“咦，這竟然不是坑，還真有用，哈哈，袁天罡，我終于可以見你了。”

　　當楊喬認為話癆坑了他的時候，本來是不想學這東西的，想束之高閣，可是，它竟然自動打開，進入了楊喬的腦海，于是，楊喬的腦海里面多了很多的無用的知識。

　　可當他無語望天的時候，突然在腦海里面出現了一個星域圖出來。

　　果然，這知識，并不是無用的，而是要看你會不會用，而這天文知識，哪里最全，自然，只能找這太空飛船了，尤其是楊喬得到的這可是星際航行的太空飛船，也就是說，它上面有完善的星空星域圖，雖然，楊喬只能用一點點，可是，如果傳承下去呢！

　　不過，現在，可不是研究這什么星象天象的時候，面前，楊喬還要照管這些干活的娃兒呢。

　　“小妹，過來，我跟你講，這飯吃完了，讓他們休息半個時辰，還有，我發現，一些人都帶下來一些什么螞蚱蟲子什么的，你可以讓他們的侍衛，或者在侍衛的監督下，讓那些農家的娃兒們給他們燒來吃，這也是娃兒們的一個游玩的節目么！”

　　其實，這燒蟲子吃，甚至是一些野果什么的，都是一些很好的認識自然的事情，楊喬自然不反對了，可是，有了侍衛的參與，還是有些變味，變味就變味吧，總歸要比這些少爺們什么都不懂來的好。

　　“你看，郎君，這是一種蘑菇，只有這個時候有，煮著吃，最香了，不過，也可以烤著吃，這好像還是你們城里人傳出來的呢！”

　　什么城里人，是楊喬傳出去的好吧。

　　此時，不但有螞蚱，以及一些可以吃的蟲子，還有一些蘑菇，野菜，還有一些野菜根，如，葛根嘎達。

　　而此時呢，廚師則變成了救火隊員，哪個地方需要他們，他們都到哪個地方去，他們呢，主要是給娃娃們送調料的。

　　娃娃們雖然以及吃了飯了，可是，這些野物什么的，也是讓他們吃的滿嘴是灰，而且樂呵的不得了。

　　“呀，小娘，你這么厲害，怪不得你能當老師，我還是學生呢！”

　　這是一個比小妹大的女娃，不過看外表，還是小妹顯的大，不過，因為是熟識，所以，她是知道小妹比她要小的。

　　而此時，小妹也在烤著一些東西，給這些女娃，還有小娃娃們吃。

　　“嘻，我家豬豬是最厲害的。”..

　　“你個小公主，又胡說了。”

　　小妹用那帶灰的手指頭往女兒鼻子上一戳，讓女兒的臉上蓋了一個章。

　　“我要告爹爹，豬豬欺負我。”

　　…………

　　下午，雖然還是在打什么松塔，可是，下午，老師們都管的松了很多，而且，讓侍衛們近前照忘著娃兒們，下午，他們主要的任務，其實就是玩耍了，這所謂的打松塔，還有干什么的，不過是讓他們有一個認識自然的機會而已。

　　“兔子，兔子，快抓住它，抓住它。”

　　突然之間，在林子里傳出了此起彼伏的喊叫聲，可以聽出，是學生們發現了一只野兔，正在叫喊呢。

　　野兔，這林子不是清理了么，清理了，可，并沒有清理什么野兔，野雞啥的，本來，這也算是一個項目吧，能抓到，就抓，抓不到，就是一個熱鬧，可是，林子里的什么野豬了，狼的，楊喬都安排人給清理了，可不能讓這些猛獸來危害到娃兒們。

　　“嘻，讓你跑，被豬豬抓到了吧。”

　　不是被小妹抓到了，而是說，這野兔慌不擇路，撞在了小妹的身上，這才被小妹抓到，要說抓野兔，現在，可以說，不管是死的，活的，只要被小妹發現了，就跑不了，所以，小妹并沒有參與這娃兒們抓野兔的行動，可，她不行動，并不代表其它的娃兒們不行動了，這一喊叫，反而，小妹這里最安靜，這不，這野兔就撞了上來。

　　“得，你自己找死，這可不怨我，來，我的小公主，我們今天吃烤串。”

　　“奧，豬豬，吃烤串了，吃烤串了。”

　　女兒高興的拍著手，招呼著同伴，來吃烤串。

　　這一下午顯得更加熱鬧，有抓住野兔的，也有抓住野雞的，不是上午沒有，而是上午，楊喬并沒有放開這些學生們，下午，算是放開了讓他們玩，這不，一個個的都活潑的不得了，而且，還真有幾個大的娃兒，竟然能夠抓住野雞，這也是楊喬沒有想到的。

　　…………

　　一連三天的上山的活動結束了，一個個男娃女娃的都曬黑了一些，不過，此時的這些娃兒，好像，沒有楊喬前世的那些感覺到珍貴，竟然沒有人來找學校的麻煩，說，你把我們家娃兒曬黑了，反而，一個個的有些感激學校，這娃兒好像不挑食了。

　　其實，也不算是不挑食了，而是，幾乎家家都學會了刀削面了，這刀削面，各家有各家的做法，味道也是各有各的特長，自然，娃兒們都比較喜歡吃。

　　還有就是，上山吃了一些野味，也吃了一些野果，這不，好像也都開胃了似得，都吃飯也吃的比較多了。

　　還有，就是教室里面，一個個的新的火爐子也架設了起來。

　　這爐子，到不是第一次面世，而是早就在市場上出現了，因為是先有的火炕火墻，所以，楊喬當初制造這個爐子的時候，并沒有引起多大的轟動，而是慢慢的開始銷售了，至于銷量是多少，不過是一個取暖的補充，所以，并沒有怎么在意。

　　可，這次是學校在用，楊喬就有些在意了。

　　這煤，楊喬特地是找的比較細的煙煤，這煙煤，可以說是污染最大的一種煤了，不過，這東西，好燒，也好用，正適合學生們來使用，甚至，就是在學校里，燒這個煤，還要需要學生們勞動。

　　這又是什么勞動呢，那就是，這煤，需要用黏土來活煤，而這黏土呢，則是需要學生們兩人抬著一個筐去吧黏土抬回來，抬一次，大概能用兩天左右，正好算是一人值一天班，就是為這個爐子。

　　而這爐子呢，當老師教會了學生生火之后，就再也不管了。

　　這煙煤就是這點好，就是，晚上把爐子封起來，當第二天把這煤上面投上一個洞，立即就快速的燃燒起來了，就是封不住，也可以很快的能點燃了。

　　這也是為啥非用松塔來生火的原因了，這松塔，好點，易燃，有油，燃燒的時間比較長，這煤壓上去，不易滅。

　　所以，很快的，大班以及小學的學生們，都學會了生火照顧爐子了。

　　而且，楊喬的方法就是，這每天值班照顧爐子的學生，輪流在爐子邊上這個位子坐，說值班，誰到這里來坐著，然后主要任務，就是這一天來負責這個爐子。

　　不過，這好像怎么感覺惹了馬蜂窩似得，這不，有家長來找門子了。

　　“我說楊道長啊，你們怎么什么也教啊？”

　　“教什么了，再說，我是一個比較簡單的老師，你找事情，找長孫沖去啊。”

　　“長孫沖，長孫沖是你姐夫，還不聽你的啊，你說，你叫那娃兒學什么點爐子，這不，你看，沒有把家里給點著了。”

　　這婦人恨恨的說道。

　　“咦，這是怎么回事？”

　　“怎么回事，那娃兒回家就要自己點爐子，還把那煤塊用什么泥巴糊起來，然后就點啊，點啊的，自然是點不著了，這不，房間里面就一屋子的煙，甚至，還把爐子前面的柴草都點燃了，再說你發明的這火柴，用起來太方便了，你說，一個小娃娃，你讓他會用火柴干什么？”

　　得了，這有了新東西，也是個錯。

　　不過，楊喬理解了，因為這煤的原因，在家庭里面，楊喬是賣的煤礦，無煙煤塊，為了防止什么一氧化碳中毒，所以，他的建議是晚上不準壓爐子，自然，那富戶除外，壓爐子，有侍女，這晚上爐子也著的很旺，自然，就不擔心什么中毒的事情發生了。

　　而學校為啥用煙煤呢，這用煙煤，反而比用無煙煤塊來的安全，這才讓學生用的。


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