等到掌聲稍歇，莫正陽繼續(xù)說道：“人的一生很漫長，難免遇到困難甚至災(zāi)難，我們要如何去面對？我認(rèn)為，首先要學(xué)會承受，然后奮起，才能在未來創(chuàng)造出輝煌的成就。”

　　“一時間有感而發(fā)，啰里八嗦，說了這么多，浪費了大家這么長時間，大家不會怪我吧？”莫正陽準(zhǔn)備結(jié)束自己的即興演講，開始演唱。

　　“當(dāng)然不會了，莫正陽，我們永遠(yuǎn)支持你！”

　　“不啰嗦，我們喜歡聽！”

　　“這兩首詩太經(jīng)典了，再來一首！”

　　“再來一首！”

　　“再來一首！”......

　　本來同學(xué)們對莫正陽的歌聲是非常期待的，但是現(xiàn)在，經(jīng)過兩首經(jīng)典詩歌的心靈洗禮，他們亢奮的心靈難以平靜，如果莫正陽還能繼續(xù)朗誦一首同樣經(jīng)典的詩歌，那就完美無缺了。

　　雖然大家都知道這樣的奢望過于理想化了，但心中的期待太高，隨著第一個人喊出“再來一首”，無數(shù)同學(xué)都加入進來。

　　片刻之后，禮堂中的所有同學(xué)都高呼“再來一首”，呼聲排山倒海，震耳欲聾。

　　莫正陽雙手下壓，聲音漸漸止歇，“是誰第一個帶頭喊‘再來一首’的？你站起來讓我看看，我保證不打死你。”

　　舞臺下面一片歡笑聲。

　　“寫詩可不是喝水、吃飯，哪能隨隨便便就能再來一首？你們真以為我是大文豪附身了嗎？”就在同學(xué)們大感失望的時候，莫正陽話鋒一轉(zhuǎn)，“5號那一天，我的努力終于有了回報，非常開心，又有些忐忑，晚上寫了一首詩，名字叫《相信未來》，既然大家強烈要求，我就把這首詩給大家現(xiàn)場朗誦一下。”

　　“我再強調(diào)一下，這是最后一首詩了，誰再敢強人所難，你說我是打死你呢，還是打死你呢？”

　　莫正陽三言兩語就調(diào)動起了現(xiàn)場氣氛。直到現(xiàn)在，人們也沒有意識到，自從莫正陽走上舞臺之后，整個舞臺就一直都在他的掌控之中。

　　這種掌控舞臺的能力，當(dāng)然不是莫正陽天生就有的，哪怕他曾經(jīng)大紅大紫過，舞臺經(jīng)驗也算不上多，絕對做不到掌控自如的程度。這是他在夢境世界里，經(jīng)歷了上百場現(xiàn)場演出之后，才慢慢鍛煉出來的。

　　等同學(xué)們哄笑的聲音平息下來，莫正陽開始朗誦。

　　當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺

　　當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀

　　我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼

　　用美麗的雪花寫下：相信未來

　　當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水

　　當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷

　　我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤

　　在凄涼的大地上寫下：相信未來

　　我要用手指那涌向天邊的排浪

　　我要用手掌那托住太陽的大海

　　搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿

　　用孩子的筆體寫下：相信未來

　　我之所以堅定地相信未來

　　是我相信未來人們的眼睛

　　她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛

　　她有看透歲月篇章的瞳孔

　　不管人們對于我們腐爛的皮肉

　　那些迷途的惆悵、失敗的苦痛

　　是寄予感動的熱淚、深切的同情

　　還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷

　　我堅信人們對于我們的脊骨

　　那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功

　　一定會給予熱情、客觀、公正的評定

　　是的，我焦急地等待著他們的評定

　　朋友，堅定地相信未來吧

　　相信不屈不撓的努力

　　相信戰(zhàn)勝死亡的年輕

　　相信未來，熱愛生命

　　周玉海沒有失望，這又是一首極其經(jīng)典的現(xiàn)代詩！

　　這真的很難讓人相信！

　　他的學(xué)生莫正陽竟然接連朗誦了三首極其經(jīng)典的現(xiàn)代詩，而且還是他本人原創(chuàng)的現(xiàn)代詩。

　　這首《相信未來》，同樣有著極高的藝術(shù)水準(zhǔn)。

　　這首詩的最后一節(jié)，用熱情的呼告，滿懷激情地鼓舞人們“相信不屈不撓的努力”、“相信戰(zhàn)勝死亡的年輕”、“相信未來，熱愛生命”。全詩以無可反駁的氣勢，無所畏懼的精神，向苦難的現(xiàn)實宣戰(zhàn)。對“未來”的信念像大海上的太陽那樣噴薄而出，強烈地震撼著周玉海的靈魂。

　　周玉海不知道莫正陽所說的好消息是什么，但他卻知道，莫正陽現(xiàn)在的壓力一定很大。

　　這是他從莫正陽朗誦的這首詩中解讀而來。

　　這首詩給他的感覺不是輕松而是壓抑，不是快樂而是痛苦。從莫正陽那壓抑和痛苦的吟哦中，他也真切地感受到了莫正陽那撼人心魄的信念——無時無刻不在渴望和憧憬著光明的未來，以及為理想和光明而奮斗掙扎。

　　全詩以其深刻的思想、優(yōu)美的意境、朗朗上口的詩風(fēng)，讓在場的同學(xué)們懂得了在逆境中應(yīng)該怎樣好好的生活，怎樣自我鼓勵，怎樣矢志不渝地恪守自己對于明天的承諾。

　　雖然同學(xué)們只能理解全詩的部分表層意境，未必能夠解讀出內(nèi)涵精髓，但對高中生來說，這已經(jīng)足夠了。

　　再一次聽到如此經(jīng)典的現(xiàn)代詩，同學(xué)們看向莫正陽的目光，變得更加狂熱和崇拜。

　　莫正陽雖然不是小肚雞腸、睚眥必報，但也算不得多么大度，小事他可以不計較，但誰要是讓他不高興了，他必然會讓對方同樣難過。

　　等同學(xué)們的歡呼聲和掌聲漸漸平歇，莫正陽繼續(xù)說道：“一時有感而發(fā)，不知不覺就說了這么多。最后，我想借這次匯演的大舞臺，對我們班的秦源同學(xué)真誠的說聲抱歉，雖然直到現(xiàn)在我也不知道為什么你對我有這么大的誤解，但我想，肯定是我哪里做得還不夠好。”

　　說到這里，莫正陽停頓了一下。

　　如他所愿，舞臺下頓時議論紛紛，一片嘈雜。

　　“秦源是誰呀？莫正陽為什么要給他道歉？”

　　“你們說剛才故意搗亂的人，會不會就是這個秦源呀？”

　　“這個秦源真是太卑鄙了，同學(xué)之間能有多大的仇恨呀，竟然在大會上當(dāng)眾揭開人家的傷疤，真是小人行徑，讓人不齒。”

　　“原來搗亂的小人是秦源呀，他昨天早讀的時候也是這么說的，看來這個小人肯定是他，絕對沒錯。”

　　不明真相的同學(xué)相互詢問、打聽。


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