岳寶華是一個現(xiàn)代詩人，他文壇有著很多的代表作品，其中最有名氣的作品，還要屬于他的《中秋賦》。

　　說起他的中秋賦，是根據(jù)中秋為題，創(chuàng)作而出的作品，在國內(nèi)的知名度比較高。

　　也是一早被教育局，把他的作品，錄入了初中語文教材里。

　　但是如今隨著周阿仁做出《水調(diào)歌頭》，很多學(xué)者認為，《水調(diào)歌頭》比《中秋賦》更適合學(xué)生們進行背誦學(xué)習(xí)。

　　并且《水調(diào)歌頭》在意境上，不知道高出《中秋賦》多少倍！

　　所以學(xué)者們決定，把學(xué)生們背了十幾年的《中秋賦》，從教材中撤下，換成《水調(diào)歌頭》繼續(xù)供學(xué)生們學(xué)習(xí)。

　　但是他們這樣的做法，卻惹怒了知名現(xiàn)代詩人岳寶華。

　　此時岳寶華在看到微薄上，看到省.教.育.局.宣.布要把自己的作品撤下，換成周阿仁的《水調(diào)歌頭》后，他整個人肺都快氣炸了！

　　尤其是在得知，周阿仁如今只是個高三的學(xué)生后，他更是覺得自己蒙受了奇恥大辱！

　　畢竟他怎么說，都是國內(nèi)文化圈有頭有臉的人物，丫的自己的作品被一個高中生的作品，在教材上給頂替掉了！

　　簡直打臉打的他啪啪響啊！

　　你們這是幾個意思啊？！

　　教材上這么多的作品你們不替換，偏偏把自己的作品給替換掉了？

　　咋滴？

　　柿子光挑軟的捏，看我好欺負啊？

　　不能忍！

　　絕壁不能忍！

　　抗議！

　　必須帶一波節(jié)奏！

　　岳寶華開始憤怒的編輯起微薄。

　　如果周阿仁和自己一樣，都是文學(xué)圈的大佬，那岳寶華在知道自己的作品被頂替后，可能心里還可以接受。

　　但是周阿仁一個讀高中的小屁孩，他懂個毛線的文學(xué)啊！

　　某些人的腦袋是被豬給踢了，還是被門給夾了？

　　竟然會做出這樣無腦的舉動？

　　真特么的瞎了我的仙眼啊！

　　“把一個高三學(xué)生的作品，就這樣草率的錄入語文教材里，我覺得這樣的行為是不合理的，也是欠考慮的。素質(zhì)教育進行了這么多年，我們應(yīng)該方法系統(tǒng)的培養(yǎng)下一代的學(xué)習(xí)能力，不能拿著蘿卜當(dāng)棒槌，也不能把學(xué)生家長都當(dāng)成傻子，強烈建議，某些人做決定前應(yīng)該三思而后行，不要腦子一熱，就做出個種洋相百出的事情。以上。”

　　他的微薄編寫的還是比較委婉的，很多話更是拐外抹角的表達自己的不滿，如果把他的微薄翻譯下來，大概就是這個意思：

　　”我尼瑪哦！某些人都是豬腦子吧？草擬嗎的教材你說改就改？改就改吧，拿一個高中生的作品湊數(shù)？你特么的還要不要碧蓮了啊？把我們廣大家長都當(dāng)成傻子了？能做出這個決定的人，真尼瑪SB啥樣你啥樣！”

　　隨著岳寶華的微薄發(fā)出沒多久，本就怨念很大的家長群體們，頓時瘋狂的點贊和評論他的微薄。

　　畢竟他的微薄經(jīng)過了認證，可是一個實打?qū)嵉拇骎。

　　“支持博主！嚴重懷疑這個周阿仁是某些人的私生子！簡直吃相難看！”

　　“亂改教材！就是踐踏我們學(xué)生家長的尊嚴！”

　　“維權(quán)！媽賣批的，拿一個高中生的作品湊字數(shù)，還要不要碧蓮了？！”

　　不得不說，網(wǎng)上魚龍混雜，各色各樣的人都有，隨意節(jié)奏很快就被帶起來了。

　　老實講，這些在網(wǎng)上罵的最兇的人，他們往往大多沒有看過周阿仁的作品！

　　他們只是在網(wǎng)上看到消息，尤其是周阿仁以一名高中生的身份，作品就被錄入了初中生的語文教材里，所以下意識的，他們第一時間就覺得這件事情很坑。

　　都說沒有實踐就沒有發(fā)言權(quán)。

　　但是如今在網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)友們可不管這一套。

　　你這件事情做的我不滿意，別管你們做的對不對，我就是要罵你！

　　什么？！

　　你說我們網(wǎng)友的行為無腦？

　　我們就還無腦了怎么了？！

　　有種你順著網(wǎng)線爬到我家打我啊？

　　很快的，在微薄熱搜上，“高中生作品錄入語文教材”的話題，迅速的升到了微薄話題第一名，一時間引發(fā)了全網(wǎng)討論。

　　“emm…我怎么覺得，那個高中生的《水調(diào)歌頭》，真的創(chuàng)作的很不錯啊！錄入教材供初中年級的學(xué)生學(xué)習(xí)，也沒有什么不妥啊！”

　　“贊同！比那什么《中秋賦》好太多了！”

　　“推陳換新蠻好的啊！為什么這么多人罵啊！真是越來越搞不懂現(xiàn)在的人了！”

　　很多理性的網(wǎng)友，她們在看過周阿仁的《水調(diào)歌頭》后，完全贊同作品錄入初中教材！

　　理性的網(wǎng)友們認為，就沖著作品里的那句：“但愿人長久，千里共嬋娟。”，《水調(diào)歌頭》錄入教材就沒毛病啊！

　　畢竟這年頭，神句可不是這么好創(chuàng)作的！

　　很多文化水平較高的網(wǎng)友，更是認為《水調(diào)歌頭》這部作品是神來之筆！

　　“好？你們這些站著說話不腰疼的人！好你馬勒戈壁啊！你們是吃屎長大的吧？”

　　“呵呵，看這些人的言論，就知道他們是某些人請來的水軍，真是不要一點碧蓮！吃相太難看了！”

　　“你們以后也會有孩子的！到時候希望你們孩子遇見這樣的事情，也希望你們能夠笑的出來！”

　　“弱智滾出微薄！”

　　隨著一部分理性網(wǎng)友的發(fā)聲，他們的言論，頓時被那些黑粉無腦怒懟了一波！

　　眼前的這個情況，明顯就是誰贊同周阿仁的作品錄入教材，誰就是廣大網(wǎng)友的頭號仇敵！

　　“日了！你們這些人有病吧！我在自己的賬號上發(fā)東西，你們激動個毛線啊！”

　　“水軍？我看你們才是水軍吧？”

　　“厲害了！林子大了真是什么人都有！阿貓阿狗也學(xué)會上網(wǎng)了？你們這些小丑也配在網(wǎng)上沖浪啊？”

　　“人家在高中的年齡作品就能錄入教材了，在反觀你們這些人呢？真是圖森圖樣破！”

　　“舉報了！一群無腦智障，影響我上網(wǎng)的心情！”

　　大家的矛盾逐漸的激化，在加上某些自媒體賬號為了點擊量，對整件事情的扇風(fēng)點火，本來作品錄入教材，只不過是一件太正常不過的事情了，但是此時節(jié)奏卻被帶的滿城風(fēng)雨！

　　(本章完)


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