商務車內(nèi)。

林夏和趙若楠的回答。

直接給節(jié)目組的人都整不會了。

本來他們計劃的是。

從三人的回答里找到?jīng)_突的點。

然后圍繞這個沖突點去做一些文章。

這樣熱度不就輕松能炸一波了嗎？

結果……

誰能想到這仨人完全不按套路出牌啊！

一個人回答，其他倆人嘎嘎附和。

這還怎么玩？？

“呃……看來你們的同事友誼非常的深厚啊！”

“都能做到心有靈犀了！”

工作人員只能硬著頭皮圓了一句。

隨后跳過這個話題，“那你們對自己即將帶的班級，有什么期望嗎？”

這次的問題，站出來回答的是趙若楠。

只見她想了想，直接說道：“希望都是一群聽話的小孩子吧，這樣溝通起來更容易一些。”

“如果是那些比較皮的小孩子，我可能會有點不知道該用什么方式管教，畢竟還牽涉到家長的態(tài)度。”

趙若楠這話，雖然不是網(wǎng)上搜的。

但也算是中規(guī)中矩了。

主打的就是一個圓滑。

而在她聲音落下之后。

還沒等工作人員看向另外兩人。

熱巴和林夏就異口同聲道：“俺也一樣！”

工作人員：……

直播間：……

“噗哈哈哈！繃不住了！哈哈哈哈！”

“神特么俺也一樣，這三人是商量好來的吧？”

“哈哈哈，笑死，要不要這么搞笑啊！”

“工作人員人麻了，這還怎么繼續(xù)進行采訪啊？能不能好好交流了，哈哈哈！”

“媽耶！我就知道還得是這三個有節(jié)目效果，笑麻了。”

“嘿！另外幾個藝人不是故意挑刺，就是裝萌賣傻，還得是嘉行三搞，主打的就是一個搞事！”

“噗！他們的回答繃住了，嘉行三搞沒繃住，哈哈哈！”

“……”

直播間彈幕一瞬間滾動起來。

水友們都被這三人的回答方式笑得不行。

之后，工作人員又問了幾個問題。

三人依然是一個套路。

只要有一個人回答。

剩下兩個人都會說俺也一樣。

最后。

工作人員實在沒辦法了。

索性直接不問了。

這還咋問？

根本沒辦法從回答里找到對立點啊！

跟他們采訪不了一點！！  ！

…………

不過。

雖然沒能從采訪中找到勁爆的對立點。

但三人的這種風格，依然把節(jié)目的期待拉到了一個新的高潮。

節(jié)目還不算正式開始呢。

熱搜上就已經(jīng)開始出現(xiàn)俺也一樣類似的字眼了。

很顯然，第一波自媒體網(wǎng)友。

已經(jīng)開始拿著剛才的采訪視頻去吃錢了。

嘉行辦公室內(nèi)。

楊老板盯著手機上的節(jié)目直播。

頓時感覺一陣頭大。

“我就說這仨人得搞事，誰教他們這樣回答問題的啊？可真刑！！！”

“不過……這樣一來，倒是也避免了一些節(jié)奏，好像也挺好的。”

楊老板嘀咕了幾句，也就不再關注這個點了。

她更想關注的是接下來的發(fā)展趨勢。

她總覺得，接下來還是會有事情發(fā)生。

“希望，我的第六感能錯一次吧！”

…………

再說節(jié)目這邊。

等采訪差不多結束之后。

節(jié)目組的車也順利來到了錄制現(xiàn)場的幼兒園。

“好了，現(xiàn)在你們可以下車了。”

“直接去找校長報道就行，節(jié)目組都溝通好了。”

工作人員對著三人交待一聲。

然后派給三人各自一名跟拍。

剩下的人就直接全去導演組那邊了。

而此時。

隨著林夏三人踏入校門。

整個節(jié)目也算是正式開始了。

“咦？其余人好像在那邊。”

三人剛走進校門，就看到了其余幾個藝人。

這些藝人之中，有熱巴熟悉的。

也有不太熟悉的不知名小藝人。

“大家好啊！”

三人走到其余人跟前，互相打了個招呼。

其余藝人見是嘉行的人，也都連忙遞上笑臉。

畢竟，嘉行和搞子的名頭，在娛樂圈還是很能打的。

所有的嘉賓互相打完招呼之后。

就一起結伴，去校長辦公室找到了校長。

這所幼兒園屬于是公立幼兒園。

校長是一個大腹便便的中年大叔。

很符合各種動漫中的校長設定。

不過，動漫中的設定是潛規(guī)則色瞇瞇。

現(xiàn)實中倒是沒這么明顯。

起碼，大家對校長的第一印象還是佷好的。

主要是面善！！

林夏一眼就能看出來對方屬于那種憨厚老實的類型。

不過，從校長的眼里，林夏看出來了一丟丟的幽怨。

估計是因為節(jié)目的原因吧。

畢竟找一群藝人來教導學生。

雖然說影響不大。

但對于普通的學生來說。

也算是改變了一部分的人生軌跡。

有時候，這種軌跡對于孩子的成長來說。

其實不見得是好事。

“你們的班級我都已經(jīng)幫你們分配好了。”

“從現(xiàn)在開始，你們就是這些班級的班主任，原來的班主任老師是你們的助教。”

“不過，他們并不會一直幫助你們，只有在你們實在沒辦法解決的時候，她們才會出面幫忙。”

“所以，說到底，從現(xiàn)在開始，你們就正式成為一名幼教老師了！”

“希望你們能夠帶好你們的班級，跟孩子們友好相處！”

校長說完一系列官方臺詞，最后把目光留在了搞子身上。

搞子神色微微一動：？？？

一時間有點不明所以。

這是怎么個事兒？

自己難道還有特殊安排？？

眾人的目光同樣落在校長和搞子身上。

臉上同時露出了疑惑的表情。

他們也好奇，搞子會不會有別的安排。

比如……

校長叮囑搞子別把孩子帶歪。

別開始的時候好好的。

等節(jié)目結束。

搞子那班的孩子一個個都搞的不行。

那可就搞笑了呀！！

想想就已經(jīng)開始慌了好嗎！！

然而。

下一秒。

大家卻看到校長一臉歉意的走到了搞子跟前。

他先是同情的看了搞子一眼，然后開口說道：“搞子，我知道你很有能力，不過你那個班的學生……其實有點不太省心，我先提前給你打個招呼。”

“如果你帶不了，可以直接來找我，我讓之前的老師回來。”

搞子：？

其余人：？

嗯？

什么鬼？

才幼兒園就有刺頭班了嗎？

不過，校長是不是有點多慮了啊？

再刺頭的班級，能刺得過搞子？

他直接一腳一個小朋友好吧？？

……

……


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