第9章 命運在微笑，她在哭泣
太后是個四五十歲的中年婦女，說話喜歡陶醉在自己的回憶里，獨自等待適合的人與她停住在相隔十幾年的老舊電影前。
久久不離，行人不語。
她一笑，看著年輕的容顏揮手吸引歲月狂妄的目光，為她遞上時光的敲門磚，替她把散落的琴弦撥回原位，歲月不言語，他坐在地上，目光散漫，看螻蟻感傷，聽渺小的故事，品一杯簡陋的茶。
他說:“我漫無目的地向前踏出一步又一步，是我個人的一小步，是宇宙的一大步，這都不重要，應該關注的是我，歲月，只是一個代詞，不止我一個的虛無，但親愛的姑娘，您永不虛無，我愿贈你一座玫瑰園，與你共賞嫵媚芬芳。”歲月會說話，落在鬧哄哄的世界里去，淹沒了一枝枯骨花，再無其他波瀾。
歲月影響不了世界，未知的旅人可以。
因為，
偉大的造物主也許是個脆弱的人類。
所以他創造了世間萬物，人象萬千，讓時間運轉，讓人類相遇。
他褪下脆弱的皮囊，舒展長出來的蝶翼，逆風翻盤。
人與自然，是造物主贏了。
當萬物復蘇，唯有一個地方荒蕪。
那里有女孩子回家的路徑。
唯一的路徑。
據太后娘娘透露，她只帶過寂以寧一個小孩子，而這個見色起意收的義女帶給她不少煩惱。
“你小的時候，兩歲了都不會說話，過了一兩個月才好一點，但盡是些聽不懂的低吟，還不會走路，急得我呀，請了不知多少神醫，才終于從偏離回歸正常。
后來你長大了，我送你去學堂，進去還沒多久，我記得不超過兩個時辰，先生就和我悄咪咪地告狀，他說啊:‘娘娘，懇求您另請高明，公主，臣教不動，臣告退�！f完急溜溜地就走了，當時我也不知道發生了什么，我就進去，找到了你。
你知道你在干什么嗎？
你坐在第一排，老師眼皮子底下用教書的紙折千紙鶴，在上面涂涂畫畫。別說，折千紙鶴的技術我十年訓練，專業美術生當即自愧不如，贊嘆不已，但我還是不明白，這點東西還不能趕走一個見過幾千學子的先生。
后來，我坐在學堂后面，每天看著你，有一天真讓我看出了一個端倪。
當有同學來接近你的時候，即使他和你隔了一間教室遠，你的身體還是會止不住地細微地顫抖，如果他手里或周圍有一支筆或紙，你就會逃離。
我在醫院上過班，有過專業的訓練。
所以，在你驚嚇地說:‘救我，娘娘救我！’時，我結合了多天的觀察，知道了一件事。
你或許患有被害妄想癥。
你害怕別人的接近，懼怕尖銳的器物，恐懼這里的每一個人，每一道風景，但，你不逃避小鯨魚。
你和魚魚相處的很愉快，雖然也會打架，冷戰，最后依舊重歸于好，你變得和同齡人一樣正常。
你十一二歲的時候，我無意間在圍獵時聽見你奇怪的低吟，由于你的長大，吐字也清晰了太多，我聽見了一句標準的美式英語:‘princess,let''smakeupiwanttogohome’（公主，我們和好吧，我想回家）
然后，我就知道你也是來自現代高科技的姑娘，我和你更加親近。
可是后來你離開了一段時間，我滿世界地找，找不到你，也許你去了外國的地界，但我的心始終不安。
害怕你的隱瞞，害怕你的不為人知的離開。
現在，我站在你身邊，你可以看見我新添的皺紋，你走了二十多年，小鯨魚停止生長了二十多年。
我從來到這個世界就知道自己的青春面容不會老去，但你的了無音訊打破了這個命題。
我想，也許你是造物主的后代，和他一樣，盡情地玩弄如螻蟻起舞的人世，沒有人會譴責你，因為，造物主是唯一的王。
但我想，不是這樣的。
不知道為什么。
我下意識地覺得，你是一支可悲的焦骨玫瑰，是一抹可嘆的艷羨，你唯獨不是令人生惡的統治階層。
你只是未經人事的小同學，我是一聲聲蟬鳴，我會替風告知你:
寂以寧小朋友，玫瑰的香味撲鼻，你同樣與之比擬，不可否認。”
寂以寧呆呆地停下不算快的腳步，僅僅十幾秒，她就和娘娘隔了幾十米遠。
他們之間被路過的宮女侍衛攔截，不合時宜的，女孩子想到了一個詞。
命運。
他們在不知不覺中被命運女神勒索，強制的分離和玩笑似的時空的錯位，以及她失去的，也許并不屬于她卻和她那么像的年歲。
她被命運女神用繁忙穿刺脊梁，鮮血如大山里的小溪流，輕巧地、無聲地落下，滴在腳邊，奏出絕望又掙扎的悲歌。
女孩子半跪在命運面前。
她不知道該怎么辦，沒有人理理她，從小就是這樣。她一個人茍且偷生在陰暗地界。
疼痛愈來愈深重。
女孩子的眼茫然失措地望著天。
她望著天。
她記得那個貧乏的年歲。
她記得那年夏天。
命運女神微笑著眷顧另一個人。
她被女神遺棄，置之不理。
命運女神微笑著。
她卻無措地哭泣。
寂以寧一臉疲倦的走到座位上坐下。
干凈整潔地連一點鉛筆灰都看不見的桌面上擺著一杯焦糖奶茶，看奶茶里珍珠占的比例，這一杯多放了珍珠。
不只一份。
“又來這套�！彼l覺了，卻沒看第三排的人一眼，吸管插進杯蓋，女孩子趴在桌子上，喝著從天而降的奶茶。
一會兒，杯中奶茶見底。
女孩子走到偷偷摸摸送她奶茶的人座位旁，低著頭，似乎很嫌惡他見到她來就假裝做作業的行為。
“喜歡就直說，不用遮遮掩掩�！奔乓詫帥]有等那人回答，轉身走到講臺上，在這之前她靠近這位同學輕聲地說:“況且班長大人，您的演技太差，你看的那一頁以及后面的所有，我記得你是寫完了的，太假了不是嗎？沒有人會信的�！�
寂以寧彎腰數了一下講臺上的作業本，擰了一下自己的手，很疼，剛好可以讓自己清醒。
她面無表情，向臺下說:“語文還有英語作業誰還沒交，給你們五秒，我要看見作業。”
那時大家都是小朋友，害怕不悅的神情，所以作業堆一瞬間加入了十幾個不禮貌的小朋友。
他們遲到了。
“下不為例�！迸⒆用鏌o表情地從講臺上下來，下節就是批改作業堆老師的課，何必再走一趟去辦公室送作業�！凹狭�，大家拿出書來預習一下課文，不要講話�！�
她的語氣嚴肅，很有威懾力:“我聽到的，沒聽到的都一樣。”
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