胡天昭出名的原因也很簡單，就是他后來帶的畢業班，有著100%的一本升學率，以及百分之七十多的重本升學率，從而登上了省級新聞。

尤其是他本人教的化學，更是連連在競賽中拿獎，平時班級的化學平均分就沒低過90分的。

不過他有這個名氣的時候，沈秋她們早就大學畢業了，因此現在面對的還是一個有些靦腆的小胡老師。

小胡老師在正式講課后狀態就好多了，聲線也漸漸沉穩下來，一節課結束，同學們都眼睛發亮地目送小胡老師走出了教室。

與羅老師的詼諧派風格不同，小胡老師在講課的時候很會結合現實生活，讓原本令人困倦的下午第一節課變得生動有趣起來。

接下來的第二節課是語文，沈秋翻看了下課表，發現之后還有一節地理課，第四節課則是自習，剩下的政史兩門課，要等到明天下午才會有。

不說別的，光是從這個課表，沈秋就已經體會到這個班級對于理科的重視，以及相對應的，對文科的不在意。

早在之前，沈秋就從羅老師那里打聽到了，負責十五班和十六班的各科老師是同一批。

換句話說，就算沈秋之后轉去文科班，大概率面對的還是這些老師，一直到高二會考結束，三門理科才會退出文科班的舞臺。

因此，沈秋在面對這些老師的態度都無比認真。

開頭的第一印象很重要，先留下自己是個好學生的形象，之后咱要做點啥就方便了嘛。

這是四中的經歷帶給沈秋的經驗。

教語文的也是一個男老師，名叫曹大雷，同時也是十六班的班主任。

與陽剛值滿滿的名字不同，曹老師本人無論是外在形象還是講課風格都十分的溫和灑脫，很有一種文人風流的氣質。

他和羅大志兩人在市實驗十分有名，兩人經常彼此搭班，同時都是競爭教導主任的有力對手。

兩人的關系“亦敵亦友”，因此還被同事們戲稱為“實驗雙雄”。

當然，以上這些信息，此刻坐在班級里聽課的十五班同學們還都不知道。

他們只知道，聽曹老師講課，簡直是一種視聽盛宴。

與其他老師又有不同的是，曹老師并沒有急著講新課，他也沒有提假期卷子的事。

在一段引經據典地自我介紹過后，他開始站在講臺上跟同學們侃大山。

簡言之，就是閑聊。

不過人家的閑聊絕對是言之有物的那種，句句口吐蓮花，在他的語言帶動下，原本就富有魅力的語文更增添了一層古典美。

若是曹老師到了后世，參加那些中華文化的綜藝節目，絕對能爆火。

一節課下來，十五班的同學們不禁覺得，曹老師都能去參加《百家講壇》了。

時下的《百家講壇》還是很火的，里面一些講師更是火遍大江南北的程度，因此同學們這個評價，足以證明曹老師的講課有多么深入人心。

而沈秋看著這個未來班主任，心里只產生了一個想法，那就是她的高考作文穩了！

難怪圓圓之前提到她們的班主任，就是一臉花癡相，還直接宣布曹老師是她的新晉男神了。

就這個講課方式和說話風格，絕對是正正當當踩在了王圓圓的審美線上還不帶拐彎的那種。


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