教室出奇的安靜。
學徒們都懵了。
蕭靜舞更是一臉的焦慮，小手撫著額頭，頭痛不已。
不過好在班長總算沒有在這個時候掉鏈子，趕忙喊了一句。
“起立。”
學徒們神經反射般的站了起來。
“同學們好。”秦楓笑吟吟道。
“老師好。”
學徒們心不甘情不愿的喚道。
“坐下！”
秦楓咳嗽了下，掃視了教室一圈，便拿起講臺上的粉筆在黑板上唰唰唰的寫下三個大字。
“師之道！”
有人念出。
學徒們目露狐疑，交頭接耳。
這個秦楓在搞什么鬼？
“安靜！”
秦楓敲了敲黑板，一臉嚴肅的看著教室里的人，喝道：“今天這節課咱們講一講之前蕭老師所準備的教案，師之道！”
“蕭老師之前講過這個嗎？”
學徒一頭霧水。
秦楓也不管這些，戲還是得演下去。
他拿起粉筆，在黑板右側洋洋灑灑寫下一排的字，字跡極度規整，龍飛鳳舞、遒勁有力，簡直如同書法家以粉筆書寫一般，看的學徒及后排的老師們都心頭一愕，滿眼的驚艷。
“師！老師，長師，先師，太師，每一位師者，當有其道，而我們今天要講的，就是這師道！”
“古人有云：是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。從師之道在于無論地位高低貴賤，無論年紀大小，道理存在的地方，就可以作為老師來對待。從這句話里我們能得到什么？”
秦楓指了指黑板，表情嚴肅的說道：“沒錯，我們得到了一個字，學！”
“有師則有學，師之道正是學道之基礎，而平常生活里，無時無刻都存在著師，就像一根粉筆，一塊橡皮，一張桌子，一把掃帚，它們的用途，它們的長處，都值得我們去發現、考究、學習，圣人說過，世上沒有固定的老師，凡是比自己有學問的都可以做為老師，這就是師之道，也是你們所該深入探究的學之道！”
秦楓的聲音極為清朗，吐字清晰，講解引根論典，頭頭是道，半節課下來，無論是老師還是學徒都入了迷。
后排的老師甚至倉促的做著筆記，一會兒陷入深思，一會兒連連點頭，完全被秦楓的講解帶入進去。
蕭靜舞秋眸微眨，驚訝的看著臺上的秦楓，倒沒想到秦楓居然會說出這么深刻的見解，講的頭頭是道……
忽然，她猛然驚覺，似乎自己都做不到秦楓這樣的閑庭若步、瀟灑自如，看他講課仿佛自己不像是在聽課，反而更像是一場貪婪的知識汲取。
這是一種享受。
教室氛圍逐漸上升。
人們皆沉淪其中。
看到秦楓如此成功，坐在后面的胡陶霞沉不住氣了，嫉妒與挫敗感一齊涌上心頭。
她暗哼一聲，毫不客氣的打斷秦楓的侃侃而談，大聲道：“這位秦楓同學，我不同意你的觀點，照你這么說，什么阿貓阿狗都能做老師了？學徒既要學，就應該向榜樣學，若是亂七八糟像你這樣胡搞瞎搞，那學來的都會是些什么東西？”
“你是誰？”秦楓故作不認識道。
胡陶霞一聽頓怒，一拍桌子道：“我是第三學校的胡陶霞老師！你還懂不懂得尊師重道？連我都不知道？”
“老師？”秦楓搖了搖頭：“我看你不像吧？我講了半節課的師之道！結果你卻不懂尊師重道，還反問我懂不懂？這里是課堂，先不說你打斷我的話已經很沒禮貌了，就算你真的想要發表自己的見解，難道就不能舉手嗎？”
“舉手？我是你老師，你說錯了，我幫你指正還要舉手？”胡陶霞哼道。
“舉手只是給予他人的一種尊重，好吧，我不追責你那些毫無教養的無禮行為，你說吧，我哪里說錯了？”秦楓微微笑道。
教室一片肅靜。
人們皆望著胡陶霞，一個個屏氣凝神。
胡陶霞愣了下，倒沒想到全班人都注視著自己，包括兩邊的老師，她不過是臨時想要糗一糗秦楓，壓根沒什么準備。
不過作為老師，口才自然不會差。
她想了片刻，哼道：“你說萬事萬物都有它學習的價值，都能做老師，這一點就錯了，我不說草木，我就是人，一個犯人，你希望大家去學習他的什么？他歹毒的心腸？還是他投機取巧的犯罪過程？秦楓同學，你之前所說學無先后達者為師，這一點我很贊同，但我想告訴你，學之道，并非盲目，更何況你們都是馬上要進行統考的人，如果現在還確定不了目標，一味的盲學傻學，那你們統考又能拿出什么成績來報答你們的父母？你們又能考上怎樣的好學府？你們將來只會買不起房結不起婚，你們只會成為社會的蛀蟲、垃圾！”說到這，胡陶霞看了眼旁邊一言不發的蕭靜舞，搖頭一嘆，滿臉的失望：“蕭老師，如果這就是你所準備的教案，那我實在太失望了，這也能稱之為教案，我真的不敢想象你班上的學徒每日究竟在學些什么東西。”
此話一落，全班瞬靜。
學徒們紛紛咬牙切齒，義憤填膺。
蕭靜舞滿臉的蒼白，粉唇微張，想要說什么，但旁邊的幾名老師趕忙朝她打著眼色。
蕭靜舞哪能不明白他們的意思？思緒再三，只能作罷。
胡陶霞太強勢了！而且近乎是蠻不講理。
不少人忿忿不平。
然而，蕭靜舞想要息事寧人，可不代表秦楓就會沉默不語。
他看著后排的胡陶霞，連連搖頭，滿臉的失望與悲哀，扭頭對著蕭靜舞道：“蕭老師，這位真的是第三學校的老師嗎？”
“這……是的，胡陶霞老師是第三學校的優秀教師，多次被評為先進工作者、先進教師等，在第三學校很有威望。”蕭靜舞遲疑了下說道。
“難怪第三學校的整體師資水平不如我們一中，也難怪咱們盛華市第一、二、三學校里，就屬第三學校墊底了。”秦楓搖頭嘆道。
“你說什么？”
胡陶霞猛拍桌板，怒氣沖天的站了起來。
教室里的學徒們都嚇了一跳。
便看她氣急敗壞的指著秦楓，怒不可遏道：“你再說一遍？你敢辱罵老師？”
“圣人都說了，學無先后達者為師，只要擁有長處，任何人都可被稱為老師，怎么？胡老師難道覺得自己的理解比圣人還高？其次，坐在這里的學徒雖然都要迎接統考，但統考不是最終的目的，有人考上了理想的學府，但他未來的生活、成就、理解就未必比那些沒考上學府的高，你就說愛迪生，小學都沒畢業，你能說他的造詣不比你高嗎？再說說微軟創始人比爾蓋茨，別人雖然考上了哈弗學府，但僅僅只讀了兩年書便輟學了，難道輟學之后，他就應該是胡老師你嘴里蛀蟲、垃圾？由此可見，胡陶霞老師的眼光是十分膚淺的，鼠目寸光！”
秦楓字字誅心，話語鏗鏘有力。
胡陶霞聞聲，臉色蒼白，氣的渾身發抖幾乎說不出話來。
“而且身為老師，胡陶霞！你完全不夠資格！”秦楓乘勝追擊，變本加厲起來：“首先！我在講課，便意味著我在給你們傳道授業，你們作為汲取的知識的人，就是我的學徒，而你卻肆意打斷我的講課，目無師長！毫無素質可言！！”
“其次，你理解扭曲，思維狹隘，思想還禁錮在統考、出人頭地、優質生活這一幼稚到可笑的理念當中，在這種理念下，你又能教育出什么樣優秀的學徒？你的學徒只會成為這個時代的悲哀！”
“最后，你連做人最起碼的尊重都不明白，這里是一中，你作為前來學習、交流的老師，應該保持虛心接受的態度，而不是一而再再而三的毫不顧忌的發表你那荒唐的理念，任何學術的探討都不應該反對，但要分清場合！你要給予蕭老師，給予我，給予我們班，給予我們全學校應有的尊重，但你一刻都沒有，你這樣的人，若還能繼續在第三學校任教，還能作為一名老師留在盛華市，那就是第三學校的悲哀，盛華的悲哀，華國的悲哀！！”
秦楓一臉正氣，義憤填膺的喊道。
這話落下，無數學徒熱血沸騰，紛紛叫好。
尤其是輝泰瑯，壓根不嫌事大，直接鼓起掌來。
不一會兒，教室里響起如雷般的掌聲。
蕭靜舞傻眼了。
胡陶霞也呆住了。
這個班級，好像已經被秦楓掌控了一般……


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