老式的接生方式充滿(mǎn)了各種不衛(wèi)生的因素，許多接生婆手都沒(méi)洗就直接給孕婦節(jié)省，更不用說(shuō)消毒了，這些問(wèn)題被一一糾正過(guò)來(lái)，盡管給她們講課的女學(xué)生甚至比許多接生婆的閨女、兒媳婦還要年輕，但她們可都是能解決天花的大能人，在這些人面前，老接生婆那些膚淺的經(jīng)驗(yàn)根本不算什么。

　　如今定縣的小媳婦在懷孕之后也更愛(ài)請(qǐng)接受過(guò)培訓(xùn)的年輕婦女來(lái)幫她們接生，在這樣的情況下，她們要是還不過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)，以后就吃不了這碗飯了。

　　不光是這些村醫(yī)和接生婆在進(jìn)步，沈隆手下的學(xué)生在經(jīng)歷了一線鍛煉之后，也取得了不小的進(jìn)步，他們已經(jīng)發(fā)生了蛻變，無(wú)論從技術(shù)還是經(jīng)驗(yàn)上都得到了寶貴的鍛煉，現(xiàn)在甚至已經(jīng)有人能根據(jù)農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)，琢磨出一些新辦法了。

　　比如某個(gè)女學(xué)生，經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究后發(fā)現(xiàn)，定縣農(nóng)村很多產(chǎn)婦都缺乏營(yíng)養(yǎng)，單純依靠母乳無(wú)法為嬰兒提供充足的營(yíng)養(yǎng)，嬰兒們的健康情況恨不樂(lè)觀，嬰兒成活率較低，然后她拿出了解決方案，定縣不少農(nóng)民都種有黃豆，而豆?jié){可以補(bǔ)充母乳所缺乏的營(yíng)養(yǎng)。

　　讓產(chǎn)婦把母乳和豆?jié){一起給孩子飲用，可以給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，提升嬰兒的成活率，其實(shí)更好的辦法是用牛奶，不過(guò)定縣可沒(méi)人養(yǎng)奶牛，能夠根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，找到符合農(nóng)村實(shí)際情況的解決辦法，讓沈隆很是欣慰。

　　他讓這名女學(xué)生把這一成果寫(xiě)成論文，配上詳實(shí)的數(shù)據(jù)發(fā)表在《中華醫(yī)學(xué)雜志》上，雖然這只是一點(diǎn)兒小技巧，從科學(xué)角度來(lái)說(shuō)并不具備太大的意義，但是卻可以讓更多中國(guó)嬰兒活下來(lái)，從社會(huì)的角度來(lái)說(shuō)則是巨大的進(jìn)步，這篇論文的分量絕對(duì)很重。

　　這讓許多同學(xué)都羨慕不已，因?yàn)榘l(fā)表論文對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一件很難的事情，不過(guò)他們也沒(méi)有氣餒，因?yàn)檫M(jìn)入農(nóng)村就好像進(jìn)入了一片新天地，這里有著豐富的素材可以讓自己撰寫(xiě)論文，比如可以把之前的資料進(jìn)行加工整理，寫(xiě)一篇關(guān)于中國(guó)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生情況現(xiàn)狀的論文，比如可以對(duì)幾種定縣流行的地方病進(jìn)行分析，寫(xiě)出論文發(fā)表。

　　當(dāng)然，眼下最主要的任務(wù)還是培訓(xùn)村醫(yī)，以及協(xié)助沈隆編輯《赤腳醫(yī)生手冊(cè)》，沈隆讓白澤幫忙下載了日后各種版本的《赤腳醫(yī)生手冊(cè)》，但那都是建國(guó)后編輯的成果，許多地方都不能照搬，要結(jié)合現(xiàn)實(shí)實(shí)際進(jìn)行修改。

　　他列出提綱，給這些學(xué)生分工，讓他們分別完成各自的篇章，然后匯總到自己這里來(lái)，再進(jìn)行審核修改，預(yù)計(jì)還要幾個(gè)月的時(shí)間才能完成這本民國(guó)版的《赤腳醫(yī)生手冊(cè)》。

　　同時(shí)沈隆也很清楚，單只依靠村醫(yī)無(wú)法解決所有問(wèn)題，想要發(fā)展定縣的衛(wèi)生，需自下而上建立從村到區(qū)到縣的衛(wèi)生網(wǎng)，所有經(jīng)費(fèi)平均下來(lái)必須低廉。

　　培訓(xùn)村里的村醫(yī)是一部分，讓這些經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單培訓(xùn)的村醫(yī)宣傳疾病預(yù)防，進(jìn)行種牛痘、井水消毒、皮膚外傷消毒，簡(jiǎn)單記錄村里的出生人數(shù)、死亡人數(shù)、死亡原因，需醫(yī)生診斷的及時(shí)轉(zhuǎn)到上一級(jí)。

　　在村以上設(shè)鄉(xiāng)為生所，沈隆打算從定縣中學(xué)的畢業(yè)生里選取有志于從事醫(yī)療工作的學(xué)生，到京城醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，通過(guò)考試后來(lái)鄉(xiāng)衛(wèi)生所工作，這些學(xué)生受過(guò)較高的教育，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，他們?cè)谑苓^(guò)正規(guī)訓(xùn)練后能夠診斷一些常見(jiàn)病。

　　回家后就近安排工作，每天上午門(mén)診，下午巡訪各村的村醫(yī)，負(fù)責(zé)糾正村醫(yī)出現(xiàn)的錯(cuò)誤、對(duì)村醫(yī)進(jìn)行持續(xù)培訓(xùn)，并診治那些村醫(yī)解決不了的病癥。

　　最后在縣城縣城設(shè)縣醫(yī)院，設(shè)有五十張病床、急診室，鄉(xiāng)衛(wèi)生所不能解決的病人送縣醫(yī)院，這樣村、鄉(xiāng)、縣三級(jí)衛(wèi)生網(wǎng)就形成了，這也是后世中國(guó)所采取的公共醫(yī)療衛(wèi)生模式，只是隨著交通的發(fā)展，村一級(jí)的衛(wèi)生機(jī)構(gòu)已經(jīng)漸漸取消了，那時(shí)候百姓去鄉(xiāng)鎮(zhèn)看病也比較方便，并不會(huì)耽誤病情，再加上農(nóng)村合作醫(yī)療等措施，讓最基層的農(nóng)民也有能力接受基本的診治。

　　農(nóng)村的生活很苦，但慕容武、袁小燕他們卻覺(jué)得很暢快，因?yàn)樽鍪驴梢越o人帶來(lái)成就感，而這種成就感則會(huì)讓人變得充實(shí)起來(lái)；他們把自己的想法一一付諸實(shí)踐，看到開(kāi)花結(jié)果，心里有說(shuō)不出的痛快。

　　除了培訓(xùn)村醫(yī)、幫助建立起三級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生體系之外，這些精力充沛的年輕人同時(shí)還幫助當(dāng)?shù)氐睦习傩者M(jìn)行掃盲，利用戲曲等多種方式向當(dāng)?shù)乩习傩掌占靶l(wèi)生常識(shí)，傳播科學(xué)知識(shí)，幫助他們?cè)黾愚r(nóng)作物的產(chǎn)量。

　　這些都取得了相當(dāng)不錯(cuò)的進(jìn)展，一年多時(shí)間過(guò)去，定縣的死亡率大大降低、嬰兒存活率大大提高、能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的人也越來(lái)越多。

　　而袁小燕和慕容武他們也馬上就要畢業(yè)了，等新一批學(xué)生到達(dá)定縣，他們這些老前輩也該離開(kāi)了，離開(kāi)的時(shí)候他們依依不舍，聽(tīng)到消息的老百姓也紛紛趕來(lái)送行。

　　來(lái)到保定上了火車(chē)，慕容武看著外面的景色，忍不住憧憬起來(lái)，“老師，你說(shuō)如果我們把定縣模式在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行推廣，那是不是全國(guó)農(nóng)村都能變成定縣這樣？”

　　“有這樣的想法是好的，不過(guò)真正做起來(lái)可就沒(méi)這么簡(jiǎn)單了！”沈隆嘆了口氣，要想在全國(guó)普及三級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生體系，必須要有一個(gè)具有強(qiáng)大組織力的政府花費(fèi)大量人力物力財(cái)力來(lái)支持，而現(xiàn)在的民國(guó)怎么可能做到這些？

　　如今的民國(guó)政府可不會(huì)真正關(guān)心老百姓，他們要是有錢(qián)，更愿意花在其它地方，哪里舍得在泥腿子身上投入這么多？

　　這些學(xué)生也不是不食人間煙火的存在，一想到如今中國(guó)的現(xiàn)狀，他們也都沉默了，沈隆轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)鼓勵(lì)他們一番，他們的臉色才有所好轉(zhuǎn)。

　　到了京城，沈隆乘坐黃包車(chē)返回家中，他也好久沒(méi)回家了，也不知道家里幾個(gè)孩子還聽(tīng)話不！


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