“夫君以為如何？”士貴人笑問。

　　略作思量，劉備言道：“利弊各半。”

　　馬貴人言道：“誠然夫君所言。若實習三年，便可為備吏。恐為碌碌無為者所用。更被國中唯利是圖者所乘。如此，只需窮盡所能，送子入學壇。不出三五載，便可坐享其利。”

　　劉備輕輕頷首：“此亦是為夫心中所患。薊國五學，各司其職，各盡其用。若凡入太學壇，便可為吏。余下諸學，當難有寸進。尤其門學、科學，更無人問津。”

　　“趨利避害，人之常情。人皆向好，學優則仕。”宋貴人答曰。

　　安貴人言道：“薊國五學，入學皆需考試。若得通過，必有真才實學。便有唯利是圖者，欲乘機入學，亦需家中子弟，能過考試之關。”

　　“所謂‘牽一發而動全身’。不可將國之命脈，系于入學試一途。”薊王言道。

　　選吏之重要，薊王焉能不知。

　　“如此，當如何批復。”士貴人遂問。

　　“再議。”慎重起見，劉備暫且擱置。待時機成熟，再開朝議。

　　“喏。”奏疏乃由瑞麟閣女博士秉筆。與書函不同。

　　待批奏畢。士貴人有感而發：“夫君取賢用能，多不以時歲論處。”

　　閣中美人，巧笑倩兮。皆心有戚戚。

　　薊王娶長母之妻，足見一斑。國中多少年長吏，亦一脈相承。

　　薊王言道：“年歲積累，固然重要。然天資絕倫，亦不可或缺。吏治乃國政之基石。常聞‘千里之堤，潰于蟻穴’。凡新舉措，必謹慎以待。斷不可等閑視之。若開備吏之口，恐成潰堤之穴也。不可不防。”

　　俗謂“繩之以法”。法，天下之平也。若無王法，如何明斷是非、明辨善惡。類似入太學滿三載，便可自動晉升備吏。坐享其成，絕非薊王所愿。

　　“夫君明見。”眾美拜服。

　　薊國高薪養廉，三食君俸。薊王輕財重義，天下豪杰。如何會吝惜錢財。正如北海一龍出仕。食祿依秩足予。管寧視錢財如無物，俸祿絲毫不減。華歆惜財如命，俸祿分毫不增。品秩便是“準繩”。

　　只取年限為繩，弊端自生。差之毫厘，謬以千里。更何況，百石少吏，乃吏治之根基。若根基敗壞，乃至吏治無存，大廈將傾。

　　薊王以為，年限次之，德才居首。

　　王子館兼太學壇，博士雙祭酒服虔，只言其一，故薊王不取。亦因言中其一，故薊王暫且擱置，未當即駁回。

　　“兼聽則明，偏信則暗”。薊王向來如此。

　　何為明主，知微見著。

　　稍后，博士雙祭酒服虔，求問儒宗鄭玄。

　　“主公何故擱議？”

　　鄭玄笑嘆：“子慎既善‘春秋’。豈只言春，不知秋乎？”

　　“愿聞其詳。”服虔求教。

　　“我主，光融天下，明以照奸。何為明？日月并天也。故天有陰陽，地有善惡。實習滿三載，便可為吏。若知此舉，國人畢極盡所能，入太學壇。五帝之學，諸學皆費，與國無利乃其一。諸多阿諛結黨之輩乘機混入，吏治無存乃其二矣。”

　　“夫君以為如何？”士貴人笑問。略作思量，劉備言道：“利弊各半。”

　　馬貴人言道：“誠然夫君所言。若實習三年，便可為備吏。恐為碌碌無為者所用。更被國中唯利是圖者所乘。如此，只需窮盡所能，送子入學壇。不出三五載，便可坐享其利。”

　　劉備輕輕頷首：“此亦是為夫心中所患。薊國五學，各司其職，各盡其用。若凡入太學壇，便可為吏。余下諸學，當難有寸進。尤其門學、科學，更無人問津。”

　　“趨利避害，人之常情。人皆向好，學優則仕。”宋貴人答曰。

　　安貴人言道：“薊國五學，入學皆需考試。若得通過，必有真才實學。便有唯利是圖者，欲乘機入學，亦需家中子弟，能過考試之關。”

　　“所謂‘牽一發而動全身’。不可將國之命脈，系于入學試一途。”薊王言道。

　　選吏之重要，薊王焉能不知。

　　“如此，當如何批復。”士貴人遂問。

　　“再議。”慎重起見，劉備暫且擱置。待時機成熟，再開朝議。

　　“喏。”奏疏乃由瑞麟閣女博士秉筆。與書函不同。

　　待批奏畢。士貴人有感而發：“夫君取賢用能，多不以時歲論處。”

　　閣中美人，巧笑倩兮。皆心有戚戚。

　　薊王娶長母之妻，足見一斑。國中多少年長吏，亦一脈相承。

　　薊王言道：“年歲積累，固然重要。然天資絕倫，亦不可或缺。吏治乃國政之基石。常聞‘千里之堤，潰于蟻穴’。凡新舉措，必謹慎以待。斷不可等閑視之。若開備吏之口，恐成潰堤之穴也。不可不防。”

　　俗謂“繩之以法”。法，天下之平也。若無王法，如何明斷是非、明辨善惡。類似入太學滿三載，便可自動晉升備吏。坐享其成，絕非薊王所愿。

　　“夫君明見。”眾美拜服。

　　薊國高薪養廉，三食君俸。薊王輕財重義，天下豪杰。如何會吝惜錢財。正如北海一龍出仕。食祿依秩足予。管寧視錢財如無物，俸祿絲毫不減。華歆惜財如命，俸祿分毫不增。品秩便是“準繩”。

　　只取年限為繩，弊端自生。差之毫厘，謬以千里。更何況，百石少吏，乃吏治之根基。若根基敗壞，乃至吏治無存，大廈將傾。

　　薊王以為，年限次之，德才居首。

　　王子館兼太學壇，博士雙祭酒服虔，只言其一，故薊王不取。亦因言中其一，故薊王暫且擱置，未當即駁回。

　　“兼聽則明，偏信則暗”。薊王向來如此。

　　何為明主，知微見著。

　　稍后，博士雙祭酒服虔，求問儒宗鄭玄。

　　“主公何故擱議？”

　　鄭玄笑嘆：“子慎既善‘春秋’。豈只言春，不知秋乎？”

　　“愿聞其詳。”服虔求教。

　　“我主，光融天下，明以照奸。何為明？日月并天也。故天有陰陽，地有善惡。實習滿三載，便可為吏。若知此舉，國人畢極盡所能，入太學壇。五帝之學，諸學皆費，與國無利乃其一。諸多阿諛結黨之輩乘機混入，吏治無存乃其二矣。”


　　(https://www.dzxsw.cc/book/61340/4538128.html)


1秒記住大眾小說網：www.dzxsw.cc。手機版閱讀網址：m.dzxsw.cc