古人在孩子周歲之際，會有啟蒙抓鬮一說。為何現代人棄之？

        現代人學習一切都要按照規劃計劃而來，不得越舉。實乃大錯，特錯。

        啟蒙的重要，關乎一個人大腦的開發程度。

        如何啟蒙？

        啟蒙如在白紙上，本有一滴墨水。此滴墨水為幼崽第一時見聞見識。這時稱為慧門初開之境。

        啟蒙，如在白紙上再加一滴墨水、兩滴墨水、三滴墨水、百滴墨水。

        人順勢而長，如在紙上，滴水滑落，遇墨而漲，無需額外教習之恩便可得墨而自然知天下之果。稱為開竅，無師自通之境。

        此行此意，方為啟蒙之說。

        故，古時常有待幼崽百日百日宴上。聚百類奇物，供其欣賞選擇。

        古文明之志，非喜好主擇。實則，為幼崽點墨，為其日后打通慧門埋下伏筆。

        我們之教習，無需循規蹈矩。應該在幼崽董事知識，記憶之初。便讓他博覽群書，意翻而過。看盡奇物技術。此為啟蒙，點墨之志。

        無需糾結與憤怒他之愚鈍。不需他懂。只要讓他銘記知道這一事物的存在。便算是點墨啟蒙成功。

        要相信每個人生下來，他的初始智慧。都是一樣的。

        不懂的差別，只在于他們的成長進度不一樣。

        當他成漲到那個階段，就像墨水必須流到那個長度才能遇到新的墨水一樣。時候到了他自然就會遇墨而懂。這時學習，可輕易從當年啟蒙點下的墨水里輕易接受新事物真意，獲得里面的知識。學習達一點就通之境。

        這時可看出啟蒙之重要。

        此階段有名，開竅。

        養育的好，發育得完整。可以在一張紙上。點無數墨水。

        最后，時機時線一到，所有墨水相連，便會涂滿整張白紙。

        這個過程這個進度以現代來說就叫大腦區域開發進度。

        能以最快速度開發多少？啟蒙成功點墨數量關乎重大。

        而現代人卻棄之，循序漸進，一筆一畫。

        就問你，你有那能力在所有白紙上，讓它自由自行想象去理解你的理解走你心中走出的正確答案嗎？未曾給他點墨開竅，便想讓他幻想出畫山畫海？

        世界一念可化萬千。

        在空白的天馬橫空里他能理解你的意思是哪個萬千之一？

        啟蒙點墨，一點三千里，

        以星化海，自演天成。

        我已是天，我已是地。

        天地為墨，慧空虛彌。

        大圣之資。


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