王軼聞言，忙是笑著擺手：“沒關系，不委屈�！�

        當然不委屈了，當初在和龍瑩瑩排位賽時，他和龍瑩瑩騎得可是折疊便攜版的掃帚，比起來，這個馬姓工作人員的掃帚可是要長二三十厘米呢。

        于是，三分鐘后，馬姓工作人員騎行這這把掃帚，將王軼送到了校演武場。

        呃，說是演武場，王軼覺得就是大一些的操場而已，此時操場上，兩千余大一新生正在按照指引牌的指引，完成自己的各項手續(xù)。

        呃，說是指引牌，卻是一些懸浮在一米半空的一個個圓形晶體，晶體上有著一行行的文字，文字還發(fā)光。

        真是一個萬物皆可魔法的世界啊，也難怪這個世界上的科研工作者，許多都會瘋掉……看到這些指示圓球，王軼不禁感慨。感慨的同時，腦海之中不知道為什么，還冒出一句前一世自己覺得俗不可耐的歌詞“兩個食指就像兩個竄天猴，指向閃耀的燈球……”

        “先在那里登記你的實力境界，你是魔武雙修對吧？”那個馬姓工作人員的話語，總算是驅散了王軼腦海中不斷循環(huán)的bgm，回過神的王軼連忙對著馬姓工作人員點了點頭。

        “我去給你拿表�！瘪R姓工作人員不等王軼開口說一句“不用了”，便已經小跑到了隊列最前方的工作臺，對負責發(fā)放工作表的工作人員說了幾句什么，然后取來一張表，微笑著走向王軼。

        那些原本排隊的新生們，看向王軼的目光變得有些不友好了，王軼被這些目光看的臉頰也有些發(fā)熱，是啊，大家都在排隊，自己憑什么不用排隊就能要來一張表？

        “好了，其實就是填一些具體信息，然后交上去就好�！睕]有注意到王軼馬姓工作人員將登記表交給王軼，王軼先是出于禮貌地接過報名表，向對方道了一聲謝，旋即說道：“馬老師，這么多同學看著，我不想搞特權。”

        “沒有。”馬姓工作人員先是一愣，旋即擺手否認道：“你是魔武雙修，表格和普通單職業(yè)的不一樣�！�

        王軼聞言，向表上看了看，見表上的確印有“第二職業(yè)”的選項，不由尷尬地對著馬姓工作人員笑了笑，然后拿起筆開始填表。

        猶豫再三，王軼將第一職業(yè)定為了魔法師，在職業(yè)境界寫下了“三”，而將第二職業(yè)定為了斗戰(zhàn)士，職業(yè)境界寫下了“二”。

        雖然王軼的“八卦掌”和“太極劍”算是目前王軼的最強殺手锏，但物理攻擊方面，王軼目前只有這兩個手段，相比較起來，類似這個世界魔法師的道法攻擊手段更多，可使用的戰(zhàn)術也更靈活，所以王軼決定在校期間，還是將“魔法師”定為自己的主要職業(yè)。

        填好表，馬姓工作人員幫著王軼將表遞交上去以后，又向王軼講解了接下來的流程。

        “每一張報名表一個號，你剛才表上的是323號，記住這個號碼。等所有學生的報名表收齊以后，學校會將這些號碼隨機分配成四人一組的小隊，人數(shù)不足四人的小組，則由大二年級成績最差的學生倒數(shù)補入，差幾個補幾個。組成的四人小隊，若隊里斗戰(zhàn)士比較多，就會分配斗戰(zhàn)士教官，而若是魔法師比較多，則會分配魔法師教官，教官除了職業(yè)，也是隨機分配，以保證軍訓的公開性。當然，如果小隊過半數(shù)成員，對于分隊結果不滿意，可以向軍訓方提出重組，重組的代價是提出者預扣300個我們學校的積分。有超過兩隊提出重組，重組才會成立，重組以后，如果不滿再次提出重組，新隊伍提出重組的人則扣除600積分，而第三次被提出重組則是1200積分，包含某個成員的重組最多三次�！�


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