連續(xù)兩天的時(shí)間，唐陌除了吃喝的時(shí)間，都沉浸在榮耀高中圖書(shū)館內(nèi)，所有關(guān)于符文記錄的書(shū)籍世界里。

　　兩天的時(shí)間，也在唐陌廢寢忘食的大量閱讀下，使得他對(duì)于符文的構(gòu)成等更加深入的了解了更多。

　　榮耀高中內(nèi)，還有五個(gè)多月便面臨高考的三年學(xué)員，也開(kāi)始更為努力了起來(lái)，即便是三年二班的人渣們，也有一些人比以往用心了許多。

　　有了沙漠之鷹在手，唐陌也有了自保的能力，對(duì)于一直暗中保護(hù)自己的一些力量，也已經(jīng)并不在意。

　　事實(shí)上，榮耀高中內(nèi)雖然禁止私斗，可廣場(chǎng)內(nèi)的格斗臺(tái)，卻是不少人彼此不服而進(jìn)行了結(jié)恩怨的地方，那里有奇異的符文陣法籠罩，一旦有一方生命受到威脅，陣法便會(huì)自己?jiǎn)��?dòng)，將造成危機(jī)之人自動(dòng)的傳送到特定的禁閉室，從而免除這種危急生命的流血事件發(fā)生。

　　不過(guò)能夠免除生命危急，皮肉之苦卻無(wú)法避免，也因此，廣場(chǎng)內(nèi)的格斗臺(tái)，也成為了一處極為熱鬧的地方。

　　太陽(yáng)猶如一輪巨大的火球懸浮天際，灼熱的光傾灑大地，使得整個(gè)第九城也都充斥著一股難言的燥熱。

　　榮耀高中，三年二班內(nèi)，符文陣法加持的冷風(fēng)機(jī)快速的釋放著一股股溫和的冷風(fēng)氣流，使得教室內(nèi)頗為清涼。

　　“還有不足五個(gè)月的時(shí)間就是這一屆的高考，而你們這群寄生蟲(chóng)，至今竟然沒(méi)有一個(gè)人能勾勒出一道符文？”葉青憐柳眉倒豎，一對(duì)美眸掃過(guò)眼前的學(xué)員，清冷的臉上有無(wú)奈一閃而逝。

　　若非身為老師必要的提醒和輔導(dǎo)，這話她簡(jiǎn)直已經(jīng)懶得再說(shuō)，甚至若不是高考即將來(lái)臨，類似于這種垃圾聚集地，她都懶得再來(lái)上課，對(duì)她來(lái)說(shuō)，把時(shí)間浪費(fèi)在這群寄生蟲(chóng)的身上，簡(jiǎn)直是對(duì)自己的一種侮辱。

　　“我不管你們這群人渣平時(shí)怎么樣，不過(guò)從今天開(kāi)始，凡是進(jìn)入這個(gè)教室的，無(wú)論你們是做樣子敷衍也好，想要拼一下運(yùn)氣也罷，都開(kāi)始臨摹符文的勾勒。”葉青憐的目光帶著無(wú)奈，再度掃過(guò)眼前的十幾人，冷聲說(shuō)道。

　　身為三年二班的符文老師兼班主任，雖然對(duì)這些全年級(jí)挑選出來(lái)的人渣不抱任何希望，可她還是期待著有一絲奇跡出現(xiàn)。

　　畢竟符文的勾勒，是進(jìn)軍符文陣法最基礎(chǔ)的一關(guān)，其余的班級(jí)中一些學(xué)員，如今都已經(jīng)能完成一些符文的勾勒，其中的佼佼者中，更是有人能組合出簡(jiǎn)單的符文陣法。

　　而整個(gè)三年二班的這些學(xué)生，到如今，卻連一道符文也勾勒不出來(lái)，在她不屑的印象中，也只有零星一兩人，能夠刻畫(huà)出一兩道簡(jiǎn)單的符號(hào)，而想要勾勒出一道符文，哪怕是最簡(jiǎn)單的符文，也至少是三道符號(hào)融合而成。

　　葉青憐的聲音落下，婀娜多姿的身形一動(dòng)，纖細(xì)的腰肢下，一對(duì)渾圓的臀部釋放著成熟的妖嬈，與她清冷的面容雖然格格不入，卻給人一種視覺(jué)的沖擊，使得不少人暗中咽了一口口水。

　　“開(kāi)始吧。”對(duì)于那些目光，葉青憐直接無(wú)視，冷冷的聲音響起時(shí)，指尖晶瑩的光悄然閃爍，旋即隨意的凌空揮動(dòng)，一道道符號(hào)快速跳躍而出，在黑板上融合間，形成了一道由五道符號(hào)融合成的奇異符文。

　　“五道符號(hào)合成的符文…這么難，怎么練……”

　　望著黑板上方那閃爍著毫光的符文，幾乎大多數(shù)人都打出哀嚎，他們連最基礎(chǔ)的三道符號(hào)都很難一次性的刻畫(huà)出來(lái)，即便是僥幸刻畫(huà)而出，也極難使得其融合在一起成為最簡(jiǎn)單的符文，更何況這五道符號(hào)融合的符文。

　　“呵…”望著那一張張還未開(kāi)始便已經(jīng)沮喪的臉，葉青憐嗤笑一聲，旋即搖了搖頭，腰肢扭動(dòng)中，在一旁的椅子上坐了下來(lái)。

　　對(duì)于自己懷才不遇的命運(yùn)，她也在一次次的挫折中逐漸的認(rèn)命，可心底的那一絲不甘的執(zhí)念，卻依舊會(huì)偶爾讓她抱起一絲希望。

　　“這些人么…”葉青憐心頭苦笑，旋即深吸口氣，隨手翻開(kāi)一本書(shū)籍，略一平息思緒后，逐漸的沉浸在其中。

　　教室里罕見(jiàn)的安靜了下來(lái)，大多數(shù)人雖然心不在焉，很快就開(kāi)始各自忙碌自己的事情，可卻都盡量的不發(fā)出一如平常的聲響。

　　“符文的構(gòu)成，是由各種符號(hào)融合而來(lái)，越是復(fù)雜的符文，所需融合的符號(hào)越多，而與此同，它的威力也就越大。”唐陌心頭暗道，端坐在椅子上的身軀微微前傾，漆黑的眸光望著前方黑板上的那一道由五道符號(hào)融合而起的符文，眼神偶爾閃爍。

　　這一段時(shí)間，圖書(shū)館關(guān)于符文的書(shū)籍，他都已經(jīng)看了大半，對(duì)于符文的構(gòu)成以及分類運(yùn)用，也都有了一定的了解。

　　“符號(hào)，符文構(gòu)成的基礎(chǔ)，利用自身之力刻畫(huà)出的一種蘊(yùn)含天地元?dú)獾臇|西，而想要刻畫(huà)出符號(hào)，對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，則是要靜心感受天地元?dú)獾拇嬖冢瑥亩�在精神力的引�?dǎo)下而形成。”唐陌心頭暗道，旋即深吸口氣，平放在課桌上的右手抬了起來(lái)。

　　唐陌凝神靜氣，他身前的課桌上方，逐漸的有了一層乳白色的光幕浮現(xiàn)。

　　那光幕是基礎(chǔ)設(shè)施，為符文陣法所顯而出，可以使得符號(hào)的勾勒以及基礎(chǔ)符文的融合成功率更高一些，從而增加初學(xué)者的信心，踏上符文修行之路。

　　可惜三年二班這些寄生蟲(chóng)，三年來(lái)僅有蔣輝一人刻畫(huà)出三道符號(hào)，可卻一次次的融合失敗，至于其他人，刻畫(huà)出兩道符號(hào)已是極限，久而久之，使的這些人對(duì)于符文課程更有了抵觸。

　　唐陌右手食指探出，心念一動(dòng)中，一絲淡淡的元?dú)馇娜婚W現(xiàn)而出，定格在那乳白色的陣法光幕上，似乎……在醞釀著刻畫(huà)符號(hào)。

　　“這敗家子這是……準(zhǔn)備臨摹符文？”

　　“臨摹符文？你看清楚了，黑板上那可是五道符號(hào)勾勒而出的符文，莫說(shuō)咱們，就算是尖子生聚集的三年一班，也未必有幾個(gè)能做到的。”

　　“自取其辱罷了，幾個(gè)月的消失不見(jiàn)，這會(huì)怕是被家里打怕了，想臨陣磨槍？可笑。”

　　幾人竊竊私語(yǔ)，小聲議論，發(fā)出譏諷的笑聲，不遠(yuǎn)處，蔣輝面帶輕蔑，他雖然不才，可在三年二班這種差生班級(jí)里卻是佼佼者，如今冷笑一聲，心神一動(dòng)，面前亦是出現(xiàn)一道陣法光幕。

　　蔣輝指尖探出，元?dú)饪澙@中，他的指尖輕輕一動(dòng)，頓時(shí)間，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的符號(hào)，逐漸的展露而出，那符號(hào)輕輕跳躍，似乎具備著生命力一般。

　　“咦……蔣輝這符號(hào)，似乎刻畫(huà)的比以往更為得心應(yīng)手，真是讓人羨慕。”隨著蔣輝身前符號(hào)閃現(xiàn)，一些人的目光也是被吸引了去，他們大多帶著艷羨，低聲議論。

　　而對(duì)于這種議論聲以及被眾人矚目的感覺(jué)，蔣輝似乎很受用，指尖再度一動(dòng)，隱隱的，另外一道符號(hào)也是逐漸閃現(xiàn)，與第一道符號(hào)之間相隔數(shù)厘米，輕輕跳躍，猶如兩只小精靈一般。

　　“呵…真是可笑。”被眾人的目光注視，蔣輝臉上笑意浮現(xiàn)，旋即沒(méi)有停留，指尖刷刷劃動(dòng)，第三道符號(hào)也是驟然出現(xiàn)。

　　三道符號(hào)一經(jīng)出現(xiàn)，幾乎吸引了班級(jí)里所有的目光，與此同時(shí)，蔣輝臉上笑意更為彌漫。

　　這三道符號(hào)所能組成的符文雖然是最基礎(chǔ)的，可也是這些日子他父親蔣干花費(fèi)了大代價(jià)，方才使的一名符文師手把手教出來(lái)的，而經(jīng)過(guò)這些日子的演練，成功率足以達(dá)到八成。

　　“給我凝。”蔣輝深吸口氣，旋即一聲低喝，指尖劃動(dòng)中，使的那三道符號(hào)閃爍中，逐漸的融合了起來(lái)。

　　三年二班的教室內(nèi)，大多數(shù)的目光注視中，蔣輝角色略有漲紅，而那三道符號(hào)，也是在他的目光注視下，悄然的凝聚在了一起。

　　“嗡…”伴隨著一道輕微的嗡鳴聲，一道略有些暗淡的符文成型而出，在那陣法光幕上方輕輕跳躍，隱隱的，有一股元?dú)鈹U(kuò)散而出。

　　“嗯？符文之力！”講臺(tái)上方，葉青憐微微一怔，抬頭時(shí)，一對(duì)美眸掃向蔣輝所在之處，露出一絲驚訝。

　　而對(duì)于葉青憐的目光，蔣輝更為得意，臉上笑容擴(kuò)散中，目光帶著不屑的掃過(guò)四周，最終定格在唐陌所在之處。

　　“你們都學(xué)著點(diǎn)，看看蔣輝同學(xué)。”葉青憐美眸中有了一絲波動(dòng)，清冷的聲音也是傳了出來(lái)。

　　三年二班，終于出現(xiàn)了一個(gè)可以勾勒符文的學(xué)生，哪怕只是最基礎(chǔ)的三道符號(hào)融合而成的，哪怕這符文元?dú)馓N(yùn)含并不高，可出現(xiàn)在這種全校有名的寄生蟲(chóng)班級(jí)里，依舊會(huì)使的葉青憐欣慰一些。

　　葉青憐的聲音落下，四周眾人臉上露出不爽，可望向蔣輝的目光卻依舊艷羨，與此同時(shí)，葉青憐站立起身，清冷的臉上罕見(jiàn)的有了笑容的征兆，可就在站起身那一瞬，她的神情，再度一凝。

　　“嗯？”

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