【…我給你說(shuō)說(shuō)戲啊
  …我先說(shuō)‘使者覲見(jiàn)’，荊軻上場(chǎng)站定，你說(shuō)第一句話‘下站者何人’，荊軻說(shuō)：‘燕國(guó)使者荊軻拜見(jiàn)大王’，第二句：‘燕國(guó)來(lái)降，可有誠(chéng)意？’荊軻說(shuō)‘有燕國(guó)地圖在此’，第三句‘請(qǐng)荊軻呈上來(lái)’耶
  ……沒(méi)有耶，
  ……請(qǐng)荊軻呈上來(lái)，沒(méi)有耶……】
  彈幕：
  “已經(jīng)開(kāi)始笑了…”
  “秦漢以黑色為貴，哪有這黃馬褂”
  “秦國(guó)尚黑，秦始皇的衣服是玄色。”
  “沒(méi)有耶哈哈哈哈”
  “收藏了，當(dāng)時(shí)看這個(gè)給我笑岔氣了。后來(lái)還看了好幾遍重播，還跟我爸他們搶遙控器就為了看這個(gè)。現(xiàn)在小品是越來(lái)越?jīng)]意思了，打算過(guò)年的時(shí)候就看收藏夾了”
  嬴政看見(jiàn)彈幕：“就是，后世還算有學(xué)識(shí)之人，玄色多威武霸氣，這是寡人最喜愛(ài)的顏色。”
  【…來(lái)來(lái)來(lái)，各部門注意，飯來(lái)了嘛。
  來(lái)了來(lái)了，四個(gè)菜一個(gè)湯，兩個(gè)笨雞蛋都是新下的。
  …使者覲見(jiàn)
  下蛋者何人？
  咔，下什么蛋啊
  ……站站。
  使者覲見(jiàn)。
  站著下蛋者何人，跪著下蛋者何人，趴著下蛋者何人。
  停，老師，我很像一只雞嘛？
  導(dǎo)演你確實(shí)不像雞，但你這個(gè)姿勢(shì)很像下蛋，導(dǎo)演，有生活啊，趴著下蛋就不怕蛋碎了，站著下蛋‘吧唧’蛋就碎了
  ……再來(lái)一遍
  使者覲見(jiàn)
  下站者何人？
  燕國(guó)使者荊軻拜見(jiàn)大王。
  燕國(guó)來(lái)降，可有誠(chéng)意？
  有燕國(guó)地圖在此。
  好只要有燕國(guó)地圖，朕就能橫掃六國(guó)，一統(tǒng)天下。】
  彈幕：
  “小學(xué)的時(shí)候看的，當(dāng)初看直播的時(shí)候笑的肚子疼，第二天重播又看了一遍，滿腦子“下蛋者何人”“跪著下蛋者何人””
  “這個(gè)頭當(dāng)時(shí)笑慘了哈哈哈哈…”
  “高啟盛步伐”
  “食者覲見(jiàn)”
  “這頭套…”
  “入戲了”
  “附體了”
  各時(shí)空：
  嬴政還是對(duì)后世之人魔改他自己感到生氣，忍著看下去，但越看臉色越難看，問(wèn)道：“寡人有那么蠢？”
  趙高：“陛下英勇聰慧，那老者怎能演出陛下風(fēng)姿。”
  嬴政心情稍有慰藉，但還是對(duì)后世之人不滿。
  其他各朝：“這是在過(guò)家家？”
  “這是在唱戲嗎？新戲種？”
  “后人玩的真花哨…”
  “下蛋者何人～”
  “這種形式的表演，我朝也可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，等宴會(huì)時(shí)放松心情，肯定好看。”
  【…有燕國(guó)地圖在此。
  請(qǐng)把荊軻端上來(lái)。
  是呈。
  把荊軻呈好了端上來(lái)。
  停，老師我不是一只雞啊，是賣盒飯的。
  ……開(kāi)飯了…
  還有兩句啊…
  那是誰(shuí)統(tǒng)一六國(guó)啊？
  荊軻啊。
  這不胡說(shuō)八道嗎？
  我們這部劇新就新在是一部穿越劇……
  對(duì)不起不演了…
  荊軻刺秦王這故事我從小就給你講，現(xiàn)在給我孫子講，你們這么拍，一播出來(lái)，我孫子還以為我撒謊呢。盒飯做不好頂多拉幾天肚子，你們這拍不好就是坑害幾代人！】
  彈幕：
  “王負(fù)劍！王負(fù)劍！王負(fù)劍！”
  “戲說(shuō)不是胡說(shuō)，改編不是亂編。”
  “諷刺！”
  “你這都什么盒飯啊，這是大年三十親手包的熱氣騰騰的餃子，我們大家一起吃～餃～子～”
  “這才是升華啊！”
  各時(shí)空：
  嬴政聽(tīng)到后面有人為他正名，臉色好看了一點(diǎn)：“這老叟還有點(diǎn)意思，我大秦終六代之力，朕奮斗十年之久，才統(tǒng)一了六國(guó)，懟的好，就是胡說(shuō)八道呢！”
  “這盒飯到底是個(gè)什么飯，還吃不吃了？”
  嬴政想了想還是氣不過(guò)：“召人修秦史，寫的仔細(xì)一點(diǎn)，包括習(xí)俗、衣物等平常的這些，也要詳細(xì)記錄，到時(shí)候寡人要隨葬一部秦史。哼，讓你們挖寡人的陵墓，還不尊重我朝習(xí)俗。”
  “看來(lái)修史書(shū)要抓緊，要不后世該誤會(huì)我朝了。”
  “對(duì)，修史重中之重啊，留下史書(shū)，將來(lái)子孫后代也可了解先祖?zhèn)兊囊率称鹁印⒇S功偉績(jī)啊！”
  趙高：“陛下英明，就應(yīng)該多寫史書(shū)，記錄陛下的豐功偉績(jī)，讓后世之人瞻仰陛下的風(fēng)采。”
  嬴政聽(tīng)到趙高的馬屁回答道：“對(duì)～，召人來(lái)寫史書(shū)，多抄錄幾本，讓你們?cè)俪蠡�我，哼…�?br />  劉徹看到這個(gè)小品哈哈哈哈的笑著，看著可開(kāi)心了，但轉(zhuǎn)念一想：“這秦朝皇帝都能被胡亂丑化，那我呢？不行，我得問(wèn)問(wèn)太史令史書(shū)寫的怎么樣了？太史令何在啊？”
  司馬遷：“陛下，臣在。”
  劉徹：“你那個(gè)史料收集的怎么樣了？先皇時(shí)期的史料完整嗎？還有我朝的資料都有處可尋嗎？”
  司馬遷：“陛下，臣已在收集文景兩朝的史料了，進(jìn)度已過(guò)半；我朝的資料是放在太史館內(nèi)，已整理完封存了。”
  劉徹聽(tīng)著司馬遷匯報(bào)，點(diǎn)點(diǎn)頭道：“史書(shū)修的細(xì)致一點(diǎn)，不要有歧義了。各方面的資料都要有，尤其是可以推測(cè)我朝現(xiàn)實(shí)生活的部分。”
  李世民在看了半晌小品后，猛然一驚：“秦朝雖年代久遠(yuǎn)，但有史書(shū)留下，卻仍被丑化。那朕在玄武門那次…后世會(huì)如何說(shuō)朕呢？”
  李世民焦慮了一會(huì)兒，企圖抹掉那段歷史，可想到朝臣是不會(huì)同意的，又嘆了一口氣道：“罷了罷了，當(dāng)時(shí)朕實(shí)在別無(wú)選擇，想來(lái)后人會(huì)理解朕的。人要向前看，朕要以史為鑒，愛(ài)護(hù)百姓，發(fā)展王朝，做一代明君。”
  雖說(shuō)如此寬慰自己，但李世民在晚上朝臣走后，還是把史館的官員留下，細(xì)細(xì)囑咐道：“朕給你說(shuō)一下，朕當(dāng)年玄武門事件的前因后果，你記清楚了，回頭放好，待朕百年之后，修史的時(shí)候要著重寫清楚這事兒。”
  趙匡胤也有一樣的顧慮，雖說(shuō)當(dāng)年在陳橋起義是情勢(shì)所迫，但后世可不一定會(huì)信。故而趙匡胤好好思考了一段時(shí)間，終于想到了一個(gè)借口——黃袍加身。
  趙匡胤隨即召來(lái)史館官員，把自己多日想到的故事講給史官聽(tīng)，為做交換，還答應(yīng)了史官擴(kuò)展史官機(jī)構(gòu)，設(shè)立了起居院、日歷所、編修院、會(huì)要所等多重機(jī)構(gòu)，為修史提供一條龍服務(wù)。


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