“我在想，你為什么會(huì)對(duì)我這么熱情。或者是你是怎么長(zhǎng)成現(xiàn)在這個(gè)樣子的。
我對(duì)你，產(chǎn)生了好奇。”
周讓了然，自己伸手穩(wěn)穩(wěn)地扶助陳霧，避免陳霧一會(huì)因?yàn)樽约旱脑捰惺裁磩e的反應(yīng)。
“我很高興你對(duì)我的改觀有了新的變化，不過(guò)……下次想知道我的任何事情，都請(qǐng)來(lái)跟我交流，可以嗎？我很樂(lè)意跟陳霧老師講你感興趣的任何關(guān)于我的事。”
溫和又清冷的嗓音充斥在耳邊，真真切切地表明周讓對(duì)自己有著極大的縱容。
但為什么呢？
想著，陳霧也問(wèn)了出來(lái)，“為什么？”
周讓后退一步，跟陳霧拉開(kāi)過(guò)于接近的距離后說(shuō)，“可能曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)最絢爛的風(fēng)景。”
攝影老師已經(jīng)回來(lái)，陳霧便不再揪著周讓重復(fù)剛剛的話題。
但是新的疑問(wèn)又充斥在自己的心里，讓自己的心緒久久不能平靜。
就著剛剛沒(méi)談完的事情，周讓回答，“那就依你的話，我們先去找陸時(shí)，他肯定是最不樂(lè)意按著節(jié)目組的劇情走的人。”
“他現(xiàn)在會(huì)在哪里？”
兩個(gè)人一邊商討著怎么找人，一邊注意周?chē)�的環(huán)境。
妄圖從中找到有不同表現(xiàn)的人。
幸運(yùn)還是眷顧這兩個(gè)人。
有人攔住了陳霧，伸出來(lái)的手遞給陳霧一個(gè)紙團(tuán)，不說(shuō)一句話就走了。
周讓接過(guò)陳霧手里的紙團(tuán)，慢慢地把它打開(kāi)。
展開(kāi)的皺巴巴的紙團(tuán)上只有一句話，‘你們也不想被別人知道你們的身份吧，那就來(lái)‘星星光影’。’
剩下的一半都是給兩個(gè)人展示去‘星星光影’的路線圖。
新的線索蹦出來(lái)，給本就藏著無(wú)數(shù)條支線的腦子直接整懵了。
“這是誰(shuí)會(huì)發(fā)過(guò)來(lái)的東西？”
周讓想到今天吃飯時(shí)大家的異樣，中肯的說(shuō)出一個(gè)名字，“沈河。”
“沈河？真的假的，他一直表現(xiàn)得很平常，沒(méi)有什么突出的行動(dòng)。就是今天看我的眼神怪怪的，不過(guò)他說(shuō)是劇情安排跟我有關(guān)。”陳霧略帶驚訝的質(zhì)疑。
對(duì)于陳霧發(fā)表的意見(jiàn)，周讓也給出了理由，“昨天開(kāi)始，陸時(shí)和沈河的狀態(tài)都有所不同。
我們可以理解為這兩個(gè)人都領(lǐng)取了各自的支線，就像我們兩個(gè)人一樣。
而我為什么說(shuō)是沈河，除卻你說(shuō)的一點(diǎn)，還有就是他對(duì)我說(shuō)的話的質(zhì)疑的角度，和別人的都不一樣。”
不一樣的點(diǎn)是什么，兩個(gè)人沒(méi)有深入商討。
順著這個(gè)地圖走，不就知道是什么東西了嗎？
正當(dāng)陳霧和周讓在挖坑和填坑的過(guò)程中的時(shí)候，其他人都按照周讓給的線索，到達(dá)了教室。
看見(jiàn)導(dǎo)演的時(shí)候，有幾個(gè)人在心里悄悄松了口氣，不是騙人的就好。
但當(dāng)他們沒(méi)有見(jiàn)到周讓和陳霧的身影的時(shí)候，這口氣又堵在胸口遲遲的下不去。
陸時(shí)當(dāng)即開(kāi)口詢(xún)問(wèn)韓今，“韓今，你為什么不跟陳霧一起？你們兩人不是搭檔嗎？”
韓今裝傻回復(fù)陸時(shí)，“我不知道啊，吃完飯之后大家的共識(shí)不都是先來(lái)教室見(jiàn)導(dǎo)演的嗎？我可能霧姐走得慢，她一會(huì)就到。”
沈河默默的看著這場(chǎng)鬧劇，不在管韓今，轉(zhuǎn)而去找導(dǎo)演，“導(dǎo)演，周讓說(shuō)你讓我們都來(lái)這邊集合，是有什么重要的事情要宣布的嗎？”
李元抬手摸了一把不存在的胡子，裝了一把老爺爺，顫顫巍巍地說(shuō)，“你們都是孽子，好好的書(shū)也不讀，整天就知道瞎跑。
好不容易有人投資我們，把我們的地買(mǎi)走，建了這個(gè)‘樂(lè)樂(lè)園’，讓你們好好經(jīng)營(yíng)，你們也不聽(tīng)。
現(xiàn)在好，園子出了事故。投資商都跑掉，才給改成了學(xué)校，我尋思著讓你們?cè)谶@里學(xué)點(diǎn)有用的東西，等將來(lái)這園子正式營(yíng)業(yè)，有你們的好日子過(guò)……”
幾位嘉賓沉默地看著導(dǎo)演發(fā)戲癮，從中分析著他透露出來(lái)的信息，沒(méi)有人搭腔，李元很快就結(jié)束了這一個(gè)過(guò)程。
“說(shuō)到底，還是我教的不好啊。你們有幾家人的父母，我也是勸不住，非要你們先訂婚，你們也都知道，地點(diǎn)就在我們的‘妙妙舞臺(tái)’。
我還邀請(qǐng)了許多學(xué)術(shù)界的大拿，你們可千萬(wàn)不要給我惹事，不然——可沒(méi)有人能救得了你們。”
自顧自的演完屬于自己的戲份，李元轉(zhuǎn)身就要走，但是最后一刻，還是氣急敗壞的說(shuō)，“還有那兩個(gè)逃課的家伙！你們一定給我找到，仔仔細(xì)細(xì)地給我警告他們，別給我惹事。”
等他走得不能再走了，沈河看了這平常的不能再平常的教室，心里只覺(jué)得被騙了，扭頭詢(xún)問(wèn)陸時(shí)的看法，“你怎么看導(dǎo)演說(shuō)的話？”
楊于樂(lè)大大咧咧的，也不在意風(fēng)風(fēng)雨雨，只想著導(dǎo)演最后一句話，暗自發(fā)笑，等見(jiàn)到陳霧，一定得給她好好學(xué)一學(xué)。
陸時(shí)回憶著導(dǎo)演說(shuō)那一大段話是的所有神色，好像只有在最后依據(jù)的是以后有別的不同的態(tài)度，這是故意的，還是？
收斂了神色回復(fù)沈河，“導(dǎo)演說(shuō)的話很正常，沒(méi)有什么特別的。如果是早上聽(tīng)到這個(gè)話，大家的目的肯定先被宴會(huì)給吸引。
但是從其他地方得來(lái)的線索告訴我們，除了宴會(huì)，其他的地方都能改動(dòng)。所以——”
“所以他最后提醒我們周讓和陳霧兩個(gè)人是因?yàn)樗麄円呀?jīng)開(kāi)始這個(gè)操作了！”楊希文一直盯著兩個(gè)人的談話，此時(shí)突然激動(dòng)地開(kāi)口。
聲音很大，把旁邊一起參觀教室的楊于樂(lè)和韓今都一起吸引了過(guò)來(lái)。
“怎么回事？發(fā)生什么重要的情節(jié)，但我不知道？分享一波。”
沒(méi)有隨意走動(dòng)的林歐站到楊于樂(lè)旁邊細(xì)細(xì)地講剛剛的分析結(jié)果。
“所以，陳霧那個(gè)丫頭自己去搞大事情，然后把我們都騙過(guò)來(lái)看導(dǎo)演演戲？”
楊于樂(lè)實(shí)在是受不了，這么多天的感情終究是錯(cuò)付了。
沈河最后輕聲總結(jié)，“不是陳霧，是周讓。陳霧只是他帶走的而已，不過(guò)這個(gè)教室肯定也有別的東西，只是肯定趕不上那兩個(gè)改變的速度。”
“那兩個(gè)人是誰(shuí)騙的有什么區(qū)別？反正周讓的可以默認(rèn)是陳霧的，不對(duì)啊，中午就是周讓喊我們一起去的餐廳——”
“他不會(huì)從那個(gè)時(shí)候就開(kāi)始行動(dòng)了吧？？？”


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