江寒看到這個題目就不由得心想這一閣的題目也未免太難了吧！難怪自書山開啟以來便沒人抵達第九閣。
這種難度的題目應該是用來考進士的，而江寒現在是六品事天境，等同于貢士，不亞于一個高中生卻要做大學的高數題。
而且不僅限定題目，還要達到鎮國級別方能通關，簡直就是地獄難度。
鎮國級別的作品哪怕是大儒窮極一輩子也未必作得出來，何況限題限時，江寒甚至懷疑是不是書山故意不讓人過關。
江寒搖了搖頭，看向這道題目下方的內容。
只見上面寫道：
書山制曰：創業以武，守成以文，昔人有是說也。然兵農一致，文武同方，其用果有異乎?文武之分，始于何時?兵民之判，起于何代?嘗質諸古矣，《書》稱堯曰，乃武乃文;于舜稱文明，禹稱文命。而不及武;于湯稱圣武，而不及文;周之謨烈，各專其一。且三代迭尚，而不言武;周列四民，而兵不與焉，何也？……
英君令主，或創業而兼乎文或守成而兼乎武，或有未備，亦足以善治。論者又謂，天下安，注意相;又謂天下雖安，忘戰則危。是治兵之道，果與治民者同耶異耶……
子大夫志于用世，方策試之日，不暇以微辭隱義為問，姑舉其切于時者，其為陳之。
……
看完題目概述后，江寒深吸一口氣，這道題目恐怕是進士看到了也會頭痛吧！難怪就沒人上過書山第九閣！
估計當初上到第八閣的那個余傲，看到這種題目也要臭罵主考官，出的什么破題。
江寒很快就提煉出這道題目核心，題目內容雖長，但實際只是問了四個問題。
第一個問題是，創業以武，守業用文，該如何治理文武官員，他們的治理又有什么不同？
第二個問題是，治兵之道和治民之道的不同在哪里？
第三個問題是，大夏開創天下，如今天下算是太平，但是依然存在很多問題，這些問題是社會問題還是官員問題？
最后一個問題是，國家想要長治久安應該怎么做。
雖然只有四個問題，然而卻不是那么好回答的，更何況還要結合時事例證進行陳述。
就在江寒思考的時候，儒圣廟中的大儒們也看到這道題目，不由得都是一驚。
這道題目對一位六品事天境而言也未免太難了吧？
在場的大儒或許都能寫出一篇與之對應的策論，但也難以做到鎮國級別啊！
“此題甚難！江寒雖天資卓越，但畢竟閱歷尚淺，這個策論他寫不出來！”趙貞文搖了搖頭道。
“這個題目確實極難，就算給當朝的進士做，或許能寫得出來，但絕不可能達到鎮國級別。”周鴻雁也搖頭道。
“不過他縱使止步第八閣，將來的成就也不會低階了！若算上他如今的修為，也算是大夏第一個以事天境抵達第八品的人了。”于鐘景微笑道。
眾大儒相顧點頭，確實，哪怕是止步第八閣，以江寒的年齡和修為，也算是前無古人了。
甚至已經超過了魔君余傲。
而且大儒們一開始便以為他只能抵達第七閣，甚至只有第六閣，能一路闖到第八閣已經大大出乎了所有人的意料了。
說是大夏年輕一輩的第一人也不過分。
“好難的題目，沒想到書山第八閣的題目這么難，這出題的考官也未免太變態了吧！”不遠處的越王看著棱鏡之上的內容，不由得苦笑一聲，說道：“皇姐，看來江寒是真的要止步第八閣了。”
長公主淡淡道：“那已是多少讀書人都到不了的地方了。”
越王點了點頭，笑道：“那倒也是，便連孔元濟也到不了，書山學海結束后，只怕江寒要再一次揚名。”
越王目光閃爍，果然，交好江寒是一個正確的選擇，以前別人提起江寒只會當他是個庶子，現在提起江寒只會想到他的才能！
若有他相助，自己何懼得不到那個位置？
他看了太子一眼，只見太子臉色陰沉，想必心情極其不好。
越王心中大笑，你也有臉色難看的一天啊！
……
第八閣中，江寒看著題目心想：“這道題是道論述題，若是有充足的時間，寫出來也不難，想要達到鎮國級別，便需要答得完美，一個時辰便是兩個小時，兩個小時做一道論述題看似時間充足，其實時間卻緊張得很，不能再猶豫了……”
江寒提筆，蘸滿墨水，開始落紙：
學生聞帝王之御天下也。有出治之全德，有保治之全功。文武并用，出治之全德也;兵農相資。保治之全功也。于并用而見其同方，則天下之政出于一，而德為全德，如日月之在天，凡所以照臨者，胥天之德也。于相資而見其一致，則天下之治出于一而功為全功，如手腳之在人……
他回答了第一個問題，只有文臣武將一齊發揮才干，治德的治德，治功的治功，才能保證國家治理的成功。
在他回答了第一個問題后，紙上竟然泛起了淡淡的白光。
儒圣廟中的眾人頓時注意到這個異象。
“異象，出現了出縣異象！”
“白光顯現，才氣升騰三寸有余，這是出縣級別！”
“這才寫多少便已是出縣文章？”
眾人相顧都是一驚。
雖說出縣乃是詩文最低的境界，但剛寫一會就達到此境，這是多少讀書人也做不到的！
寧月公主微感驚詫，妙目款款的凝視棱鏡，眸子中映著那道奮筆疾書的身影。
書山中，江寒心道：“只有文武并舉，統而治之，國家方能安平，像如今的崇文貶武，導致多少武將被埋沒。必須舉例證之。”
當即揮筆疾書：
三代迭尚，曰忠曰質曰文，而不及武者，蓋言忠質文，則武固在其中。必以武言，則是秦之所尚，而非三代之治。周列四民，曰士農工商，而兵不與者，即臣前陳寓兵于農之說。專以兵言，是為后世之制，而非成周之舊矣。諸代君王，如武之投戈講藝，夏啟之身兼將相，庶幾創業而兼乎文。
他舉了個例子，前朝有武帝投戈講藝，今天的大夏皇帝也是武將出身，卻沒有幾個帝皇在開創天下之時而不用文，文武結合的重要性可見一斑。


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