5.第5章
周日下午，向津杰帶著抄完的卷子來了翟臨深的寢室。
進(jìn)門看到虞陶，嚇了一跳。忙用眼神詢問翟臨深——是什么情況？
換寢的事，屈老師是單獨(dú)把鄒興叫出去說的，所以別人并不清楚。翟臨深也沒跟向津杰提。
如果向津杰昨天過來，早就能發(fā)現(xiàn)了。奈何高三了，向津杰就算學(xué)習(xí)成績(jī)長(zhǎng)年穩(wěn)居班級(jí)倒第二，家里還是希望他能努力一把，爭(zhēng)取考個(gè)三本大學(xué)。所以給他報(bào)了輔導(dǎo)班，每周六和周日上午上課。為防止他逃課，向父每天接送他上下輔導(dǎo)班，讓向津杰想逃也沒這個(gè)膽子。
“屈老師給換的。”翟臨深直接道。
虞陶沖向津杰點(diǎn)點(diǎn)頭，就進(jìn)了洗手間。
向津杰趕忙把翟臨深拉到一邊，壓低了聲音問道：“臥槽，你和他一個(gè)寢室能行嗎？你怎么沒向屈老師抗議呢？這萬一一言不合打起來了，再背個(gè)處分，你大學(xué)還想不想上了？”
先不說這個(gè)周末的輔導(dǎo)班上得怎么樣，就輔導(dǎo)班指導(dǎo)員的洗腦能力，那真是沒誰了。就連他這個(gè)想到學(xué)習(xí)頭都疼的人，也覺得考上大學(xué)非常重要。
“再說，真打起來吃虧的還不是你嗎？虞陶這種學(xué)霸，高考肯定能為學(xué)校爭(zhēng)光的，學(xué)校肯定向著他，到時(shí)候說不定責(zé)任就你一個(gè)人背了。怎么著？你還真想讓叔叔把你送出國(guó)讀書啊？也不是說出國(guó)不好，英文怎么辦？從頭學(xué)還不是你受罪嗎？”
“不成，我去找屈老師，讓他把虞陶換走！”
向津杰說著就要往外走，被翟臨深一把拉住了。
“沒事，我心里有數(shù)。”翟臨深道：“他現(xiàn)在挺好相處的。”
“啊？”向津杰顯然不明白，虞陶好相處？他深哥不會(huì)也被洗腦了吧？
翟臨深小聲道：“他周五從樓梯上摔下來，撞到了頭，選擇性失憶了。”
向津杰張大了嘴巴，半天沒說出一個(gè)字來。
“現(xiàn)在就跟他小孩子一樣，沒事的。”翟臨深原本不想現(xiàn)在就跟向津杰說這個(gè)，估計(jì)屈老師會(huì)有安排。但兄弟關(guān)心他，他覺得也應(yīng)該提前跟向津杰說一聲，以免向津杰虎了吧嘰的真去找屈老師評(píng)理了。
“怎么會(huì)這樣？”向津杰覺得不可思議，這種事他就在電視劇里看過。
翟臨深也沒準(zhǔn)備提心理陰影的問題，“不清楚，不過以后可能會(huì)想起來，到時(shí)候再說吧。”
向津杰突然覺得虞陶有點(diǎn)同情虞陶了，“那個(gè)，很嚴(yán)重嗎？”
“說不上來，就是誰也不認(rèn)得了，性格也和以前不太一樣。不過自理方面沒問題。”這已經(jīng)算是萬幸了吧。
向津杰點(diǎn)點(diǎn)頭，“沒傻了就好，行吧，要有什么事就喊我一聲。”
“嗯。”向津杰和翟臨深只隔了一個(gè)寢室而已。原本他們兩個(gè)想換到同一個(gè)寢室的，但教導(dǎo)主任已經(jīng)命令禁止了，兩個(gè)學(xué)渣在一起不能相互督促、學(xué)習(xí)進(jìn)步就算了，萬一整天討論著跟誰打架比較好什么的，就麻煩了。
“對(duì)了，還有件事。”翟臨深看了一眼洗手間的方向，“以后叫我名字吧，別叫‘深哥’了。”
“為什么啊？”他都叫了多少年了，早習(xí)慣了，“你難道要拋棄兄弟我？”
翟臨深白了他一眼，找了個(gè)理由，“年紀(jì)大了，怕被叫老了。”
如果是大人，聽到翟臨深說“年紀(jì)大了”，估計(jì)會(huì)覺得扯淡呢，但作為同齡人，向津杰就特別能理解。
“明白，明白。我也覺得，這幾天我都想弄點(diǎn)菊花茶來養(yǎng)生了。”向津杰笑道。
虞陶一出來，就看到笑得傻呵呵的向津杰。
雖然知道虞陶現(xiàn)在不記得人了，但他對(duì)虞陶多少還是有點(diǎn)陰影的，便匆忙道：“那什么，我就先回去了啊。”
“等等。”翟臨深把他帶來的卷子遞給他，“拿回去吧，我都抄完了。”
向津杰疑惑了一下，隨后明白過來應(yīng)該是抄了虞陶的。看來有個(gè)學(xué)習(xí)好的室友還是挺好的，至少不用自己在苦大愁深地寫作業(yè)，也不用到處借著抄了。
向津杰走后，虞陶一直盯著翟臨深。
翟臨深輕笑道：“行了，別看了。已經(jīng)不讓他叫哥了。”
虞陶笑了，他作業(yè)已經(jīng)寫完了，今天也和翟臨深一起泡了一上午自習(xí)室，下午他也想放松一下，便提議：“我們來打游戲吧！”
翟臨深頓時(shí)覺得自己生無可戀，不過面上不顯，道：“好，就打兩把，然后我看會(huì)兒書。”
看書真是個(gè)好東西，能讓他少操不少心。
“好。”虞陶痛快地應(yīng)了。
周末結(jié)束后，一早，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校準(zhǔn)時(shí)打響的起床鈴中睡意朦朧地醒了過來。
而此時(shí)，翟臨深已經(jīng)跟著虞陶在自習(xí)室里泡了半個(gè)多小時(shí)了。
屈老師一早過來找教學(xué)資料，就通過自習(xí)室一則的大透明玻璃看到了兩個(gè)人。這也讓他著實(shí)驚訝了一把，不禁看了看窗外——這是太陽打西邊出來了？還是天根本沒亮？
但現(xiàn)實(shí)告訴他，一切正常。
翟臨深能開始學(xué)習(xí)，他自然是很高興的，但希望不要是三分鐘熱度。現(xiàn)在努力一把，還是來得及的。
早飯后，兩人去了教室早自習(xí)。
屈老師走了進(jìn)來，“大家先停一停，我有事跟大家說一下。”
同學(xué)們聞言放下手里的書和筆。
“虞陶同學(xué)因?yàn)橹芪鍙臉翘萆纤は聛恚x擇性失憶了。”
同學(xué)們嘩然，虞陶被送去醫(yī)院的事他們都知道，也知道是翟臨深扔了球，但沒想到居然失憶了。
“安靜一下。”屈老師繼續(xù)道：“別的都沒什么問題，就是他不記得人了。所以大家下課要沒有什么事，都去跟虞陶介紹一下自己的名字。因?yàn)橛萏盏母改笡]有追究，所以這事就揭過去了。大家以后打球、跑步的時(shí)候都注意一點(diǎn)，別再出這種事了。”
同學(xué)們沒說什么，但心里都有些糾結(jié)。虞陶向來不合群，話也不愿意跟他們說，總是獨(dú)來獨(dú)往的，他們都覺得即便相處了一年，虞陶可能都不記得他們的名字。而去做自我介紹，總覺得像是去自討沒趣。
“另外，翟臨深，你幫虞陶換一下座位，讓他跟你同桌。向津杰，你換到虞陶現(xiàn)在的座位去。”屈老師道。
他知道虞陶不近視，坐在后排也沒問題。讓虞陶跟翟臨深同桌，也是因?yàn)榻裉煸缟系氖拢Ｍ萏漳軒?dòng)翟臨深學(xué)習(xí)。因?yàn)榈耘R深成績(jī)差，不愛聽課，個(gè)子又高，所以一直是坐在最后一排的。讓翟臨深跟虞陶的同桌換座位，恐怕學(xué)生會(huì)有意見，所以只得讓虞陶換了。
同學(xué)們一臉驚恐地看著翟臨深——讓翟臨深給虞陶搬桌子？屈老師腦殼被門擠了吧？翟臨深不把虞陶的桌子從窗戶扔出去就不錯(cuò)了！
只見翟臨深站起身走到虞陶那邊，虞陶的同桌嚇得向后縮了一下，似乎生怕打起來被牽連。
虞陶抬眼看著他，似乎有些高興。
翟臨深面無表情地道：“先拿著書包過去坐。我給我搬桌子。”
“嗯。”虞陶拿著書包去了后排。
向津杰過來幫忙，沒多會(huì)兒，兩個(gè)人的位置就都換好了。
“行了，繼續(xù)自習(xí)吧。”屈老師說完，就離開了教室。
他還要去跟任課老師說一聲，因?yàn)橛萏找驗(yàn)槭浽谡n業(yè)上有困難，也好及時(shí)輔導(dǎo)。
辦公室里，老師們一聽到這個(gè)情況，都十分詫異，也有些心疼的可惜。
“這鬧得什么事，都高三了，要是高考被這樣耽誤了，簡(jiǎn)直浪費(fèi)了虞陶這個(gè)聰明孩子了。”
“是啊，身體沒什么事吧？實(shí)在不行就復(fù)讀一年，虞陶要考不上重本太可惜了。”
“我看啊，人沒事就行。學(xué)校不是有保送名額嗎？虞陶有資格的。”
“的確可以拼一下保送，屈老師幫虞陶爭(zhēng)取一下吧。”
……
老師們都很關(guān)心虞陶，只的物理老師臉色難看，沉默不語。
兩節(jié)課過后是大課間，博明的大課間不做操，是要求同學(xué)們都要操場(chǎng)上活動(dòng)一下。一般大家活動(dòng)個(gè)七八分鐘，然后去買點(diǎn)零食吃吃。不吃零食的一般會(huì)回教室看書，不放過任何可以學(xué)習(xí)的時(shí)間。
虞陶吃著翟臨深給他買的烤香腸進(jìn)了教室，走過過道時(shí)，看到兩個(gè)同學(xué)在研究一道數(shù)學(xué)題，似乎并沒有頭緒。
虞陶停下來看了一下題，兩個(gè)同學(xué)見有人站在桌邊，抬起頭，就看到眨著眼睛吃香腸的虞陶——這樣的虞陶跟之前完全不一樣，看起來也不那么冷淡了。
其中一個(gè)同學(xué)壯了壯膽子，問：“那個(gè)，虞陶，這題你會(huì)做嗎？”
虞陶說了兩個(gè)公式，簡(jiǎn)單口述了帶入。兩個(gè)同學(xué)似乎并沒有聽懂。
虞陶將香腸遞給問他的同學(xué)幫他拿著，然后拿起筆在草算紙上寫起了步驟。
“明白了嗎？”放下筆，虞陶接回香腸。
虞陶步驟清楚，邏輯清晰，公式也寫了出來，兩個(gè)人也看明白了。
“明白了，謝謝。”
“沒事。”虞陶拿回香腸將它吃完，竹簽丟到垃圾桶里，回到自己的座位。
虞陶給同學(xué)講題，其他同學(xué)也看到了，一個(gè)個(gè)特別驚訝。要知道，以前他們寧可自己憋，也不會(huì)找虞陶的。因?yàn)橛萏崭静粫?huì)理他們。
但失憶后的虞陶居然主動(dòng)給同學(xué)講題了！這個(gè)憶失的好，失得太好了！
不過大家不知道這是偶然情況還是以后虞陶都會(huì)這樣。
坐在虞陶前面的寧扉拿著自己的練習(xí)冊(cè)轉(zhuǎn)向虞陶，小心翼翼地問：“虞陶，能教我這道題怎么做嗎？”
“我看看。”虞陶伸出手。
寧扉雙手將題冊(cè)奉上。
虞陶看完后，開始給他講題，并在紙了做了步驟。
有了這個(gè)開頭，大家知道虞陶是真的會(huì)給大家講題了，于是紛紛拿著題去找他。
翟臨深去了個(gè)廁所回來，就看到虞陶桌邊圍滿了人，他可能都擠不進(jìn)去——
什么情況？他就幾分鐘沒在虞陶身邊，就造這老些人圍著，當(dāng)虞陶是錦鯉啊？圍著能考上一本不成？
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