的干部學(xué)員，走到瓊州城的大街上，走到鄉(xiāng)村田野，去用良好地態(tài)度問(wèn)老百姓，他們有什么煩心的事情，憂心什么。

　　那一天有人自持身份，認(rèn)為讀書(shū)人不該與賤民為伍，唐北廬當(dāng)即請(qǐng)這位學(xué)員離開(kāi)了。

　　當(dāng)時(shí)唐北廬說(shuō)了一句話，讓周慎思之后每每都會(huì)想起：“認(rèn)為自己人高一等的，在大明做不了干部，因?yàn)樘�子殿下有言，入我�?guó)者，無(wú)論出身，人人平等，皆是同胞兄弟姐妹。你要是想做那樣的官，不如去北面韃子清廷，那里你可以讓小民做你的奴才，同時(shí)你也是那些韃子的奴才。”

　　周慎思總是沉思唐北廬的話，他認(rèn)同尊卑有序、君君臣臣的社會(huì)關(guān)系已久，但是從某種角度看，下級(jí)也確實(shí)是上級(jí)的奴才。己所不欲勿施于人，如果你不想做其他人的奴才，那也不應(yīng)該讓其他人做你的奴才。

　　周慎思認(rèn)為唐北廬是一個(gè)很有德行的官員，從唐北廬治校之上，他能想象唐北廬治國(guó)是什么樣的。

　　唐北廬總是不茍言笑的模樣，但是不會(huì)讓人覺(jué)得太過(guò)嚴(yán)肅，他對(duì)周慎思道：“怎么，周學(xué)員，你對(duì)學(xué)校的課程有不滿嗎？”

　　周慎思連忙低首道：“學(xué)生不敢。”

　　唐北廬搖頭道：“無(wú)妨，在我們的學(xué)校里，你首先要懂得如何表達(dá)自己，如果有什么想法你都不能誠(chéng)懇地向殿下或者你的上官指出，那如何讓殿下去信任你呢？”

　　周慎思咬了咬牙，說(shuō)道：“學(xué)生愚鈍，只是干部學(xué)校所教授一切，與平生所學(xué)大異，重實(shí)務(wù)，但又似是而非。古有圣賢治世，靠得是德行教化，現(xiàn)在我們?cè)诟F究細(xì)枝末節(jié)，做蠅頭小利的計(jì)算，總覺(jué)得落了下乘。”

　　“嗯，你的想法其實(shí)在很多學(xué)員心中都存在。你們中很多人都是滿肚子的學(xué)問(wèn)，寫(xiě)了一手好文章，可是你們這樣的讀書(shū)人，難道真的懂治國(guó)理政了嗎？如果按照你這么說(shuō)，東林復(fù)社的君子們，應(yīng)當(dāng)都是一等一的治國(guó)人才。可是事實(shí)真的如此嗎？”

　　周慎思也是知道東林黨那些人究竟搞了多少幺蛾子，他搖了搖頭嘆道：“那些恐怕不過(guò)是偽君子罷了，太子殿下檄文中說(shuō)今人僅重私利而無(wú)大義，這才是要節(jié)。”

　　“錯(cuò)啦。”唐北廬突然打斷了周慎思。

　　“天下人億萬(wàn)，上數(shù)數(shù)千年，追憶先賢，又有幾人是完全不自私的呢？大明某種程度上是亡在重私利無(wú)大義的偽君子身上，可是如果大明人人富裕，錢(qián)貨流通，人又所居而溫飽小康，幼子有人教化，兵革精銳，即便是人人自私，那又怎么會(huì)有李闖作亂，大明又怎么會(huì)被清狗打進(jìn)關(guān)來(lái)？”

　　最終唐北廬下了一個(gè)結(jié)論：“歸根結(jié)底，決定一國(guó)能昌盛興旺的，不是有一群懂得四書(shū)五經(jīng)的君子們用仁德教化子民，而是國(guó)家殷富、百姓安居樂(lè)業(yè)，且這個(gè)國(guó)家仍有進(jìn)一步發(fā)展的前景——而這也是我們太子殿下希望大明能夠?qū)崿F(xiàn)的。”

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