自然是拒絕了，官方不讓早戀（開個玩笑~）。

沈秋那時有朋友、有成績，既不孤單也對陸海沒那個感覺。

再加上她從小都是個乖乖女，怕沈媽媽知道后屁股挨揍（這個才是最主要的原因吧）。

在拒絕陸海后，沈秋當時還有些自作多情的跟對方約定，等上大學之后可以在一起。

結果還沒等到那個學期結束，暗戀王子陸海就已經交到了女朋友了。

當時的沈秋還為此幻滅了一陣，不過現在想想，對于很多學生來說，他們之所以早戀，可能不是因為喜歡，而是因為面子。

畢竟她曾經就目睹過，班上一對“愛”的死去活來的小情侶，在被班任發現拆散后不到半年，便都各自名花有主了。

“暗戀”這件小插曲在沈秋這次的“邏輯三問”下，還未出現火苗便已熄滅。

滿面羞愧的劉陽不好意思跟陸海提起此事，而沈秋這一世跟陸海也還是單純的朋友關系。

臨近期末，學校在頭半個月，就將課本上的知識都講完了，剩下的半個月全是復習時間了。

沈秋也因此有機會，將所有的學校科全面系統的復習。

她前世工作后看見過一句話。

“任何學科的知識點，只要你將其完全掌握，滿分100分的情況下，你掌握到150分的程度，那么，任何題目都難不到你。”

她當時想，這可能就是夯實基礎的另一種說法吧！

只是沈秋知道這句時，一是已經過了上學的年齡。

二是就算她在上學時知道了，以她當時的懶散程度，也不會將其放在心上的。

所有科目里，沈秋投入精力最多的其實是數學。

前世她就是吃盡了數學基礎沒有打好的虧，中考時的成績很是慘烈。

之后高中果斷轉文了，畢竟文科數學能相對容易一點。

要想打好數學基礎，說難是真難，但說容易，也確實是很容易。

就是她之前教給齊明明的那個笨辦法——刷題。

只不過若是刷題的時候，能夠總結每一個題型，舉一反三，那其實也用不了做那么多題，也就不用花費太多時間。

沈秋的錯題本，起的其實就是這樣的作用，一方面便于復習，一方面有利于總結題型。

刷刷刷，沈秋沉浸在刷題的海洋里，痛并快樂著。

不過，為避免自己成為一個刷題機器，沈秋在復習的間隙，偶爾也會走走神。

話說她記得，自己在剛上初一的時候，數學還是很好的呀。

到底是因為什么？她成績變得不好了呢？

有一次晚自習，她終于找到了答案，對此有一種哭笑不得的感覺。

“啪！”

周六的晚自習，想到明天就是周末了，盡管還要再上半天自習課，同學們還是難免心思浮躁。

往往這天的晚自習，紀律也是最差的，看晚自習的老師，經常要下地走幾圈，才能維持課堂的安靜。

這天看晚自習的是他們的數學老師，數學老師身材高挑，長相柔美，很受他們同學的喜歡。

沈秋記得她當年一度將其奉為女神，在她的課上，特別喜歡回答問題。

沈秋這天晚自習剛好刷的是數學卷子，正準備舉手問老師問題，就被這突然發出的清脆聲音驚了一下。

“啪！”

又一聲脆響，像是格尺拍在桌面上的聲音，可這時卻響起了一陣破碎的“嗚嗚”聲。

沈秋頓時扭頭，只見在教室后方，數學老師單手掐腰，另一手指著一個女孩厲聲訓斥。

她一開始還沒反應過來，直到突然聽到數學老師嘴里說道：“你這么笨，還不學好，還來上什么學？痛快回家得了！”

沈秋瞬間回憶起來，前世也發生過同樣的事。

先說一下這件事的后續結果吧，那個女孩因此休學了

沈秋也因此對數學老師“由愛生恨”，從此再也不主動學數學了。

那么，到底是怎么回事呢？

這個女孩兒名叫王圓圓，熟悉吧？就是一開始幫沈秋帶奶茶的那個女孩。

她是個熱心腸，特別樂于助人，班上好多走讀生都不耐煩幫住宿生帶東西，只有她，從不嫌煩。

可性格好，不代表學習就好，而學習不好，有的老師就會全盤否定你。

這個數學老師就屬于那一類的老師，數學老師姓李。

李老師的性格和她的長相完全相反，她性格爽辣，愛憎分明。

對喜歡的學生春風滿面，可對不喜歡的學生卻是冷若冰霜。

而她不喜歡的，只有笨和數學不好的學生。

在她的字典里，什么樣的學生叫笨呢？

很簡單，只要她講過一遍的題，對方沒有聽懂，那就是笨了。

而若是講了兩三遍，還聽不懂，那就是其笨無比，不可救藥了。

有人想問，既然是這樣的老師，沈秋前世怎么還會把她當成女神呢？

因為沈秋一開始并沒有發現這一點呀，直到經歷了王圓圓這件事。

現在再來說一說到底發生了什么事吧，其實是班上的兩個同學在傳紙條。

而王圓圓，是坐在他們倆中間，幫他們傳紙條的。

前面說過，王圓圓非常樂于助人，只要是別人提出的請求，她很難拒絕，也很愿意幫助。

本來這件事也沒什么，但李老師正好走過他們那一排，在王圓圓的手中看到了這個紙條。

傳紙條的是兩個男生，還要介紹一個背景是，他們的數學成績都比較好，是李老師心中有點聰明的“好”學生。

但就是這樣的“好”學生，卻在上晚自習的時候，在紙條上，開起了老師的玩笑。

講了一些葷段子，李老師看見了，頓時火冒三丈。

她沒有聽王圓圓的辯駁，問都沒問，上手就是兩巴掌。

之后就說了剛剛那句很過分的話。

但就算這樣，王圓圓也沒有生老師氣，反而柔聲說：“老師，你誤會了，不是我。”

結果李老師更是生氣，她聽也不聽，就做了更過分的事。

擰著王圓圓的耳朵，從班級后面擰到了臺前，讓她面對同學罰站。

并且還要大聲說“老師，我錯了”，直到下課為止。

前世的沈秋盡管嫉惡如仇、盡管正義感滿滿，但一個學生面對老師有天然對權威的恐懼。

班上很多的同學都是同樣的心理，那兩個傳紙條的男生也不敢說話。

全班同學只能沉默著低頭，聽著王圓圓哭喊，和李老師時不時刺耳的罵聲。

沈秋只覺得，那一天的晚上，格外的漫長。

晚上回宿舍，大家都不發一言，沉默地睡下，直到隨時間慢慢消化和撫平這件事帶來的影響。

可這件事對王圓圓來說，打擊實在太大了，就算是一個成年人都承受不了。

王圓圓當晚回家后，就發起了高燒，之后沒多久，她家長就來給她辦了休學。

而這件事對李老師有影響嗎？

他們上初中的時候，還是奉行體罰的年代，再加上李老師并沒有給王圓圓造成實質上的身體傷害，因此，這李老師只是停課了一周，就照常又來給他們上課了。

事后班任跟他們解釋了一下，說是李老師家里發生了點事，再加上還有甲亢，所以才會那么失態的。

可發生了這件事之后，沈秋再也無法像往常一樣，面對李老師。

她只覺得自己有滿腔的怒和怨，甚至還有一些恨。

但一個弱小初中生的能力，所能做的反抗，也僅僅只是不聽這個老師的課而已......

沈秋的回憶只在一瞬間，前世，她沒有勇氣反抗老師，這一世不會了！

此時李老師聽見王圓圓的反駁，正要上前，扭她的耳朵。

沈秋“砰”地一聲，從座位上站了起來，走到了李老師的面前……


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