初中二年級，或者說八年級——作為九年義務教育階段的倒數第二年，注定不應當擁有快樂暑假的。能在短短十來天里，做了這么多事，連李微熹都佩服自己的效率。

        畢竟，當她返校的時候，全班八成的同學都在瘋狂抄作業。

        理論上說，現在還不屬于正式開學，大家也都是“自愿”來學校預習的，老師也都是“自愿”來幫孩子們提高一點學習效率的。

        但實際上，從暑假到十月底，三個月時間，會完成上半學期的課程，十一月至寒假，會學完下半學期的課。

        當然可以“不愿來”，只要能承擔得起九月一日開學后，大家都學了半本書了，只有你一個人像個傻子一樣坐在教室里什么也聽不懂的結局……

        李微熹上了兩天課之后，就開始由衷地感慨，裴勛去年到底是經歷了什么——她是重生者，功課復習一下就能應付過來，可不少同學已經被突然加快的授課進度給憋出了一臉痘痘。

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        而裴勛呢，裴勛去年這時候，在分校圖書室里逃課打盹。

        最后三個月才開始絕命沖刺。

        三個月學掉人家三年學的東西，最后還拿了全市第17名。

        雖然本地人民此時學風不大昌盛，競爭也沒那么激烈，但能在幾萬個學生中考出兩位數的排名，也不是輕易能做到的事——尤其是，裴勛他沒有外掛。

        從前倒是真沒看出來，他在讀書上，還有這個能耐。

        倒也不是非得給她當秘書不可了，真要是能往研究員科學家那個方向發展，窮就窮吧，她養他。

        不就是幾十萬一克的研究材料嗎——雖然上輩子偶爾無聊刷新聞，看到這個梗時的李微熹也大吃一驚，但現在她算了算，按她的賺錢能力，幾十萬一克，還成，供得起。

        而且現在也就是想想而已，裴勛離科學家那個境界，還差十萬八千棵馬上就要出成果卻被路人摘走偷吃掉的葡萄呢。

        現在，他們的時間都還多，很來得及。

        真正感到時間寶貴的人是李薇瓏。

        自從金寧寧出事后，李薇瓏的琴就被挪到了樓下的另一間琴房，團里又給了她十天時間調整情緒——這十天，李薇瓏又是去看心理醫生，又是去做精神療愈的，終于從那一眼的驚魂中康復了個七七八八。

        等她再回到團里時，已經覺得自己不會再有太大的情緒波動，而放在她面前的問題，就只剩下“如何在剩余的時間里把巡演的曲目練熟”了。

        到她這個水平，閉著眼彈都不會出錯，但技巧、細節和情緒，永遠都有進步的空間。偏偏這些東西，是最容易受到狀態沖擊的。

        她得讓自己穩定下來。真正演出的時候，她的狀態可以不是一百分，也可以不是九十分，但至少，不能低于八十分。

        雖然絕大多數聽眾，都不會著力在一場交響樂里捕捉豎琴的弦音相較上一場有多少進步，但是演奏者自己總能捕捉到微小的差別。

        彈得好了，自己心里也歡喜，彈得不好，也會覺得沮喪。

        為了避免這種情況，上場前就是得多練，將曲子里的一切細節反復考究也不嫌多。

        但當李薇瓏在豎琴邊上坐下，把手指搭在琴弦上的一刻，她突然就控制不住地流淚了。

        雖然在心理醫生的輔導下，她已經認清了事實：金寧寧的苦難，是那個豬狗不如的男人帶來的，和她無關。就算她在，就算那天那人放棄了襲擊，說不定也會在其他地方纏上金寧寧。

        說不定，會因為另一個襲擊地點更為隱蔽，而造成更嚴重的后果。

        這些道理，李薇瓏都記在心上，她認同，她明白。

        但當碰觸琴弦的時候，一個新的念頭跳到了她腦海里——這是金寧寧再也無法觸碰的東西。

        如果不能再彈琴的人是她，她會怎么樣呢，她也許會留在家里，做一個只會花錢的富家蠕蟲，或許能找到些別的樂子。

        但那都不是她，那樣的日子，肯定不會比坐在琴房里，吹著轟隆作響的空調更安心。

        可這琴房，也是金寧寧此生無法再踏入的地方了。

        眼淚來得太洶涌，她來不及擦，索性也不擦，抱著豎琴默默哭了很久。她想起這次回歸以來和小金在一起拼琴的每一天——明明那時候，是心懷忌憚，想要勝過金寧寧的沖動比什么都強的，可現在呢，她覺得，就算金寧寧還在，輸也好贏也好，對她來說，都不要緊了。

        能接著彈琴，就已經很好了。

        光憑這把豎琴，不可能給她想要的生活，可如果沒有這把琴啊，她的生活只會變成無聊的生存。

        讓她成為“李薇瓏”，讓金寧寧成為金寧寧，乃至讓外頭所有的同事成為“小提琴家”“黑管演奏者”“管風琴師”的，并不是支持他們學習音樂的長輩，也不是自幼開始的千萬個小時痛苦的磨煉，而是樂器本身。

        只要那把琴在那里，無論你為疲憊的練習委屈過多少次，為痛苦的挑戰憤怒過多少次，為師長的嘆息絕望過多少次——只要你還記得你是樂手，琴就會帶著你，去找到它應該發出的聲音。

        琴是演奏者的魂。

        哭過之后，她重新將手搭在琴弦上，撥動熟悉的第一個音——在那個時候，她的心神甚至還沒有收到樂句上，但幾乎在下一刻，她竟感覺到了一種陌生的情緒在心間涌動。

        像是溫暖的海浪涌過身體的每一寸，潮音起伏之間，琴弦已經帶領她的手指滑動撥抹。

        每個練習器樂的人都知道，所有的曲子，哪怕只是入門的《小星星》，都有它自己的情緒，所有的樂器，哪怕只是一支口琴，在被人注入情感后也都有自己的靈魂。

        但樂器的靈魂和樂曲的情緒嵌合在一起之后，卻或許能產生，比那更能觸及人心的東西。

        旋律本身，是會說話的。

        而李薇瓏覺得，自己其實已經變成了這些樂曲“說話”時用的一張嘴，或者是一封信，她的技巧、手法和情緒，只不過是話語中的音節，信紙上的字跡。

        可她的“聲音”還不夠好聽，她的“字跡”也不夠美觀。

        還可以更好的。

        她現在能勝任巡演的需求了，可她仍然覺得，時間不夠，遠遠不夠。

        她已經四十歲了，還能彈多久呢？隨著年齡的增加，技藝和感悟都會上升，可體力和靈活度卻難免下降，一個演奏者的黃金時期，并不是能長盛不衰地維持下去的。

        從二十三歲結婚，到如今，她有十七年沒有精心打磨過琴技。固然沒有退步，可也沒有應有的進步。

        她怎么可以對不起自己的豎琴？

        在已經沒有競爭者之后，李薇瓏爆發出了比先前還強烈的練琴沖動，連樂團團長看著都有點兒心虛，甚至悄悄找她談過話：“練琴是好事，別太累了，萬一你也累垮了，首席讓鄭梨上？還是讓杜雪卿上？”

        李薇瓏口頭上答應會注意身體，實際上照樣每天霸占琴房，誓要把樂團的電費用光似的。

        于是團里還找了她女兒，雖然知道這是“養女”，但李薇瓏在失去親生女兒后肯收養她，總是有幾分情分在，說不定小姑娘勸她，能有點用處。

        問了一圈“學習忙不忙”“生活還習慣嗎”之后，進入正題“你媽媽最近狀態怎么樣？每天拼命練琴太辛苦了，你要多關心她哦�！�

        李微熹：……就離譜，我怎么關心我媽？

        告訴她不要練了？

        一個婚姻失意又不會賺錢的中年女性，你讓她不要沉迷工作，那她能干什么？

        雖然她和她媽的能力點加在了兩枝完全不同的技能樹上，但有一點，她們是很像的，的確是血脈相連的母女。

        ——你說練琴/經商辛苦？是啊，辛苦，但擋不住我樂意！

        李微熹對此非常理解，并身體力行地表示了支持，每天都給李薇瓏準備好冰糖燕窩和黑芝麻糊——雖然這兩種粘稠的東西價格完全不可同日而語，但也有一個相同點：它們都不是她親手做的。

        直接打電話叫酒店準備好送上來，和媽媽一人一半，磕完美容圣品再去睡覺。

        轉眼間一個月過去，李微熹迎來正式開學后的第一次考試，李薇瓏收拾行李踏上全國巡演之路。

        臨走前特意交代了文卿，請她幫忙照看女兒。

        文卿挺著肚子表示你放心去，熹熹這么乖巧，我沒問題的。

        李微熹跟親媽擁抱了一下——這是從她重生以來，第一次要長時間跟媽媽分別，說實話，很有點兒舍不得。

        誰能理解一個失去媽媽七年后，突然又把媽媽找回來了的女孩子的心情！

        “媽媽也要好好照顧自己，”她把臉埋在李薇瓏的肩頭，憑借她現在的身高，也就只能夠到這個位置，“我會好好吃飯和復合生素片，媽媽你也要每天喝燕窩，記得早點休息，早上可以來一杯果汁，過了中午十二點絕對不要喝咖啡，洗過頭發不要直接睡覺，穿酒店的拖鞋時不要踩有水的瓷磚，練完琴記得洗手，別光吃肉不吃蔬菜，不要亂花錢，千萬別買景區的紀念品，明信片也不用……”

        李薇瓏初時十分感動，越聽越不對勁。

        “好了，可以了，再說就煩人了�！彼�輕輕拍拍女兒，“我走了，你記得考試帶計算器和草稿紙，別在手心里亂寫亂畫看上去就像作弊一樣，交卷之前先驗算一遍，別忘了涂答題卡……”

        文卿在一邊聽著，得出一個結論。

        不要對著李家母女倆中的任何一個嘮叨。

        會后悔的。


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