第二百八十九章  新來的老師

二人一路有說有笑，很快就到了教室門口。

剛一進門就看見了一個陌生的男人。

男人穿著講究，還戴著一個金絲邊框的眼鏡，舉手投足之間，倒是有那么點讀書人的斯文。

葉海棠和喬麗交換了一個眼神，這才從他的身邊經過，一路回到了座位上。

這學期班上的同學沒什么太大的變化，還是上學期的那些人，不過眼看大家的神情，明顯是比之前多了幾分干勁。

就在大家準備收拾好東西就開始上自習課的時候，班主任劉老師突然走了進來。

“各位同學，大家先靜一靜，首先我要代表學校歡迎大家，其次呢，就是想提醒各位，距離今年的高考不到半年，希望大家抓緊時間，爭取一舉拿下。”

劉老師的確是年輕一些，但好歹還是帶過幾屆畢業生的，所以深知戰前動員的重要性。

下面的人正襟危坐，劉老師又做了一些思想教育工作，隨后才清了清嗓子說道，“咱們上學期的數學老師因為懷孕請假了，學校特地給你們找了一位新的數學老師，讓我們認識一下這位新來的周老師。”

劉老師今天過來的主要目的就是給學生們介紹一下這一位新來的周老師。

剛剛的那個男人走了進來，一臉溫柔儒雅地沖著在場眾人鞠了個躬。

“各位同學大家好，我是這學期剛剛來到這里的數學老師周云，你們可以叫我周老師，也可以叫我云哥，反正我跟各位的年紀相差不大，也希望能跟大家親近一些。”

周云說話的時候一直面帶笑容，看起來倒是挺好相處的樣子。

隨后劉老師才介紹起了這位周老師的優秀履歷。

他本人是從北京的某個高校畢業的，畢業之后還曾去貧困山區支教，而后又因為過于優秀被調回了中央，參與了好幾年的高考試題研判工作，最近幾年才離開了京市，來到了這里。

一聽周老師的經歷，下面的人紛紛瞪大了眼睛，就連見過不少世面的喬麗都跟著興奮了起來。

“海棠你聽到了嗎，周老師竟然有過高考試題研判的工作經驗，那是不是意味著他對題目的研究比其他老師更加接近高考試題的難度？”

葉海棠看了一眼，并沒有如周圍的人那般興奮，“可能是吧，不過最近幾年高考都在改革，以前的經驗能不能派上用場還不好說。”

聽到這話，喬麗有些泄氣，“是啊，我怎么忘了高考改革的事情，我們院里住了一個前年高考的姐姐，她就說她當時上考場的時候遇到的全是平時沒怎么做過的題，當時一下子就慌了神，都不知道該怎么辦了。”

看著喬麗跟霜打的茄子一樣，葉海棠趕緊出聲安撫。

“你別著急，考試嘛，肯定都是萬變不離其宗，頂多也就是考試的題型和考察的思路會新穎一些，說到底考的肯定還是咱們平時學習的這些知識，否則的話，這么久以來的學習算什么？那么干脆就別讀高中了，直接就去考場上碰運氣不就好了？”

“是啊，好像也是這么個道理，那些出題的老師肯定也是不想看著這么多人懷疑高中教育的，對，應該就是考察的角度新穎了一些。”

喬麗也給自己做了一下心理建設，葉海棠這才說道，“所以咱們還是得抓緊時間好好復習，先夯實基礎，然后再想辦法拔高，咱們還有這么長的時間，肯定沒問題的。”

“對，海棠你太聰明了，以后我就跟著你混了。”

喬麗算是看出來了，葉海棠就沒有短板。

二人正在說話的時候，劉老師也離開了，剩下的周老師突然就開始跟大家說起了話。

本來學生們是想抓緊時間自習的，但是一聽周老師說起了大學的風光，頓時就被他吸引了注意力。

周老師的話確實是挺吸引人的，從學術氛圍濃厚的大學校園，再到繁華的京市市區，總之他描述的那些地方，無一不是引人向往。

到了最后，他才鼓勵大家，“所以說啊，人生在世還是要去那些地方好好看一看，你們還年輕，應該抓緊這個機會，只要走出去了，你們就會發現外面還有更加寬闊的一片天地。”

話到此處，周老師的話還是沒什么問題，直到他突然說起了另外一件事，葉海棠才皺起了眉頭。

“我已經看過你們班的數學成績，總體還算不錯，但是要想去京市，恐怕還是差點意思，剛好數學又是拉開差距的學科，所以我還是建議你們在這個上面多花一點時間和精力。”

周老師看似無意地翻起了放在桌上的課本，就在下面的學生有些迷茫的時候，他突然就提起了補習班的事情。

“當然了，我知道數學比較難，所以很多同學復習起來都沒有頭緒，如果你們要是比較迷茫，也可以來找我，正好我最近準備辦一個補習班。”

此話一出，下面的同學們都好奇了起來。

“補習班？”

面對著眾人的疑問，周老師故意做出了一副見慣不驚的模樣。

“對啊，補習班，你們難道沒聽說過嗎？現在那些大城市的人都會找老師補習，我知道你們大家都是勤奮，不過你們也清楚自己的水平，如果要是沒有老師輔助，只是單純自己看書，那很有可能會在錯誤的道路上越走越遠，但如果有了老師幫你們引導，那肯定就不一樣了。”

“可是周老師，這跟咱們上課又有什么區別？”

同學們聽著這個補習班，心里總歸還是有許多的疑問。

“這當然是有區別的，首先就是關于進度問題，老師在學校上課，肯定要兼顧全班的同學，所以取的都是一個比較平均的速度，這不免會耽誤了聰明的同學，同時那些基礎差一點的同學也有可能跟不上，而補習班，就是專門為了這些差異而制定的。”

周老師仔細介紹起了補習班，在他的嘴里，補習班這個東西就全是優點。

既能給大家做針對性的復習，又能以他個人高考研判的經歷來給大家做一些模擬的演練。

一直到了最后，才有同學顫顫巍巍地舉了手。

“那周老師，你這個補習班是個什么價位呢？”

這個問題大家都挺關心，周老師看著大家笑得一臉和善。


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