……

徐平靜躺在床榻之上，意識卻如一葉扁舟，于時光長河中浪蕩。

那年，自己還是名高中學生，陽光穿透窗欞，灑下片片光斑。教室里，寬敞明亮的空間，擺放著整齊的桌椅。

正值自習，同學有的嬉笑言談，有的討論問題，四周都是熟悉的面龐。

下課鈴響起，眾人甩開書本，齊齊沖向室外。

操場上，或三兩個男生勾肩搭背，或幾個女生討論八卦。有些正在打球，有些沖向店鋪。

隨著廣播聲響，音樂緩緩傳出：這一路上走走停停，順著少年漂流的痕跡。邁出車站的前一刻，竟有些猶豫。

不禁笑這近鄉情怯，仍無法避免，而長野的天，依舊那么暖，風吹起了從前。

從前初識這世間，萬般流連，看著天邊似在眼前，也甘愿赴湯蹈火去走它一遍。

如今走過這世間，萬般流連，翻過歲月不同側臉，措不及防闖入你的笑顏……

……

徐平悠悠轉醒，只覺腦袋一陣鈍痛。緩緩睜開雙眼，入目之處皆是陌生。

他躺在一張雕花檀木床上，錦紗柔軟絲滑，觸手生溫。環顧四周，房間布置得極為素雅。

潔白的墻壁上掛著一幅幅字畫，筆走龍蛇，墨香四溢。窗邊一張梨木書桌，文房四寶整齊地擱置其上。一只白玉筆洗中盛著些許清水，倒映出窗外景象，一把青玉戒尺平放在一旁。

不遠處，香爐裊裊升起青煙，淡雅的香氣彌漫四處。幾個青花瓷瓶，瓶身繪著簡單的山水。

“我是昏死了？”徐平拍了拍頭頂，正欲撐起身來，卻發現身上纏滿布紗。“這是在哪？？？女人的房間？”他硬撐著翻下床來，緩步朝著屋外走去。

房間的角落擺著幾盆綠植，葉片翠綠欲滴。推門而出，庭院中假山怪石林立，流水潺潺，花草繁茂。“嘶！疼死老子了？這特么誰包的？”

正當徐平吐槽之際，一道清麗的聲音自遠處傳來。“咦？你醒了？”

“柳芊芊？”徐平抬頭望去，卻見對方快步走來。

“本姑娘給你包的，嫌疼啊？你把布紗扯了唄，話真多。”言罷，柳芊芊遞上一碗藥湯。“喏，喝了它。”

看著碗中黑乎乎的藥湯，徐平不禁眉頭皺起。“你確定這是人喝的？”

聞言，柳芊芊臉色大變。“嘶！你想死啊？這是夫子配的藥。”

“夫子配的？”徐平回想起月下的那一襲白色身影。接過藥碗，他一飲而盡。“夫子果然妙手仁心，藥雖苦，想來應當療效甚好。”

“切，就是些尋常藥材，你這馬屁拍得也太歪了。”柳芊芊一把拿回藥碗，滿臉帶著鄙視。

“芊芊。課業做完了嗎？”

柳芊芊當即一愣，緩緩轉過身去。“夫，夫子。學生見過夫子，今日的課業全都做完了。”

聞言，徐平亦是趕忙轉身。旦見夫子肩披綾羅紗，身著飛仙裙，腰間懸著一個梨木小酒壺，與氣質極為不符。“在下徐平，在此見過夫子，多謝夫子救命之恩！”

“不必言謝，萬事有源。”公孫妙善緩步走到庭院，而后躬身打起一桶清水，徑直朝向花圃走去。“你非學宮學子，傷好之后便自行下山去吧。”

“夫子……”

見他欲言又止，正在澆花的公孫妙善余光一瞥。“安靜。”

怪不得紂王被蘇妲己迷得神魂顛倒，這樣的世間奇人，又豈是言語可述。

啊，好想當沖師逆徒！

就在徐平遐想之際，趙猛人頭飛起的畫面突然出現。

算了，這師不沖也罷……

片刻之后，公孫妙善緩緩起身。“還有何事，直言便可。”

聞言，徐平當即一跪。“夫子在上，請受學生一拜。”

見狀，柳芊芊雙眼圓睜。“？？？”

“你想入天下學宮？”公孫妙善淡淡的回道。

徐平搖了搖頭。“學生想拜夫子為師。”

“你做夢呢？”柳芊芊滿臉震驚。

“芊芊。”

“夫，夫子。”

“去把論國策抄襲十遍。”言罷，公孫妙善拂袖輕揮，柳芊芊被當場送出庭院。

見狀，徐平臉色大變。特么論國策有上萬字啊，抄十遍？

算了，這師不拜也罷。

將人送走，公孫妙善雙手負于背后。“理由。”

“……”我要是說我一時興起，她會不會一巴掌拍死我？徐平嘴角一抽，而后趕忙作揖以禮。“天下苦戰亂久矣，學生想解此困局，能力有限，望夫子相授。”

“不夠。”

“……”思慮片刻，徐平再次開口。“天下大勢，合久必分，分久必合。

大道之行，天下為公。選賢與能，講信修睦。

故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。

貨惡其棄于地，不必藏于己；力惡其不出于身，不必為己。

是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。

天下大同，天下大興，是謂天下蒼生所望。學生請夫子相授。”

“仁育群生，義征不惠，四方賓服，罔有不庭。夏善征伐，而兵不可弭！德貴柔遠，而謀不可亡。”公孫妙善素手輕抬，徐平被一股氣勁緩緩托起。“人謀籌策、軍農器械、屯田、練兵、營壘、陣圖、陰陽、天道、風云、向背。

所欲何求？”

“夫子……”學宮不愧是天下圣地，徐平心中大為感嘆。“學生欲尋天下之道。”

公孫妙善微微搖頭。“智乎萬物，道濟三軍。人或有異，學無止境。

徐平，學宮所載言無文飾，你當潛心鉆研，自可理探玄微。”

這是要我拜入天下學宮嗎？可是我想拜你為師啊！徐平嘴角偷偷一撇。“夫子，自學乏引，耗時多舛。易入困惑，虛擲光陰。

若無夫子之導，恐入歧途而不知返，蹉跎歲月，終無所成。

天下疾苦，學生欲解清明，非有良師之引。良師如夫子者，可啟學生蒙昧，引學生正途，使之有所進益焉。”

“滑頭。昔年，夏之圣祖帝君，牧口邊陲，兵行天機。文治禮德，仁合八荒。欲安天下，如今的你還差得遠。”言罷，公孫妙善裙紗輕甩，步步生蓮，其人朝向庭院之內走去。


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