“丫丫，這里是一個(gè)學(xué)習(xí)討論的地方，你進(jìn)去可要閉緊嘴巴，不準(zhǔn)插話，要不然，以后爹爹就不帶你參觀學(xué)習(xí)了。”

　　“嗚嗚，嗯，嗯，嗯！”

　　丫丫立即用雙手捂著了嘴巴，并猛的點(diǎn)著頭，嘴里還哼哼著。

　　“走吧，進(jìn)去聽聽吧，記錄員，就在外面等著吧，這里面，我跟鸞兒是不會插言的，無論他們說的對錯(cuò)，哦，你們也想聽聽啊，那就進(jìn)去聽好了，一樣的待遇，不準(zhǔn)說話。”

　　“我，就不進(jìn)去了。”

　　“我，也不進(jìn)去了！”

　　楊喬的幾個(gè)記錄員不想進(jìn)去，而是坐在了外面的凳子上等著，而鸞兒的幾個(gè)記錄員則是跟著進(jìn)去聽聽去了。

　　“郎君，公主，請進(jìn)。”

　　這，是一個(gè)門口執(zhí)勤的護(hù)衛(wèi)，屬于城防的，嗯，有這樣的研討的時(shí)候，會臨時(shí)請人過來的，也不一定是認(rèn)識的，是憑牌進(jìn)入的，可，楊喬，鸞兒，那城防都是認(rèn)識的，自然是不需要牌了。

　　牌，哪里來的？

　　這個(gè)，算是正規(guī)行事，就是說，誰要用教室討論什么，就算是只帶著自己的徒弟們，也要跟車間正式匯報(bào)，然后車間會有記錄，給幾個(gè)參與牌，然后，還會安排門衛(wèi)，門衛(wèi)是看牌放人進(jìn)入，那么，楊喬這種參觀的呢？

　　自然，楊喬跟夫人們，娃兒們進(jìn)去參觀，這是特例準(zhǔn)進(jìn)的，沒有任何的道理可講，還有他們領(lǐng)的人，如記錄員，也是可以進(jìn)入的，只要楊喬等人發(fā)話就成，不過呢，就算是楊喬進(jìn)入，那也是要做好登記的，嗯，雖然不用自己親手簽字，可后面跟著的記錄員會簽上自己的名字的。

　　然后呢，只要不是在這主人的邀請之下的人，也就是有牌的人，誰也進(jìn)不去的，頂多，門衛(wèi)會偶爾進(jìn)入說事。

　　甚至，就算是車間主任，主管，總管都不能進(jìn)入，嗯，算是知識產(chǎn)權(quán)了。

　　進(jìn)來人了，中間進(jìn)入的，是誰啊？

　　就算是動靜再小，楊喬他們進(jìn)入，也是會影響人的，這不，楊喬進(jìn)入之后，就有人回過頭來，認(rèn)識，郎君么，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭，又回過頭去。

　　而上面講臺上正在講解，請求討論的主人，也只是抬頭看了看，嗯，辨別這是誰進(jìn)來了，然后，又低下頭去，繼續(xù)解說。

　　那個(gè)，來人雖然不少，可是郎君帶人來了，他能說什么，不要說楊喬不會偷他的技術(shù)，就算是搶了，你又能有意見，額，這是他們的想法，楊喬還真不會這么點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)都出不起，我要借用，自然會給錢了。

　　“這次，我這個(gè)工件，參與的匠人們可是不少，所以，來的人就比較多。”

　　額，這是講解沒有多久，是講解給楊喬聽的，為啥這里會這么多人。

　　其實(shí)，楊喬也看出來了，有木工，有別的工種的匠人什么的。

　　“爹爹？”

　　鸞兒用眼神問著楊喬？

　　額，楊喬能知道鸞兒用眼神問他什么，可，他沒法用眼神回答那復(fù)雜的問題啊！

　　而丫丫則是安靜的坐在楊喬的懷里，捂著嘴，兩只眼睛亂轉(zhuǎn)，看著上面說話的人，還有周邊的人的反應(yīng)。

　　“聽就是了！”

　　楊喬只能給了鸞兒這么一個(gè)眼神回答。

　　“這個(gè)圖案，是兩個(gè)齒輪的直接結(jié)合的直視圖，是放大了十倍的圖案，尤其是這齒輪的齒，我畫的相當(dāng)清楚，還有，這個(gè)圖，我可是用了近一個(gè)時(shí)辰畫出來的，不要小看這個(gè)圖案簡單，可是，這些角度什么的，都是很標(biāo)準(zhǔn)的，你們能直接在這上面看，而且，今天我跟你們主要討論的也就是這齒輪的長短，接觸面的弧度，角度等問題的，好了，那位，先不要舉手，我先把今天的問題解釋清楚了，你再進(jìn)行詢問。”

　　“這個(gè)呢，則是木工木模組制作出來的放大了十倍的兩個(gè)真正的齒輪，雖然不能真正的工作，可是，這工作原理，都能夠看的很明白，不過，這個(gè)，需要手動轉(zhuǎn)動就是了，而且，這齒輪接觸面，會放上一些粉末，用來檢驗(yàn)這接觸面的受力。”

　　“這里，我來說明一下，這個(gè)木模，可是我們精心打磨了幾天才出的成就，里面我們最大的限度保證了接住的平整，還有弧度的圓滑。”

　　當(dāng)那主持說完話，用手一指木模組的木工之后，這木工也起來說了上面一段話。

　　“爹爹，我明白了！”

　　邊上，鸞兒用手碰了一下楊喬的胳膊肘，然后用眼神示意楊喬，我明白了。

　　而此時(shí)，鸞兒的記錄本上則是畫出來了那個(gè)齒輪的結(jié)合面，并沒有畫全了這個(gè)齒輪，只是一個(gè)結(jié)合面，不過，這一點(diǎn)的圖案，鸞兒可是用心了，甚至還用上了弧度尺什么的，這個(gè)，算是楊喬為鸞兒準(zhǔn)備的，要來看著機(jī)械，自然一些常用的畫圖工具是需要準(zhǔn)備好的，所以，鸞兒畫的這圖案，跟黑板上的圖案那是類似的了，其實(shí)，鸞兒是不需要考慮這個(gè)的，只要聽聽看好了，可是，她還是畫了下來，額，楊喬理解鸞兒的動作。

　　這個(gè)，也算是鸞兒的特長是吧，這無論是弧度，還是齒輪長短，自然是要用到計(jì)算的。

　　“你們看這個(gè)齒輪的結(jié)合，我是經(jīng)過了多次修改，我的徒弟們，你們也都知道，每次，在改進(jìn)的時(shí)候，都是跟你們商議，也做了好多的實(shí)物，可就是不成，所以，才有了這次研討，還有也做了這套木模。”

　　這個(gè)主講，一邊說著，一邊把粉末往木模上撒著，然后轉(zhuǎn)著木模，指著讓人們看，你們看，這里，這里，受力不對，無論是用計(jì)算的，還是用現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐來改變這個(gè)齒輪，這里，就是受力不對，這個(gè)計(jì)算呢，是這個(gè)樣子的。

　　主講轉(zhuǎn)過身去，在黑板上空白的地方，寫下了一些計(jì)算的算式出來，不過，這些算式有些簡單，嗯，套用的太過牽強(qiáng)。

　　“爹爹，走了？”

　　再次的，鸞兒用眼神示意楊喬，我們走吧，這里，已經(jīng)沒有什么好看的了，這個(gè)主要的研究人員，我已經(jīng)算是了解了一番了。

　　對了，今天這個(gè)主講，算是這一片的技術(shù)主打了，就是這算學(xué)，也是學(xué)的最好的了，也只有他，才會有實(shí)踐跟計(jì)算想結(jié)合來設(shè)計(jì)東西的，可，看鸞兒這個(gè)樣子，是沒有看上這個(gè)主講。

　　隨著楊喬的起身，其它的跟隨者也都跟著起身離開了，而臺上，人們還在研究著，已經(jīng)進(jìn)入了，所以，就沒有注意到楊喬他們的離開。

　　“郎君！”

　　小聲些，里面正在討論呢，不要影響他們，我們離開了，人員都登記好了，那，你，繼續(xù)簽上名字就成了。

　　楊喬感覺，這次的研討，是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)著，所以，這人員什么的，必須登記好，不然，出了泄密的事情，該怎么計(jì)算。

　　“爹爹，這個(gè)人？”

　　“怎么？”

　　“我認(rèn)為，他應(yīng)該去進(jìn)修進(jìn)修算學(xué)，不過，這么高級的算學(xué)，好像，沒有開班，難道要我親自教不成？”

　　鸞兒有些為難，明顯，這個(gè)人可教，可是呢，自己臨時(shí)沒有時(shí)間。

　　先看看再說吧，說不定會找?guī)讉�(gè)這樣的同好的呢，到時(shí)候，你就可以開機(jī)械實(shí)用學(xué)計(jì)算學(xué)高級教學(xué)班了。

　　“爹爹，我們這里還有別的算學(xué)這么厲害的，不過，他們是從哪里學(xué)的呢？”

　　從哪里學(xué)的，一個(gè)是，之前，他們肯定學(xué)過，后來，我們買來了，發(fā)現(xiàn)了他的特長，經(jīng)過長久的考驗(yàn)之后，我也教了一些，后來，我沒有時(shí)間教了，而且，他也需要好好的消化，所以，就沒有繼續(xù)教了，你有沒有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，他消化的還不成。

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