聽(tīng)到云棉說(shuō)的話，鄧臨之心里突然一抖，隨即又讓自己強(qiáng)行鎮(zhèn)定下來(lái)∶不會(huì)的，她怎么可能那么玄乎，什么都知道。

        到了觀眾的投票環(huán)節(jié)，因?yàn)榘佧惿�說(shuō)了歌還沒(méi)有寫(xiě)完，而且還是要云棉參與以后才能把作品詮釋到最完美，加上柏麗生一直以來(lái)對(duì)的穩(wěn)定發(fā)揮，所以直接拉高了大家對(duì)這首歌的期待度，她以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)拿到了這一次的觀眾預(yù)選票。

        大年初四，付凱拿著拜年的禮物按響了老師家的門(mén)鈴，門(mén)很快就被從里面打開(kāi)，他禮貌道∶“阿姨，我來(lái)給秦老師拜年�！�

        保姆阿姨側(cè)身讓路“快進(jìn)來(lái)快進(jìn)來(lái)，你其他師兄師姐都跟秦老師在書(shū)房里聊天，就等著你了。"

        從門(mén)口進(jìn)去就能看到這套房子的裝修非常具有風(fēng)味，不管是家具還是陳設(shè)，雖然不是貴的，但每一個(gè)都非常藝術(shù)，家里最多的就是大大小小裱起來(lái)的字。

        付凱輕車(chē)熟路地拿著禮物走向書(shū)房，書(shū)房里已經(jīng)坐了幾個(gè)人，見(jiàn)到他頓時(shí)就不滿(mǎn)意了∶“今年你可是來(lái)得最晚的，老師剛才都說(shuō)生氣了�！�

        付凱從善如流地認(rèn)錯(cuò)“是我不對(duì)。”

        他走到書(shū)桌前，把禮物遞上去∶“老師新年好，希望老師身體健康。”

        書(shū)桌后面坐著一個(gè)戴著眼睛的老人，老人臉上帶著和善的笑意，把禮物接過(guò)∶“新年好。”她把禮物放到一邊“正好，馬上就可以吃飯了�！�

        其他人起哄“秦老師，今天大師兄來(lái)的最晚，讓他洗碗�！�

        付凱走過(guò)去扶著老師走出來(lái)，好脾氣地點(diǎn)頭∶“好，我來(lái)洗。”

        雖然都是一個(gè)師門(mén)的，但大家的工作都不一樣，而且拜師入門(mén)的時(shí)間也不同，現(xiàn)在見(jiàn)到的時(shí)間都少了，平時(shí)只是在群里聊聊天，這會(huì)兒因?yàn)閬?lái)給老師拜年的關(guān)系，順便在飯桌上也聊了聊彼此的近況。

        其中一人突然對(duì)付凱道“話說(shuō)我之前是不是在電視上看到你了那個(gè)節(jié)目叫什么來(lái)著，《生活速度》"

        這個(gè)節(jié)目現(xiàn)在還挺火的，過(guò)年大家也都暫時(shí)不用工作，就用來(lái)打發(fā)打發(fā)時(shí)間，也看到了最后一期付凱在節(jié)目里出了鏡頭，眾人頓時(shí)就來(lái)了興趣∶“是啊，你這次親眼看到那個(gè)云棉了是嗎那些字真是她寫(xiě)的嗎真的假的”

        “真的。”

        提到這個(gè)，付凱也想起來(lái)了自己這次來(lái)老師家還有件事，他轉(zhuǎn)過(guò)頭∶"老師，這次過(guò)來(lái)還有件事，有個(gè)人很喜歡您的字，想見(jiàn)您一面。"

        “誰(shuí)啊”有個(gè)師弟接話，好奇地問(wèn)，“老師現(xiàn)在也不收學(xué)生了，別人過(guò)來(lái)會(huì)打擾她的吧�！�

        但終歸是大徒弟介紹的人，即便現(xiàn)在不輕易見(jiàn)外人的秦老師也很給面子地問(wèn)∶  “誰(shuí)”

        “她叫云棉�！�

        話音一落，秦老師還沒(méi)說(shuō)話，倒是其他人先炸了“臥槽!!!”

        “云棉”師弟震驚地說(shuō)，“真就在節(jié)目里露了個(gè)面，師兄你就把老師的底都透出去了”

        當(dāng)時(shí)因?yàn)樵谂臄z的時(shí)候，秦老師那副字是屬于藝術(shù)品，而且作為老藝術(shù)家，節(jié)目組不會(huì)輕易透露一點(diǎn)消息，所以最后剪輯出來(lái)播出的節(jié)目里并沒(méi)有提到云棉看到秦老師字的畫(huà)面。

        另一個(gè)人也說(shuō)“師兄，這就是你的不對(duì)了，明知道老師不喜歡外人打擾，娛樂(lè)圈那些浮躁的人就更不能來(lái)了�！�

        聽(tīng)著徒弟們的一言一語(yǔ)，秦老師溫和笑了一下∶“怎么這才多久，你們情緒也變得這么浮躁了你們師兄這還沒(méi)說(shuō)什么呢”

        老師說(shuō)話，  其他人也意識(shí)到自己有些激動(dòng)了，  便安靜下來(lái)，  但也說(shuō)∶  “老師，  師兄說(shuō)的這個(gè)云棉，是電視上的藝人，最近倒是挺火的，但沒(méi)什么作品，娛樂(lè)圈的人一般都不太干凈。”

        付凱放下筷子，輕輕皺眉∶“三師弟�！�

        被叫做三師弟的人趕緊閉嘴。

        秦老師卻不介意那些，而是對(duì)付凱道∶“還是你說(shuō)說(shuō)，我相信你不會(huì)輕易推薦人過(guò)來(lái)。”

        到底還是老師能沉得住氣，付凱說(shuō)∶“我之前就看過(guò)她的作品，發(fā)現(xiàn)她寫(xiě)的字跟您有幾分意境相似，原本還想找個(gè)機(jī)會(huì)給您看一看，前段時(shí)間回家的時(shí)候正好也遇到她的，說(shuō)來(lái)也是有緣，您之前寫(xiě)給我們的那副訓(xùn)誡，雖然沒(méi)有落款但是她一眼就很喜歡那副字了�！�

        付凱繼續(xù)道∶“她看到那副字時(shí)情緒很激動(dòng)，說(shuō)想起了自己以前的老師，她問(wèn)起了您，我就說(shuō)了。"

        秦老師給弟子們的訓(xùn)誡都是沒(méi)有落款的，但是憑借著字想起自己的老師，未免不會(huì)讓人覺(jué)得這個(gè)人是不是之前就知道這是秦老師的字。

        而且如果之前節(jié)目里那字真的是云棉寫(xiě)的，那么懂得書(shū)法的人就更不可能不知道秦老師了。

        有人把這個(gè)疑問(wèn)說(shuō)了出來(lái)，付凱也點(diǎn)頭∶“所以我想看看秦老師的意見(jiàn)�！薄霸泼拚f(shuō)見(jiàn)不到也沒(méi)關(guān)系，還托我給您帶了一份禮物�！�

        秦書(shū)余搖搖頭“你知道我不收別人的禮物�！�

        “不是什么貴重的東西，而是一副字，我親眼看到她提筆寫(xiě)的�！备秳P說(shuō)，“她寫(xiě)的字真的非常好�！�

        聽(tīng)付凱這么說(shuō)，倒是讓其他人都提起了興趣，畢竟電視里真假難辨，但是親眼看到的就不同了。

        秦書(shū)余有些意外，她沒(méi)想到這么一個(gè)后輩，見(jiàn)面送給自己的東西居然是一副字，要知道以她如今在國(guó)內(nèi)的書(shū)法造詣，已經(jīng)不會(huì)有人送書(shū)法給自己了。

        這么想著，她還真了些興趣“好，那就看一看。”

        吃完飯后，付凱把云棉托自己轉(zhuǎn)交的那副字小心放在了書(shū)桌上，秦書(shū)余沒(méi)坐下，也動(dòng)作很輕的把紙張打開(kāi)。

        除了付凱，這幅字出乎了所有人的預(yù)料，因?yàn)樯厦鎸?xiě)著的就是秦老師的訓(xùn)誡，但沒(méi)有一個(gè)人現(xiàn)在會(huì)去說(shuō)云棉別有用心，因?yàn)榭粗�這副字，大家都顧著驚訝去了。

        這里跟著老師學(xué)字的人都是學(xué)了不少時(shí)間的，水平各有千秋，但這副字，不僅書(shū)法造詣很高，難得的是真的有幾分秦老師那種意境在，要知道意境是很難練成的，有些人可能一輩子都練不出來(lái)。

        秦書(shū)余重新戴上了自己的眼睛，臉上的表情也漸漸地變得嚴(yán)肅。這副字寫(xiě)的很好，但她更關(guān)注的是寫(xiě)這副字的人。

        不知道為什么，她總覺(jué)得自己似乎在哪里見(jiàn)過(guò)這種字體，而且非常熟悉，讓她有種莫名的親切感。

        秦老師問(wèn)“她叫云棉”

        “對(duì)�！�

        云棉…這個(gè)名字秦書(shū)余也仿佛覺(jué)得很耳熟，好像自己曾經(jīng)叫過(guò)很多遍一樣的，而且叫出來(lái)后總讓她覺(jué)得有點(diǎn)心痛，云棉，棉棉…

        手輕輕撫摸上那副字，秦書(shū)余問(wèn)∶“她說(shuō)過(guò)她老師的名字叫什么嗎”

        付凱回想了一下，如實(shí)搖頭∶“沒(méi)有�！�

        秦書(shū)余“她是電視上的有沒(méi)有照片”

        這還是秦老師第一次對(duì)一個(gè)人這么有興趣，現(xiàn)在云棉的照片和視頻網(wǎng)上隨便一搜就有，大家當(dāng)即就給她找了出來(lái)。

        圖片是從視頻里截下來(lái)的，照片上的人穿著淺色的羽絨服，對(duì)著鏡頭正在淺笑。秦書(shū)余看著就覺(jué)得莫名喜歡，而且那種似曾相識(shí)有點(diǎn)心疼的感覺(jué)又出來(lái)了。

        過(guò)了一會(huì)兒，秦書(shū)余慢慢說(shuō)"我見(jiàn)她。"

        大家都驚訝了，看了一副字和一張照片，老師居然就要見(jiàn)這個(gè)人了，難道師門(mén)不收新弟子的規(guī)矩要打破了，又要多一個(gè)小師妹了嗎

        有人問(wèn)“秦老師，您是覺(jué)得她的老師您認(rèn)識(shí)嗎”

        秦書(shū)余微微搖頭，而后笑了笑∶“我是覺(jué)得，我認(rèn)識(shí)她�！�

        云棉這時(shí)候正在天星的錄音棚里，雖然錄制后的第二天是拍攝，但師姐的歌并沒(méi)有寫(xiě)完，所以現(xiàn)在還在公司寫(xiě)歌，云棉自然也過(guò)來(lái)了。

        她到的時(shí)候，  柏麗生的曲已經(jīng)到了收尾階段，  云棉有些詫異“這么快”

        “昨晚熬了個(gè)夜�！痹捠沁@么說(shuō)，但看起來(lái)她一點(diǎn)疲憊的感覺(jué)都沒(méi)有，“快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。”

        從耳機(jī)里流淌出來(lái)的調(diào)子非常輕緩，很有在細(xì)水長(zhǎng)流述說(shuō)一段故事的感覺(jué)，而到了副歌部分，輕緩的曲調(diào)卻加上了另外的廣闊的活躍。

        “很好聽(tīng)�！甭�(tīng)完后云棉放下耳機(jī)，“這么順利嗎”

        “其實(shí)之前是在擔(dān)心你會(huì)拒絕，所以有些留白�！�

        言下之意，現(xiàn)在云棉來(lái)了，那么那些原本為了她空出來(lái)的留白自然就可以加上了。用柏麗生的話來(lái)說(shuō)，就是云棉存在于這首歌的每個(gè)調(diào)里。

        云棉輕輕笑了下“幸好我填上了這份留白，不然會(huì)很遺憾。”

        既然曲子已經(jīng)寫(xiě)完了，那么現(xiàn)在就是完善和填詞的部分，只有一周的時(shí)間，寫(xiě)完錄歌，后期，還有mv的拍攝，拍攝后的剪輯，其實(shí)時(shí)間非常緊，難怪師姐會(huì)要熬夜。

        看著師姐已經(jīng)拿出一張紙?jiān)谒伎荚趺刺钤~了，云棉幫不上忙便默地站在了一邊。這時(shí)她的手機(jī)突然響了起來(lái)，云棉垂眸看了一眼，身體猛地一僵。

        之前在錄《生活速度》的時(shí)候，看到這個(gè)世界里也有秦書(shū)余老師的作品，云棉跟付凱提過(guò)想要去拜訪一下老師，所以當(dāng)時(shí)兩人互相留下了聯(lián)系方式。

        現(xiàn)在打來(lái)電話的，正是付凱。

        云棉盯著這兩個(gè)字看了很久，心開(kāi)始砰砰地跳了起來(lái)，至今為止她都不知道自己之前那十幾年到底是在一個(gè)什么樣的世界里長(zhǎng)大的，秦老師是兩個(gè)世界唯一的共通點(diǎn)。

        因?yàn)槭窃阡浺襞锢�，云棉把手機(jī)調(diào)成了震動(dòng)，看師姐認(rèn)真的樣子，她便無(wú)聲退了出去，這時(shí)那邊許久沒(méi)有等到電話接起的付凱已經(jīng)把電話掛了。

        云棉微微靠在墻壁上，拿著手機(jī)的那只手有些無(wú)力，有些害怕又有著期待。但時(shí)間根本不允許她想太多，她更擔(dān)心自己如果再不打回去，就會(huì)錯(cuò)過(guò)。

        把付凱的手機(jī)號(hào)再一次打過(guò)去，這次那邊很快就接通了∶“喂是云棉嗎”

        云棉“是我，你好�！�

        付凱聽(tīng)起來(lái)也很開(kāi)心，沒(méi)想到明星的電話自己真的能打通，盯著身旁緊緊盯著自己的視線，付凱道“是這樣的，我今天來(lái)海城給老師拜年，把之前你把我轉(zhuǎn)交的字轉(zhuǎn)交給她了。”

        云棉默了幾秒，輕聲說(shuō)“謝謝你。”她沒(méi)問(wèn)秦老師愿不愿意見(jiàn)自己，也是不敢問(wèn)。

        不過(guò)付凱卻說(shuō)了"你想見(jiàn)老師的事我也轉(zhuǎn)達(dá)了。"

        這次云棉沉默得更久，付凱都要懷疑她在不在聽(tīng)了，好一會(huì)兒，云棉才問(wèn)∶“那老師愿意嗎”

        “愿意”

        聽(tīng)到這個(gè)兩個(gè)字，云棉的心一下子就懸到了空中，一直都找不到合適的落腳點(diǎn)，付凱還在繼續(xù)說(shuō)“老師很喜歡你寫(xiě)的字，她很愿意見(jiàn)你一面，你看看要約個(gè)時(shí)間嗎”

        "我…"云棉巴不得現(xiàn)在就沖過(guò)去，可是自己現(xiàn)在還在陪師姐錄節(jié)目，她問(wèn)，"秦老師什么時(shí)候有時(shí)間”

        付凱“秦老師現(xiàn)在都在家里，她知道你的職業(yè)特殊，所以愿意配合你的時(shí)間。”

        “那，一周后可以嗎”云棉小心翼翼地問(wèn)，“一周后我工作結(jié)束，親自上門(mén)拜訪老師�！�

        付凱當(dāng)即就給坐在身旁的老師轉(zhuǎn)達(dá)了這個(gè)意思，秦書(shū)余點(diǎn)頭∶“當(dāng)然可以�！�

        云棉也聽(tīng)到了付凱在跟人說(shuō)話，他現(xiàn)在跟秦老師在一起付凱“老師說(shuō)可以的�！�

        “嗯�！痹泼抻职察o了一下，小心地問(wèn)，“我現(xiàn)在可以跟秦老師說(shuō)幾句話嗎”

        她現(xiàn)在有工作在身不能立刻過(guò)去，但如果能聽(tīng)到老師的聲音，那自己的心應(yīng)該不會(huì)這么一直空著。

        過(guò)了一會(huì)兒，電話那頭傳來(lái)了一聲特別熟悉的溫柔語(yǔ)調(diào)∶"是云棉嗎"

        云棉頓時(shí)屏住了呼吸，  她忍不住抬手捂住了嘴，  眼睫顫抖∶  “是我，  秦老師。”

        秦書(shū)余聽(tīng)到她的聲音后更是覺(jué)得有種說(shuō)不上來(lái)的親切，便道∶“我看了你寫(xiě)的字，總覺(jué)得跟你特別有緣，希望下周能見(jiàn)到你。”

        “我也是�！痹泼奚詈粑�了好幾下才壓著顫抖的哽咽聲，“我特別想見(jiàn)您，特別特別想。”


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