第4章 住校
王軼不由循聲望去,卻見是一個十四五歲的女孩對他展顏一笑,然后不等王軼回應,便向著索道走去。
是的,索道,通往山上古堡的索道。
其實這山也不高,海拔也就二三百米,但以這個世界的文化,魔法師,尤其是未成年的魔法師,要多把自己的體力保留在魔法修行上,所以哪怕是這么矮的一座山,沒有飛行能力的魔法師也是通過坐索道上山而非步行。
從記憶中提取到做這些信息的王軼不由在心中腹誹這一世的母親——既然害怕年輕的魔法師們把體力消耗在不該消耗的地方,那何苦當初要把學院修到山頂上。
這一次王軼倒是沒有和那些學生去搶索道,而是選擇步行上山。
不過還是在路上遇到了一些下山的學生。
這一世,或許由于母親的關(guān)系,王軼這個“旁聽生”在學校的地位顯然更高,每個學生看到他,都要停下來向他問好。
有的稱呼他“王校長”,有的稱呼他“小校長”,還有的稱呼他“小王校長”。
當然,這樣的稱呼里面,帶不帶有一些調(diào)侃,那就是仁者見仁智者見智的事了。
不過很快,王軼的注意力便不再是學院里的學生對他的稱呼。
因為他突然明白了為什么母親要選擇將學院修在山上。
因為他每登一段距離,就發(fā)現(xiàn)靈氣濃郁了幾分,在半山腰的時候,靈氣濃郁程度就是原先世界的一百二十倍了,等他爬到了山頂,靈氣濃郁程度已經(jīng)是原先世界的一百五十多倍了。
如果一直在這樣的地方修煉,到煉氣境的時間又縮短了不少。
其實,高山之上靈氣更加濃郁這個道理,王軼在前一世就明白,不然他也不會選擇長時間在抱月山上修行。
只不過,前一世地球的靈氣實在太稀薄了,他甚至還曾經(jīng)去過荒無人煙的原始山脈里嘗試修行,但靈氣只比中州濃郁兩三倍,他還要付出與世隔絕的痛苦,于是前一世他便最終沒有選擇在野外修行。
但這一世,僅僅是城市里的一座山,靈氣濃郁程度就能高出那么多,他還有什么理由不好好修煉?
想到這些,王軼的心情不由更加澎湃了。
按照記憶,他立馬前往了校長辦公室,他想讓龍伯安排他住校。
然而,迎接王軼的,卻是一個面容清冷,十七八歲的女生。
“我爸帶著七八九三個年級的學生去殺異獸備戰(zhàn)全國排位賽了。近幾天回不來,你有什么事情可以給我說。”
女生皮膚白皙如雪,黑發(fā)柔順披肩,雖然戴著一副大大的黑框眼鏡,卻一點也不影響她姣好的面容。
她身上穿著這個世界所獨有的黑色魔法師長袍,長袍很是寬大,將她高挑的身材包裹其中。
前些天,王軼通過家中的魔法電視看到這種長袍時,還吐槽這種長袍的“反審美”,把人穿得和企鵝一樣。
但此時,這樣的長袍穿在面前這個女生身上,卻給她增添了一種莫名的氣質(zhì)。
通過這一世留下的記憶,王軼知道,這個女孩是龍伯的女兒,名叫龍瑩瑩,雖然龍伯是個斗戰(zhàn)士,但面前這個十八歲的女孩卻是一個天才魔法師。
這不由讓王軼有些感慨,前一世的龍伯應該是終生未娶妻生子。
這一世地位倒是提高了不少,能有個如此天賦的女兒,未來即便不依靠自己母親的名頭,龍伯也能父憑女貴吧。
“瑩瑩姐,你也是九年級的學生,沒跟著一起去?”王軼笑著問。
然而,龍瑩瑩顯然是十分厭煩王軼的,哪怕這個學院創(chuàng)始人的兒子滿臉堆著笑容,她回答的語氣依然無比冰冷:“沒去,不需要。你有什么事,快點說!”
得,熱臉碰人家冷屁股。
拽什么啊,有天賦了不起啊,等個一年,小爺讓你知道什么叫真正的天賦。
王軼心中不斷腹誹,臉上卻是仍然掛著笑容:“我想住校。”
“哦?”龍瑩瑩眉毛一挑,有些詫異地看向王軼,卻很快又收回目光:“行。我給你安排宿舍。”
“不用。”王軼訕笑著,用手指了指校長辦公室的窗外:“我想住那里。”
龍瑩瑩的目光隨著王軼的手望去,卻見到他手指的是城堡里的鐘樓。
“你確定?那里四面漏風,而且鐘表后面有個魔法陣,會不停地發(fā)出靈氣運轉(zhuǎn)的聲音。”這一次,龍瑩瑩的話說得多了一些。
“確定!”王軼笑著點頭。
“隨你!”龍瑩瑩收回目光:“你自己去,我管不了你。”
龍瑩瑩只當這是這個紈绔二世祖又一次心血來潮的玩鬧,不想將時間浪費在這種人物身上的她自然語氣更加冰冷,可她又哪里知道,王軼看中鐘樓,是因為鐘樓是這里海拔最高的存在,海拔最高,靈氣一定最弄,哪怕比城堡里只濃一丁半點,都讓無比渴望快速提升境界的王軼甘之若飴。
走出校長辦公室,王軼微微嘆了口氣,倒不是因為龍瑩瑩對他冷漠的態(tài)度。
他剛才試著仔細去看龍瑩瑩,卻沒有調(diào)出系統(tǒng)的修為掃描功能,說明這個功能只針對道法修煉之人。
原本他還想著,有這樣的功能他就可以做到趨吉避兇了,恃強凌弱了,可惜,這天底下哪有那么好的事情呢。
定了定神,王軼登上鐘樓,在滿是灰塵的狹小空間中席地而坐,用心感受。
果然,這里的靈氣,比堡中又濃幾分,如果對比前世的地球,要濃郁一百六十六倍,真是六六六啊!
王軼便不再浪費時間,直接運轉(zhuǎn)大周天開始了修煉。
之后的幾天,王軼便要么在這鐘樓里修煉,要么找個“世界史”“魔法史”之類的課去旁聽。
或是因為這一世的王軼在以前可只在校練場出沒而不多進入課堂,所以這學期開學以后,王軼經(jīng)常出入課堂,反倒讓老師和學生都有些不自在。
王軼才不在乎別人的想法,不僅課堂,學院的圖書館,也經(jīng)常出現(xiàn)他的身影。
他猶如一個海綿一般,快速地吸收著有關(guān)這個世界的知識。
很快,他便也對這個世界的修煉體系有了初步的了解。
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