第511章
沈秋不笨，尤其是有著前世的眼界，她對于很多學(xué)科都有或多或少的了解（再次感謝短視頻）。
而且沈秋更知道的是，林周和羅老師也都不是笨蛋，相反，兩人在她這兩世所接觸的人里面，都算的上是有大智慧的人了。
這樣的兩個(gè)人，卻都建議沈秋當(dāng)這個(gè)班長，那背后一定有著深層想法。
尤其是林周，他是知道自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，和外交官的人生目標(biāo)的。
因此這兩天沈秋都在急著做各科的卷子，就是想在第一周確保摸底考試的成績穩(wěn)定，再認(rèn)真思考如何當(dāng)這個(gè)班長，以及班長這個(gè)身份對她的意義。
可是今天古南飛，不對，應(yīng)該是段玲發(fā)生的這個(gè)插曲，讓沈秋開始醒覺。
不對！不是這樣的！原來她之前一直都想錯(cuò)了！
外交官的目標(biāo)，和她當(dāng)這個(gè)班長其實(shí)一點(diǎn)都不沖突，或者說，她應(yīng)該再積極承擔(dān)一些。
在沈秋原本的計(jì)劃里，初高中好好學(xué)習(xí)，保證成績一直在線，再時(shí)不時(shí)參與一下家里的生意方針，抓住每次騰飛的機(jī)會(huì)，就很完美了。
至于外交官什么的，實(shí)際上還是要她到了大學(xué)之后再去考慮的。
也是因此，沈秋其實(shí)一直都挺怕麻煩的。
盡管她此前帶著小分隊(duì)的成員們一起開會(huì)制定目標(biāo)什么的，但其實(shí)仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，沈秋除了一開始給大家分享了下思維導(dǎo)圖和做計(jì)劃的訣竅之外，真正付出的精力十分有限。
就像沈秋一直說的那樣，小分隊(duì)能一直以高分?jǐn)?shù)持續(xù)下來，靠的純粹是大家的自覺。
不然后來四中組織全校采用小組制、并且還補(bǔ)充了個(gè)積分制后，怎么沒有再出現(xiàn)沈秋他們小分隊(duì)那樣的成績呢？
沈秋當(dāng)時(shí)就跟四中的嚴(yán)校長說過，小分隊(duì)的成功是不可復(fù)制的。
至于九班為什么最后能全班考進(jìn)高中，里面的各方面成因就更加復(fù)雜了。
先是有學(xué)校將其列為重點(diǎn)班的決策，之后又是各科的精英教師授課，然后還要有沈秋他們這幫好學(xué)生在前面作為追趕的目標(biāo)。
最后就是要有一個(gè)像林芷蘅那樣，既受老師信任，還受全班同學(xué)的愛戴，以及她本人對于全班同學(xué)的責(zé)任感。
別小看這最后一點(diǎn)，因?yàn)樗攀亲铌P(guān)鍵的，如果不是林芷蘅帶著班委們一直死盯著大家的成績，估計(jì)最后能考進(jìn)重點(diǎn)高中的有現(xiàn)在的一半都算多的了。
尤其是對于學(xué)生們來說，同齡人里面出現(xiàn)一個(gè)良好的意見領(lǐng)袖，遠(yuǎn)比班主任和各科老師講一百句大道理都起作用。
之前沈秋只是佩服林芷蘅這個(gè)班長當(dāng)?shù)膮柡Γ矁H限于此了。
可是她在自己做了班長后，才明白，要想讓全班同學(xué)都信賴你、甚至是崇拜你有多么不容易。
這不是說兩句好話就能達(dá)到的，要一邊極具個(gè)人魅力，同時(shí)還要有著對所有人真誠尊重的態(tài)度。
而這，還僅僅只是基礎(chǔ)。
至于更深層的內(nèi)核...
沈秋還沒有想到，或者說，現(xiàn)在還沒找到。
但是她卻找到了班長與外交官這兩個(gè)身份的一個(gè)共通之處，那就是——責(zé)任感。
是的，就是這三個(gè)字。
與其他職務(wù)不同，外交官代表的是一個(gè)國家的形象和門面，同時(shí)還要肩負(fù)起與外界溝通，讓世界聽到我們的聲音的重大使命。
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