眼鏡信步走了進(jìn)去。在這個(gè)房間里有一個(gè)形似戰(zhàn)斗機(jī)駕駛艙的小艙，眼鏡坐了進(jìn)去，眼鏡的前方有一個(gè)電腦屏幕，屏幕的下方有一個(gè)鼠標(biāo)。中尉拿出一個(gè)帶橡皮管的面罩給眼鏡戴上：“面罩是給你提供氧氣的，但隨著測試的進(jìn)行，里面提供的氧氣會(huì)越來越稀薄。你不要管它，只管答屏幕上的題。看看你能闖過幾關(guān)？準(zhǔn)備好了嗎？”

        眼鏡向中尉點(diǎn)了點(diǎn)頭。中尉按下了開始按鈕。只見屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)由四個(gè)方格組成的矩陣。每個(gè)格子毫無規(guī)律地閃亮著。一會(huì)兒，所有格子都不閃了。方格下出現(xiàn)一句問話：“請指出最后閃動(dòng)的格子。”眼鏡不假思索地用鼠標(biāo)點(diǎn)了左上角的格子。“正確！”屏幕上出現(xiàn)了一行字。屏幕刷新后，矩陣的規(guī)模擴(kuò)大了一些，變成3乘3一共9個(gè)格子。亮點(diǎn)還是無規(guī)律地閃動(dòng)著。最后全部消失了。“請指出最后閃動(dòng)的格子。”眼鏡再次不假思索地做出了選擇。“正確！”

        上校和中尉在旁邊的大屏幕上專注地觀看著眼鏡答題。屏幕上的方格矩陣越來越大，現(xiàn)在已經(jīng)變成20乘20了。所有的方格都在無規(guī)則地閃爍著。而眼鏡仍然能從容不迫地選出最后閃亮的格子。大屏幕的下方同步顯示著面罩里氧氣的濃度，標(biāo)示濃度的綠柱正在緩慢地下降。綠柱旁邊是一個(gè)高度表，指示出當(dāng)前氧含量所對應(yīng)的海拔高度。1500米、2000米、2500米、3000米。在3000米前，眼鏡的反應(yīng)速度絲毫沒有減慢。3500米，4000米，當(dāng)海拔高度越過4000米后，眼鏡似乎也受到了影響。需要對著屏幕思考一會(huì)才能給出答案，還有兩次出現(xiàn)了錯(cuò)誤，點(diǎn)中了不相關(guān)的格子。

        中尉的手移到了一個(gè)紅色的大按鈕上。但上校向他搖了搖頭，中尉又把手縮了回來，繼續(xù)關(guān)注眼鏡的測試。此時(shí)，方塊的矩陣已經(jīng)充滿了整個(gè)屏幕，達(dá)到了50乘50的規(guī)模，密集得簡直如同蜂窩一般。而格子閃爍的頻率也加快樂許多，看得人眼花繚亂。只見眼鏡的胸脯劇烈起伏著，每次選擇都要經(jīng)歷一番痛苦的思考，然后按下鼠標(biāo)。“正確！”“正確！”“錯(cuò)誤！”“錯(cuò)誤！”“正確！”

        終于，方塊矩陣測試完成了。而大屏幕下方的模擬高度表已經(jīng)升到了6000米。屏幕上出現(xiàn)了新的測試。屏幕被中間的一條豎線一分為二。左半邊是五個(gè)復(fù)雜的立體幾何圖形，要求從中找出兩個(gè)完全相同的。右邊是一道簡單的算術(shù)題。3+8等于幾，下面給出了四個(gè)答案，11、6、0、13。要求測試者一心二用，同時(shí)做兩邊的題，一邊選左邊的圖形，一邊做右邊的算術(shù)題。眼鏡的眼皮已經(jīng)快要睜不開了，用左手撐著座艙邊緣，右手扶在鼠標(biāo)上艱難地選擇。第一題，3+8=11。左邊的幾何體也選對了。“正確”屏幕迅速刷新。

        看到眼鏡已經(jīng)接近昏厥的邊緣，中尉再次把手移到了紅色按鈕上。這時(shí)上校一把抓住了中尉的手，把他推到了一邊，同時(shí)操縱氧氣閥門，略微提高了面罩里的氧氣濃度。高度表指示的高度從6000米慢慢回落到4500米。只見眼鏡如同打了雞血一般，反應(yīng)速度迅速提高，鼠標(biāo)飛快地在屏幕左右兩邊來回移動(dòng)，答題又快又準(zhǔn)。屏幕一次次地刷新著。上校再次操縱氧氣閥門，悄悄降低面罩里的氧氣濃度。高度表再次由4500米開始爬升。但這一次眼鏡似乎已經(jīng)適應(yīng)了缺氧反應(yīng)，答題依然迅速。高度表一路上指，突破了8848米。上校回頭看看眼鏡，向旁邊一撤步，把測試的控制權(quán)又交還給了中尉。中尉趕緊抓住氧氣控制閥門，緩緩地提高了供氧量。高度表指針迅速回落，一直落回到海平面上。而眼鏡仍然在專注地答題，絲毫沒有理會(huì)旁邊發(fā)生的一切。

        中尉上前拍了拍眼鏡的肩膀：“可以啦！歡迎你從珠峰歸來！”

        “這個(gè)測試是考驗(yàn)?zāi)阍偃毖醐h(huán)境下的判斷力、感知力還有處理多重任務(wù)的能力。這屬于飛行員有別于普通人的高級能力。一般人在3000米以上，大腦就無法正常工作了，而且無法同時(shí)做好兩件事。而你再相當(dāng)于珠峰的缺氧環(huán)境下，仍然能夠擁有較高的判斷力。來，再來試試這關(guān)！”上校推開了另一間房間的大門。

        這是一個(gè)空蕩蕩的房間。


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